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COLLATION DE DRAGON
Il est vrai que parfois le besoin est urgent, mais, il faut bien l’avouer, lorsqu’ils l’ont raconté aux enfants de service qui ont été envoyés avec les agneaux pour apaiser la colère du dragon, la tête qu’ils ont dû faire doit faire plaisir à voir :
– Chérie, tu sais ce que tu disais hier sur le fait de vouloir voir plus du monde ? Eh bien, nous avons trouvé une destination.
– Ah oui ? Un safari ?
– Mec, il y a des animaux.
Puis il se trouve qu’un jour, c’est au tour de la princesse de partir et, juste à ce moment-là, ni un jour avant ni un jour après, Saint-Georges apparaît pour la sauver, tandis que moi, fille de roturiers, je suis abandonnée à mon sort. Alors je reviens en tant que fantôme et je le hante pour la vie.
Peut-être que la princesse est son coup de foudre et qu’il voulait l’impressionner, mais il est allé trop loin avec moi et je ne lui pardonnerai pas.
Il est vrai qu’il a combattu avec les Aragonais, mais je ne sais pas si cela suffit à compenser, je vais essayer. Ce que vous pouvez découvrir, c’est quelle bataille décisive Pedro a gagné avec son aide, regardez ci-dessous.
Description
Saint Georges est le saint patron de l’Aragon depuis l’époque où les terres de notre communauté autonome constituaient un royaume au Moyen Âge. Dans le calendrier, le 23 avril lui est dédié. Cette date est également étroitement liée à la récupération de l’autonomie aragonaise lors de la transition vers la démocratie en Espagne, dont la Constitution de 1978 a établi l’État des communautés autonomes. Depuis cette année, le 23 avril est une journée pour célébrer la coexistence et demander des améliorations pour l’Aragon. Tant les institutions officielles que les citoyens en général participent à ce caractère festif et vindicatif.
Les objectifs et le contenu de cette proposition peuvent être liés à la Journée des droits et libertés d’Aragon (20 décembre). Elle est également liée à la Journée de la Constitution espagnole (6 décembre).
Détails
Détails
Selon la tradition, Saint Georges (un soldat romain vénéré comme un martyr chrétien dans de nombreux endroits et identifié comme un chevalier légendaire vainqueur de dragons) est apparu à cheval pour aider les troupes aragonaises de Pierre Ier à remporter la bataille d’Alcoraz, décisive pour la conquête de Huesca sur le roi musulman de Saragosse. En 1201, Pierre II fonde l’ordre militaire de Saint-Georges d’Alfama et Jacques Ier le place dans la conquête de Majorque. Au XIIIe siècle, des confréries sont fondées à Huesca et à Teruel sous le patronage de ce saint. Bien qu’aucune disposition spécifique n’ait été documentée, saint Georges est le saint patron de l’Aragon depuis le Moyen Âge (les Cortes de 1461 déclaraient déjà officiellement ce patronage) et la croix marron qu’il portait sur une bannière figure également aujourd’hui sur les armoiries de l’Aragon. À Huesca, le pèlerinage à l’ermitage du saint à Pueyo de Sancho est une tradition très particulière.
Ce jour-là, depuis 1984, le gouvernement d’Aragon décerne les prix Aragon à des personnalités remarquables dans les domaines de la culture, de la recherche, des valeurs humaines et sociales… et différents événements institutionnels et populaires sont organisés. La coïncidence avec la Journée du Livre lui donne une signification particulière. Dans de nombreuses villes et villages, il existe des points d’exposition et de vente, des dédicaces d’auteurs…
De nombreux habitants affichent des drapeaux aragonais à leurs fenêtres et sur leurs balcons.
Fêtes locales ayant une signification particulière
À Alcañiz, il existe un spectacle très singulier, l’Expiration du Dragon (vidéo de la célébration de 2022). Dans une autre ville de Teruel, Ariño, un spectacle similaire est également organisé (pour en savoir plus sur cette fête). Tous deux bénéficient d’une grande participation populaire.
Un gâteau de nougat et de crème connu sous le nom de « El Lanzón » est également devenu populaire.
Une curiosité très éloquente
Plus d’informations et de suggestions de consultation / Suggestions pour les enseignants
- Sur le web Histoire d’Aragon, vous trouverez des informations sur l’origine de Saint Georges, sa relation avec l’Aragon, les légendes, le mélange de réalité et de fiction…
- Très intéressant est le livre collectif consacré à Saint-Georges dans la collection CAI 100 (2000), en accès libre.
- Des données intéressantes et curieuses peuvent également être trouvées dans le livre d’Agustín Ubieto Légendes pour une histoire parallèle de l’Aragon médiéval, édité par l’Institution Fernando el Católico et disponible en libre accès.
- Une approche de la réalité de l’autonomie aragonaise à travers son statut, expliquée de manière agile et amène, dans le statut d’Aragon de 2007. Guide didactique. Saragosse, Gouvernement d’Aragon, 2008. En libre accès.
- Une vision de contexte : Aragon : son identité siècle à siècle. Guide didactique (Gouvernement d’Aragon, 2013). Version numérisée.
- Le bouclier d’Aragon (revue historique et références pour plus d’informations).
Sur la base de ces prémisses, on peut développer une série d’activités pour les élèves: exploration de certaines des pages citées, questionnaire simple pour évaluer la compréhension du contenu, recherche d’informations sur certaines des questions soulevées, exploration d’expériences ou de souvenirs sur le sujet dans le contexte familial, échange d’idées et d’opinions, composition d’un texte…
Objectifs que cette proposition contribue à atteindre
ESO:
- Assumer de manière responsable leurs devoirs, connaître et exercer leurs droits dans le respect des autres, pratiquer la tolérance, la coopération et la solidarité entre les individus et les groupes, exercer dans le dialogue, le renforcement des droits de l’homme et l’égalité de traitement et de chances entre les femmes et les hommes, en tant que valeurs communes d’une société plurielle, et se préparer à l’exercice de la citoyenneté démocratique.
- Valoriser et respecter la différence entre les sexes et l’égalité des droits et des chances entre eux. Rejeter toute discrimination à l’égard des personnes fondée sur le sexe ou sur toute autre condition ou circonstance personnelle ou sociale. Rejeter les stéréotypes discriminatoires entre hommes et femmes, ainsi que toute manifestation de violence à l’égard des femmes.
Baccalauréat:
- Exercer une citoyenneté démocratique, dans une perspective globale, et acquérir une conscience civique responsable, inspirée par les valeurs de la Constitution espagnole, ainsi que par les droits de l’homme, qui favorise la coresponsabilité dans la construction d’une société juste et équitable.
- Consolider la maturité personnelle et sociale qui leur permet d’agir de manière responsable et autonome et de développer leur esprit critique. Prévoir et résoudre pacifiquement les conflits personnels, familiaux et sociaux.
- Promouvoir l’égalité effective des droits et des chances entre les hommes et les femmes, analyser et évaluer de manière critique les inégalités et les discriminations existantes, et en particulier la violence à l’égard des femmes, et promouvoir l’égalité réelle et la non-discrimination des personnes pour toute condition ou circonstance personnelle ou sociale, en accordant une attention particulière aux personnes handicapées.
Sujets avec lesqueles ell peut être liée
- Géographie et histoire / Valeurs éthiques (ESO, 1er et 2ème cycles)
- Éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme (ESO, deuxième cycle)
- Baccalauréat: À attribuer en fonction de la modalité. Priorité dans « Histoire et culture d’Aragon »
Développement des compétences
- Compétences sociales et civiques