Esta entrada también está disponible en: Aragonés Català Español Français English
BERENAR DE DRAC
És veritat que a vegades la necessitat mane, però, s’ha de reconèixer, que quan li ho diguessen als xavals de torn que manaven al ramat d’ovelles a aplacar la ira del drac, la cara que se’ls havia de quedar havia de ser per veure-la:
– Afecte, saps el que deies ahir que volies veure més món? Perquè se’ns ha ocorregut un destí.
– Ah, sí? Un safari?
– Home, animals hi ha.
Després resulta que un dia li toca anar a la princesa i, ni un dia abans ni un dia després, apareix Sant Jordi a rescatar-la, mentre que, a mi, com soc filla de plebeus, m’ha deixat allí a la meua sort. Anem, que jo torno com a fantasma i li emprenyo per a tota la vida.
Que igual la princesa és la seua crush i volia impressionar-la, però de mi ha passat dos pobles i això no li ho perdono.
Val que va lluitar en els aragonesos, però no sé si en això em compensa, li donaré una volta. El que sí que es pot saber és quina batalla decisiva va guanyar Pere I en la seua ajuda, fes un cop d’ull més a baix.
Descripció
Sant Jordi és el patró d’Aragó des dels temps en què les terres de la nostra comunitat autònoma van constituir un regne a l’Edat mitjana. Al calendari se li dedica el 23 d’abril. Eixa data està molt vinculada també a la recuperació de l’autogovern aragonès durant la transició a la democràcia a Espanya, la Constitució de 1978 configurava l’Estat de les Autonomies. Des d’aquest any, el 23 d’abril és un dia de celebració de la convivència i de demanda de millores per a Aragó. Tant les institucions oficials com la ciutadania en general participen en un caràcter festiu i reivindicatiu.
Els objectius i continguts d’aquesta proposta poden ser relacionats en el Dia dels Drets i Llibertats d’Aragó (20 de desembre). També guarda relació en el Dia de la Constitució Espanyola (6 de desembre).
Detalls
Segons la tradició, sant Jorge (un soldat romà venerat com a màrtir cristià a molts llocs i identificat com a cavaller llegendari vencedor de dracs) es va aparèixer a cavall ajudant les tropes aragoneses de Pere I per vèncer en la batalla d’Alcoraz, decisiva en la conquesta d’Osca al rei musulmà de Saragossa. En 1201 Pere II va fundar l’orde militar de Sant Jordi d’Alfama i Jaume I li situa en la conquesta de Mallorca; en el segle XIII es funden confraries a Osca i a Terol sota l’advocació d’aquest sant. Sense que s’hagi documentat una disposició específica, Sant Jordi és des de l’Edat mitjana patró d’Aragó (les Corts de 1461 ja van declarar oficialment eix patronatge) i la creu granada que portava en un estendard es mostra, també a l’actualitat, a l’escut d’Aragó. De forma molt especial a Osca, és tradicional el romiatge a l’ermita del sant en el Pueyo de Sancho.
Per festejar eix dia, el Govern d’Aragó lliura des de 1984 els Premis Aragó a personalitats destacades en els àmbits de la cultura, la recerca, els valors humans i socials… i s’organitzen diferents actes institucionals i populars. La coincidència en el Dia del Llibre a més, li dota d’una especial significació. En moltes localitats es mostren punts d’exposició i venda, signatures d’autors…
Molts veïns posen banderes d’Aragó a les seues finestres i balcons.
Celebracions locals d’especial significat
A Alcanyís es realitza una representació molt singular, el Venciment del Drac (vídeo de la celebració de 2022). En una altra localitat turolense, Ariño, també es realitza una representació similar (més sobre aquesta celebració). Els dos actes compten en una gran participació popular. També s’ha popularitzat un pastís de torró i nata conegut com “El Trencavits”.
Una curiositat molt eloqüent
Vídeo institucional del Govern d’Aragó en motiu del Dia de Sant Jordi durant el confinament de 2020.
Més informació i suggeriments de consulta / Propostes per al professorat
- A la web Història d’Aragó pot trobar-se informació sobre l’origen de Sant Jordi, la seua relació en Aragó, les llegendes, la barreja de realitat i ficció…
- Molt interessant és el llibre col·lectiu dedicat a Sant Jordi a la col·lecció CAI 100 (any 2000), en lliure accés.
- També poden trobar-se dades interessants i curioses al llibre d’Agustín Ubieto Llegendes per a una història paral·lela de l’Aragó medieval, editat per la Institució Fernando el Católico i disponible en lliure accés.
- Una aproximació a la realitat de l’autogovern aragonès a través del seu Estatut, explicada de manera àgil i amena, a l’Estatut d’Aragó de 2007. Guia didàctica. Saragossa, Govern d’Aragó, 2008. En lliure accés.
- Una visió de context: Aragó: la seua identitat segle a segle. Guia didàctica (Govern d’Aragó, 2013). Versió digitalitzada.
- L’escut d’Aragó (repàs històric i referències per ampliar).
A partir d’aquestes premisses, pot desenvolupar-se una sèrie d’activitats dirigides a l’alumnat: exploració sobre alguna de les pàgines referenciades, plantejament d’un senzill qüestionari per calibrar la comprensió de continguts, búsqueda d’informació sobre algunes qüestions desgranades, exploració sobre experiències o records entorn de l’assumpte al marc familiar, intercanvi d’idees i opinions, composició de textos…
Objectius que ajuda a complir eixa proposta
ESO:
- Assumir responsablement els seus deures, conèixer i exercir els seus drets en el respecte als altres, practicar la tolerància, la cooperació i la solidaritat entre les persones i grups, exercitar-se en el diàleg, afirmant els drets humans i la igualtat de tracte i d’oportunitats entre dones i homes, com a valors comuns d’una societat plural, i preparar-se per exercir com persones democràtiques.
- Valorar i respectar la diferència de sexes i la igualtat de drets i oportunitats entre ells. Rebutjar la discriminació de les persones per raó de sexe o per qualsevol altra condició o circumstància personal o social. Rebutjar els estereotips que supossen discriminació entre homes i dones, així com qualsevol manifestació de violència contra la dona.
Batxillerat:
- Exercir la ciutadania democràtica, des d’una perspectiva global, i adquirir una consciència cívica responsable, inspirada pels valors de la Constitució espanyola, així com pels drets humans, que fomente la corresponsabilitat en la construcció d’una societat justa i equitativa.
- Consolidar una maduresa personal i social que els permeta actuar de manera responsable i autònoma i desenvolupar el seu esperit crític. Preveure i resoldre pacíficament els conflictes personals, familiars i socials.
- Fomentar la igualtat efectiva de drets i oportunitats entre homes i dones, analitzar i valorar críticament les desigualtats i discriminacions existents, i en particular la violència contra la dona i impulsar la igualtat real i la no discriminació de les persones per qualsevol condició o circumstància personal o social, en atenció especial a les persones funcionalment diverses.
Matèries en les quals pot vincular-se
- Geografia i Història / Valors ètics. (ESO, 1r i 2n cicle)
- Educació per a la ciutadania i els drets humans. (ESO, 2n cicle)
- Batxillerat: A assignar en funció de la modalitat. Prioritat en “Història i Cultura d’Aragó”.
Desenvolupament de competències
- Competències socials i cíviques.