{"id":2414,"date":"2022-10-24T12:00:00","date_gmt":"2022-10-24T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2414"},"modified":"2023-01-31T14:14:37","modified_gmt":"2023-01-31T13:14:37","slug":"journee-internationale-contre-les-changements-climatiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-contre-les-changements-climatiques\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e internationale contre le changement climatique"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">VIVE LE R\u00c9CHAUFFEMENT MONDIAL!<\/h2>\n\n\n\n<p>J&rsquo;ai achet\u00e9 un millier de bouteilles en plastique et je les jette sans les ouvrir pour en acheter d&rsquo;autres. Pourquoi ? Il se trouve qu&rsquo;on m&rsquo;a dit qu&rsquo;avec le r\u00e9chauffement de la plan\u00e8te, certaines villes c\u00f4ti\u00e8res pourraient \u00eatre inond\u00e9es lorsque le niveau de la mer montera et j&rsquo;ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s excit\u00e9 : je veux que la c\u00f4te soit inond\u00e9e pour que je puisse avoir une plage en Aragon !<\/p>\n\n\n\n<p>Je l&rsquo;imagine d\u00e9j\u00e0 : tous les jours apr\u00e8s l&rsquo;\u00e9cole, nager avec les amis. Les f\u00eates sur la plage seraient un grand succ\u00e8s. Elle serait brune toute l&rsquo;ann\u00e9e. Peut-\u00eatre que la c\u00f4te m\u00e9diterran\u00e9enne aurait disparu et que nous ne pourrions plus y aller en vacances, mais nous n&rsquo;en aurions pas besoin car nous aurions une plage ici !<\/p>\n\n\n\n<p>Il est \u00e9galement vrai que mon amie Montse n&rsquo;aurait nulle part o\u00f9 vivre car elle est originaire de Salou et son village serait sous les eaux.<\/p>\n\n\n\n<p>Il est vrai aussi que le d\u00e9sert de Monegros se serait peut-\u00eatre \u00e9tendu \u00e0 tout l&rsquo;Aragon, mais, de toute fa\u00e7on, il suffirait de passer \u00e0 des cultures qui poussent bien dans le d\u00e9sert. Il y a s\u00fbrement beaucoup de choses qui poussent dans le d\u00e9sert, non ? Maintenant que la question me vient \u00e0 l&rsquo;esprit : y aurait-il encore des p\u00eaches de Calanda ?<\/p>\n\n\n\n<p>Ce qui m&rsquo;ennuierait vraiment, c&rsquo;est le ski. Sans neige, les choses seraient vraiment mauvaises, peut-\u00eatre pourrions-nous inventer un syst\u00e8me pour glisser sur les pistes avec une sorte de tapis ou de carton comme une luge. Bien que la v\u00e9rit\u00e9 soit que je trouve \u00e7a un peu nul&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Je vais y r\u00e9fl\u00e9chir, pour voir si finalement il vaut mieux recycler comme s&rsquo;il n&rsquo;y avait pas de lendemain, parce que j&rsquo;aime le ski, j&rsquo;aime les p\u00eaches et je veux continuer \u00e0 aller \u00e0 Salou pour passer l&rsquo;\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"38\" height=\"53\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Saviez-vous qu&rsquo;il existe une strat\u00e9gie aragonaise contre le changement climatique ? Vous d\u00e9couvrirez ci-dessous en quoi elle consiste.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Description<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La Journ\u00e9e internationale contre le changement climatique est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e le 24 octobre. Cette date, \u00e9tablie par les Nations unies, met en lumi\u00e8re une question d&rsquo;une importance capitale pour l&rsquo;avenir de l&rsquo;ensemble de l&rsquo;humanit\u00e9. Le changement climatique est l&rsquo;un des plus grands d\u00e9fis de notre \u00e9poque, car le r\u00e9chauffement de la plan\u00e8te modifie les sch\u00e9mas m\u00e9t\u00e9orologiques, causant des ravages sur toute la plan\u00e8te et mena\u00e7ant la production alimentaire, entre autres choses.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque vague de chaleur ou de froid que nous connaissons en dehors des mois habituels, chaque incendie de for\u00eat qui nous secoue et nous choque, les pluies torrentielles et les s\u00e9cheresses prolong\u00e9es, entre autres \u00e9v\u00e9nements extr\u00eames, nous rappellent qu&rsquo;il s&rsquo;agit d&rsquo;un probl\u00e8me urgent qui nous concerne tous. Dans l&rsquo;agenda 2030 des Nations unies, l&rsquo;objectif 13, \u00ab\u00a0Action pour le climat\u00a0\u00bb, nous invite \u00e0 prendre des mesures pour lutter contre le changement climatique.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pour en savoir plus:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/climatechange\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"591\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-2-1024x591.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1690\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-2-1024x591.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-2-300x173.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-2-768x443.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-2.png 1264w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/climatechange\" target=\"_blank\"> Nations Unies. Action pour le climat. <\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>Les objectifs et le contenu de cette proposition peuvent \u00eatre li\u00e9s \u00e0<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-mondiale-de-leau\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-mondiale-de-leau\/\"> <strong>Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;eau<\/strong><\/a><strong> <\/strong>(22 mars)<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-mondiale-de-lenvironnement\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-mondiale-de-lenvironnement\/\"> Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;environnement<\/a> <\/strong> (5 juin)<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/desertification-day\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/desertification-day\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> Journ\u00e9e internationale de lutte contre la d\u00e9sertification et la s\u00e9cheresse<\/a> <\/strong> (17 juin)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>En Aragon<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La <strong>Strat\u00e9gie Aragonaise du Changement Climatique<\/strong> (EACC Horizon 2030) est le fruit de l&rsquo;adh\u00e9sion du gouvernement d&rsquo;Aragon \u00e0 l&rsquo;accord sur le climat conclu lors du sommet de Paris en 2015. Il est conforme aux priorit\u00e9s politiques europ\u00e9ennes et espagnoles d\u00e9coulant de l&rsquo;accord et aux objectifs de d\u00e9veloppement durable d\u00e9finis dans l&rsquo;Agenda 2030 des Nations unies.<\/p>\n\n\n\n<p>La strat\u00e9gie formule ces objectifs:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Contribuer \u00e0 la r\u00e9duction de 40 % des \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre par rapport aux niveaux de 1990.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9duire les \u00e9missions du secteur diffus de 26 % par rapport \u00e0 2005.<\/li>\n\n\n\n<li>Augmenter la contribution minimale des \u00e9nergies renouvelables \u00e0 32 % de la consommation totale d\u2019\u00e9nergie.<\/li>\n\n\n\n<li>Int\u00e9grer les politiques de changement climatique \u00e0 tous les niveaux de gouvernance.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper une \u00e9conomie \u00e0 faible teneur en carbone dans l\u2019utilisation de l\u2019\u00e9nergie et une \u00e9conomie circulaire dans l\u2019utilisation des ressources.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Pour plus d&rsquo;informations:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/estrategia-aragonesa-de-cambio-climatico-eacc-.-horizonte-2030\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"636\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-3-1024x636.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1695\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-3-1024x636.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-3-300x186.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-3-768x477.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/image-3.png 1263w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/estrategia-aragonesa-de-cambio-climatico-eacc-.-horizonte-2030\">Strat\u00e9gie aragonaise du changement climatique (Horizon 2030)<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un d\u00e9tail<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Pour faire face aux impacts n\u00e9gatifs du changement climatique, les dirigeants mondiaux ont sign\u00e9 l&rsquo;Accord de Paris en d\u00e9cembre 2015. C&rsquo;\u00e9tait le point culminant de la conf\u00e9rence des Nations unies sur le changement climatique qui s&rsquo;est tenue dans la capitale fran\u00e7aise. Elle a fix\u00e9 des objectifs contraignants et \u00e0 long terme que tous les \u00c9tats doivent atteindre :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>R\u00e9duire substantiellement les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre pour limiter \u00e0 2\u00b0C l&rsquo;augmentation de la temp\u00e9rature mondiale au cours de ce si\u00e8cle et s&rsquo;efforcer de limiter cette augmentation \u00e0 1,5\u00b0C <\/li>\n\n\n\n<li>Revoir les engagements des pays tous les cinq ans<\/li>\n\n\n\n<li>Fournir un financement aux pays en d\u00e9veloppement pour leur permettre d&rsquo;att\u00e9nuer le changement climatique, de renforcer leur r\u00e9silience et d&rsquo;am\u00e9liorer leur capacit\u00e9 d&rsquo;adaptation aux impacts du changement climatique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Br\u00e8ve <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4ofqzVW0mwM\" target=\"_blank\">vid\u00e9o<\/a> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4ofqzVW0mwM\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur<\/a> l\u00a0\u00bbAccord de Paris. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4ofqzVW0mwM\" target=\"_blank\"><\/a> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4ofqzVW0mwM&amp;t=2s\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Une r\u00e9flexion<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Le changement climatique est une urgence mondiale qui transcende les fronti\u00e8res. Il n\u00e9cessite des solutions coordonn\u00e9es \u00e0 tous les niveaux et une coop\u00e9ration internationale pour \u00e9voluer, entre autres, vers une \u00e9conomie \u00e0 faible \u00e9mission de carbone. C&rsquo;est quelque chose qui compromet s\u00e9rieusement notre avenir en tant qu&rsquo;esp\u00e8ce. Nier toute cette r\u00e9alit\u00e9 scientifiquement prouv\u00e9e est un exercice d&rsquo;irresponsabilit\u00e9 et d&rsquo;aveuglement absolu. Le discours n\u00e9gationniste du changement climatique ne m\u00e9rite aucun cr\u00e9dit.<\/p>\n\n\n\n<p>Le <em>Groupe d&rsquo;experts intergouvernemental sur l&rsquo;\u00e9volution du climat<\/em> (GIEC) est une organisation des Nations unies charg\u00e9e de fournir un avis objectif et scientifique sur le changement climatique, ses impacts et risques naturels, politiques et \u00e9conomiques, ainsi que sur les options de r\u00e9ponse possibles. En 2007, le GIEC a re\u00e7u le prix Nobel de la paix avec l&rsquo;ancien vice-pr\u00e9sident am\u00e9ricain Al Gore. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=b75yEnnxFuY&amp;t=17s\" target=\"_blank\">Une courte vid\u00e9o sur le rapport 2022 du GIEC.<\/a><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong> <strong> Suggestions pour les enseignant<\/strong>s <\/strong> <\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p><em>Ce th\u00e8me offre de nombreuses possibilit\u00e9s car il a un lien tr\u00e8s net avec l&rsquo;exp\u00e9rience quotidienne, l&rsquo;environnement, les habitudes de consommation et les attitudes quotidiennes. Il est essentiel de faire prendre conscience aux \u00e9tudiants de l&rsquo;importance de leur r\u00f4le.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;ONU propose de nombreuses activit\u00e9s \u00e0 cette fin sur plusieurs de ses pages, dans lesquelles on peut naviguer et s\u00e9lectionner des t\u00e2ches. Par exemple (avec un biais plus identifi\u00e9 \u00e0 l&rsquo;enseignement primaire mais extensible \u00e0 l&rsquo;enseignement secondaire inf\u00e9rieur): <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/climate-action-superheroes\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/climate-action-superheroes\/\" target=\"_blank\">\u00ab\u00a0Agissons les Super-h\u00e9ros de l\u2019action pour le climat\u00a0\u00bb. <\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Cette proposition fait partie d\u2019unne gamme plus large au sein de la campagne \u00abIncarnez le changement\u00bb , plus ou moins g\u00e9n\u00e9rique pour les <a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/be-the-change\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/be-the-change\/\">17 objectifs de d\u00e9veloppement durable<\/a>, avec des recommandations telles que le <a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/takeaction\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/takeaction\/\">Guide des paresseaux pour sauver la plan\u00e8te<\/a> et des <a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/student-resources\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/student-resources\/\">ressources pour les \u00e9leves autour des objectifs de d\u00e9veloppement durable<\/a>. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/student-resources\/\" target=\"_blank\"><\/a> <a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/student-resources\/\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"379\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/actua-1024x379.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3041\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/actua-1024x379.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/actua-300x111.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/actua-768x284.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/actua.png 1350w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Les conf\u00e9rences et r\u00e9unions internationales sur le changement climatique se succ\u00e8dent. Par exemple, \u00e0 la fin du mois de juin 2022, <a href=\"https:\/\/news.un.org\/es\/story\/2022\/06\/1510672\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/news.un.org\/es\/story\/2022\/06\/1510672\">la conf\u00e9rence des Nations unies sur les oc\u00e9ans <\/a>se tiendra \u00e0 Lisbonne.<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/news.un.org\/es\/story\/2022\/06\/1510672\" target=\"_blank\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-bottom is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-bottom is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>Une lecture recommand\u00e9e:<\/strong> <em>Effondrement: pourquoi des soci\u00e9t\u00e9s perdurent et d\u00a0\u00bb&lsquo;utres disparaissent, de<\/em> Jared Diamond (\u00e9dit\u00e9 en Espagne par Debate, 2005): synopsis et liens vers des informations compl\u00e9mentaires sur <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Colapso:_Por_qu%C3%A9_unas_sociedades_perduran_y_otras_desaparecen\">https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Colapso:_Por_qu%C3%A9_unas_sociedades_perduran_y_otras_desaparecen<\/a>. Une lecture s\u00e9lective par chapitres peut \u00eatre sugg\u00e9r\u00e9e, ainsi que des activit\u00e9s d&rsquo;attention, de synth\u00e8se et de r\u00e9flexion sur ses contenus.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-bottom is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"552\" height=\"848\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/colapso.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3047\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/colapso.jpg 552w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/colapso-195x300.jpg 195w\" sizes=\"auto, (max-width: 552px) 100vw, 552px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Dans le domaine aragonais,<\/strong> on peut commenter des nouvelles comme celle-ci (semblable \u00e0 d&rsquo;autres qui sont dites sur les masses de glace dans le monde), li\u00e9es \u00e0 l<a href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/aragon\/sociedad\/glaciar-monte-perdido-perder-siglo-hielo-acumulado-600-anos_1_7368836.html\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.eldiario.es\/aragon\/sociedad\/glaciar-monte-perdido-perder-siglo-hielo-acumulado-600-anos_1_7368836.html\">a perte d&rsquo;extension des glaciers pyr\u00e9n\u00e9ens<\/a>. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/aragon\/sociedad\/glaciar-monte-perdido-perder-siglo-hielo-acumulado-600-anos_1_7368836.html\" target=\"_blank\"><\/a> <a href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/aragon\/sociedad\/glaciar-monte-perdido-perder-siglo-hielo-acumulado-600-anos_1_7368836.html\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>On peut \u00e9galement voir la vid\u00e9o de la strat\u00e9gie aragonaise sur le changement climatique: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4OKupK0wqGw.\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4OKupK0wqGw.\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vos actions nous aident \u00e0 y parvenir: agissez!\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Tout au long de l&rsquo;enseignement secondaire, le programme aragonais int\u00e8gre des \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 l&rsquo;environnement, ainsi qu&rsquo;\u00e0 la protection contre les urgences et les catastrophes, l&rsquo;un de ses principes m\u00e9thodologiques g\u00e9n\u00e9raux \u00e9tant la relation avec l&rsquo;environnement social et naturel et mettant l&rsquo;accent sur l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et l&rsquo;\u00e9ducation environnementale.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Objectifs que cette proposition contribue \u00e0 atteindre<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Appr\u00e9cier de mani\u00e8re critique les habitudes sociales li\u00e9es \u00e0 la sant\u00e9, \u00e0 la consommation, au respect des \u00eatres vivants et de l&rsquo;environnement, en contribuant \u00e0 leur conservation et \u00e0 leur am\u00e9lioration.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Baccalaur\u00e9at:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conna\u00eetre et \u00e9valuer de mani\u00e8re critique les r\u00e9alit\u00e9s du monde contemporain, son contexte historique et les principaux facteurs de son \u00e9volution. Participer de mani\u00e8re solidaire au d\u00e9veloppement et \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration de leur environnement social.<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre et \u00e9valuer de mani\u00e8re critique la contribution de la science et de la technologie \u00e0 l&rsquo;\u00e9volution des conditions de vie, ainsi que renforcer la sensibilit\u00e9 et le respect de l&rsquo;environnement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sujets avec lesquels elle peut \u00eatre li\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Biologie et g\u00e9ologie \/ G\u00e9ographie et histoire \/ Valeurs \u00e9thiques (ESO, 1er et 2\u00e8me cycles)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9conomie (ESO, 2e cycle)<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at: \u00c0 attribuer en fonction de la modalit\u00e9. Par exemple, Sciences de la Terre et de l&rsquo;Environnement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comp\u00e9tences sociales et civiques<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VIVE LE R\u00c9CHAUFFEMENT MONDIAL! J&rsquo;ai achet\u00e9 un millier de bouteilles en plastique et je les jette sans les ouvrir pour en acheter d&rsquo;autres. 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