{"id":2361,"date":"2023-02-21T12:00:53","date_gmt":"2023-02-21T11:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2361"},"modified":"2023-05-15T11:41:31","modified_gmt":"2023-05-15T09:41:31","slug":"journee-internationale-de-la-langue-maternelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-de-la-langue-maternelle\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">GROS MOTS MATERNELS<\/h2>\n\n\n\n<p>Voyez-vous le monde tel qu&rsquo;il est ou tel que votre langue le d\u00e9finit ?<\/p>\n\n\n\n<p>Vous avez peut-\u00eatre entendu dire que les Eskimos ont 12 mots diff\u00e9rents pour d\u00e9signer la neige. Dans le monde esquimau, il y a douze concepts alors que dans notre monde, il n&rsquo;y en a qu&rsquo;un seul. Les deux r\u00e9alit\u00e9s sont diff\u00e9rentes. Ce n&rsquo;est qu&rsquo;un petit exemple, mais il y a mille fa\u00e7ons dont la langue que vous parlez peut changer ou d\u00e9finir votre fa\u00e7on de voir le monde. Y avez-vous d\u00e9j\u00e0 pens\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n<p>Je ne veux pas vous alourdir avec des histoires compliqu\u00e9es, mais vous devez reconna\u00eetre que les langues sont parfois un v\u00e9ritable fouillis. Dans cette m\u00eame phrase, des mots aragonais se sont gliss\u00e9s parce que ceux d&rsquo;entre nous qui ont grandi en Aragon, cela nous arrive souvent. Cela vous arrive-t-il ?<\/p>\n\n\n\n<p>Ici, en Aragon, l&rsquo;aragonais, le castillan et le catalan sont traditionnellement parl\u00e9s, mais il y a aussi des maisons dans lesquelles tant de langues se m\u00e9langent qu&rsquo;on ne sait m\u00eame plus de quoi on parle. Est-ce le cas de la v\u00f4tre ?<\/p>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est bon, j&rsquo;ai la preuve infaillible pour savoir quelle est la langue maternelle d&rsquo;une personne qui parle plusieurs langues : les gros mots.<\/p>\n\n\n\n<p>Tu dois te mettre dans une situation qui te fait vraiment chier. Par exemple, vous vous faites engueuler pour quelque chose que vous n&rsquo;avez pas fait, le coupable s&rsquo;en sort et il n&rsquo;y a aucun signe d&rsquo;am\u00e9lioration, vous le supportez aussi longtemps que possible, mais quand vous en avez assez, vous commencez \u00e0 jurer \u00e0 gauche, \u00e0 droite et au centre, directement des tripes, sans filtre, sans une seconde de r\u00e9flexion. C&rsquo;est \u00e0 ce moment-l\u00e0 que vous devez faire attention \u00e0 la langue que vous utilisez : c&rsquo;est votre langue maternelle. Celui dans lequel vous ressentez des choses. Et cette langue peut non seulement limiter votre fa\u00e7on de voir le monde, mais aussi d\u00e9terminer votre vie.<\/p>\n\n\n\n<p>Pourquoi est-ce que je dis \u00e7a ? Parce que je viens de d\u00e9couvrir que 40 % de la population mondiale n&rsquo;a pas acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation dans une langue qu&rsquo;elle comprend et mon sang s&rsquo;est glac\u00e9. Je me suis imagin\u00e9 dans un cours de maths en japonais &#8211; mon Dieu, c&rsquo;est facile \u00e0 comprendre en espagnol!<\/p>\n\n\n\n<p>Lisez la suite pour en savoir plus sur le sujet. <br> <br><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Description<\/h4>\n\n\n\n<p>La Journ\u00e9e de la langue maternelle est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e dans le monde entier depuis 2000, suite \u00e0 un accord conclu lors de la Conf\u00e9rence g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;Unesco qui s&rsquo;est tenue l&rsquo;ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente au Bangladesh. L&rsquo;engagement envers la diversit\u00e9 culturelle et linguistique en tant que moteur d&rsquo;une soci\u00e9t\u00e9 durable est au c\u0153ur de cette journ\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;attention port\u00e9e \u00e0 l&rsquo;interculturalit\u00e9 est essentielle. Valoriser sa ou ses propres langues et reconna\u00eetre celles des autres contribue \u00e9galement au d\u00e9veloppement int\u00e9gral de l&rsquo;individu et \u00e0 la r\u00e9alisation de l&rsquo;objectif \u00ab\u00a0\u00c9ducation de qualit\u00e9\u00a0\u00bb de l&rsquo;Agenda 2030 des Nations unies.<\/p>\n\n\n\n<p>La comm\u00e9moration de cette journ\u00e9e nous fait \u00e9galement prendre conscience de la situation d\u00e9licate de nombreuses langues menac\u00e9es et en voie de disparition (avec tout ce que cela implique en termes de perte de patrimoine culturel, les langues \u00e9tant un moyen de transmettre des connaissances, des savoir-faire et des modes de vie).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/es.unesco.org\/commemorations\/motherlanguageday\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"375\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-19-1024x375.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1931\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-19-1024x375.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-19-300x110.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-19-768x282.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-19.png 1263w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Pour en savoir plus<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sur le <a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/fr\/days\/mother-language\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.unesco.org\/fr\/days\/mother-language\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">site de l&rsquo;Unesco.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Sur le site du <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/lenguasdearagon.org\/aragon-celebra-el-dia-internacional-de-la-lengua-materna-con-150-actividades-programadas-en-mas-de-50-localidades\/\" target=\"_blank\">Gouvernement d&rsquo;Aragon.<\/a> <a href=\"https:\/\/lenguasdearagon.org\/aragon-celebra-el-dia-internacional-de-la-lengua-materna-con-150-actividades-programadas-en-mas-de-50-localidades\/\"><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-light-gray-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:75%\">\n<p><em>Les objectifs et le contenu de cette proposition peuvent \u00eatre li\u00e9s \u00e0 la <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/edl.ecml.at\/Home\/tabid\/1455\/language\/fr-FR\/Default.aspx\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/edl.ecml.at\/Home\/tabid\/1455\/language\/fr-FR\/Default.aspx\" target=\"_blank\">Journ\u00e9e europ\u00e9enne des langues<\/a> (26 septembre). <\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_eu-lenguas_ic.gif\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1936\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Aragon\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p>Notre communaut\u00e9 autonome a le privil\u00e8ge de poss\u00e9der trois langues propres : l&rsquo;espagnol, l&rsquo;aragonais et le catalan. Notre soci\u00e9t\u00e9 est de plus en plus plurielle et il existe \u00e9galement des Aragonais et des Aragonaises dont la langue maternelle a d&rsquo;autres origines (de l&rsquo;arabe et du chinois au roumain et aux langues slaves, entre autres).<\/p>\n\n\n\n<p>Les langues sont un tr\u00e9sor, elles sont un h\u00e9ritage et il est de notre devoir de les pr\u00e9server&#8230; et de les utiliser. Parce qu&rsquo;ils sont avant tout des vecteurs de communication, ils construisent des ponts de compr\u00e9hension. Ils ne doivent jamais \u00eatre con\u00e7us pour marquer des distances.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"764\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230221_cartelDLM23-764x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3692\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230221_cartelDLM23-764x1024.jpg 764w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230221_cartelDLM23-224x300.jpg 224w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230221_cartelDLM23-768x1030.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230221_cartelDLM23-1145x1536.jpg 1145w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230221_cartelDLM23.jpg 1276w\" sizes=\"auto, (max-width: 764px) 100vw, 764px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Conform\u00e9ment \u00e0 cette philosophie et \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9 plurielle, la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle donne lieu chaque ann\u00e9e en Aragon \u00e0 un important agenda d&rsquo;activit\u00e9s, avec une attention particuli\u00e8re pour les langues minoritaires : pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre et concerts, audiovisuels et expositions, causeries et pr\u00e9sentations de livres&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Un exemple de <a href=\"https:\/\/lenguasdearagon.org\/aragon-zelebrara-o-21-de-febrero-o-dia-internazional-da-luenga-materna-arago-celebrara-el-21-de-febrer-el-dia-internacional-de-la-llengua-materna-aragon-celebrara-el-21-de-febrero-el-dia-i\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">la programmation de 2023<\/a> se trouve dans le site web que le gouvernement d&rsquo;Aragon consacre \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9 linguistique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Un d\u00e9tail et une r\u00e9flexion<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>On estime que, chaque ann\u00e9e, quelque vingt-cinq langues disparaissent dans le monde. De nombreux autres sont menac\u00e9s. L&rsquo;Atlas des langues en danger dans le monde (Unesco) actualise les donn\u00e9es \u00e0 ce sujet et souligne la gravit\u00e9 de la situation.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000189453\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"724\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-atlas-1024x724.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1946\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-atlas-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-atlas-300x212.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-atlas-768x543.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-atlas-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-atlas-2048x1448.jpg 2048w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-atlas-1800x1273.jpg 1800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Quarante pour cent de la population mondiale n&rsquo;a pas acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation dans une langue qu&rsquo;elle parle ou comprend. Cependant, l&rsquo;\u00e9ducation multilingue fond\u00e9e sur la langue maternelle a \u00e9galement progress\u00e9 (notamment depuis les premi\u00e8res \u00e9tudes), et les institutions s&rsquo;engagent de plus en plus \u00e0 lui donner vie dans la sph\u00e8re publique.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>En ajoutant une nuance li\u00e9e aux technologies et \u00e0 leur double visage, la directrice g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;Unesco Audrey Azoulay s&rsquo;exprimait :<\/p>\n<cite> La technologie peut fournir de nouveaux outils pour la pr\u00e9server, par exemple en nous permettant d&rsquo;enregistrer et de conserver des langues qui n&rsquo;existent parfois que sous forme orale, facilitant ainsi leur diffusion et leur analyse. En bref, ils font des langues locales un patrimoine commun. Cependant, face au risque d&rsquo;uniformisation linguistique qu&rsquo;entra\u00eene Internet, il faut aussi \u00eatre conscient que le progr\u00e8s technologique ne servira le multilinguisme que si nous faisons des efforts pour qu&rsquo;il en soit ainsi.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Suggestions pour les enseignants<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>La Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle pr\u00e9sente une certaine \u00ab\u00a0interchangeabilit\u00e9\u00a0\u00bb avec des dates telles que la Journ\u00e9e europ\u00e9enne des langues (26 septembre). Cet \u00e9v\u00e9nement, con\u00e7u comme un hommage \u00e0 la diversit\u00e9 linguistique d&rsquo;un continent, l&rsquo;Europe, qui compte plus de 200 langues propres, dans lequel l&rsquo;UE a 24 langues officielles, o\u00f9 l&rsquo;on trouve une soixantaine de langues r\u00e9gionales ou minoritaires et o\u00f9 l&rsquo;on parle de nombreuses autres langues provenant d&rsquo;autres parties du monde&#8230; concentre autour de lui de nombreuses propositions didactiques.<\/p>\n\n\n\n<p> Il existe plusieurs blogs d&rsquo;enseignants sur le r\u00e9sau qui proposent des activit\u00e9s de diff\u00e9rents profils. Parmi celles que nous avons vues, nous pensons qu&rsquo;il faut mentionner: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.laclasedeele.com\/2018\/09\/dia-europeo-de-las-lenguas.html\" target=\"_blank\">6 activit\u00e9s sur les langues du monde (La Classe de Ele).<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Cette nature \u00ab\u00a0interchangeable\u00a0\u00bb signifie que les deux jours (26 septembre et 21 f\u00e9vrier) peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme parfaitement compatibles, se nourrissant l&rsquo;un l&rsquo;autre.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p>L&rsquo;environnement de chaque \u00e9cole (sa situation g\u00e9ographique, la r\u00e9alit\u00e9 culturelle locale et r\u00e9gionale, l&rsquo;aire linguistique) et la r\u00e9alit\u00e9 interne de chaque classe (sa composition sociale et ethnique, par exemple) peuvent conditionner les strat\u00e9gies et aider \u00e0 \u00e9tablir des m\u00e9thodologies sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>On peut jouer avec l&rsquo;exp\u00e9rience des \u00e9l\u00e8ves : s&rsquo;ils viennent de l&rsquo;\u00e9tranger et que leur langue maternelle est diff\u00e9rente de l&rsquo;espagnol ; s&rsquo;ils utilisent l&rsquo;aragonais ou le catalan \u00e0 la maison, si un membre de la famille le parle, si des mots diff\u00e9rents sont utilis\u00e9s dans un contexte sp\u00e9cifique&#8230; Il est int\u00e9ressant de transformer les exp\u00e9riences quotidiennes en objets de verbalisation, en \u00e9l\u00e9ments de comparaison et d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<p>Les <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/lenguasdearagon.org\/recursos-educativos\/\" target=\"_blank\">ressources \u00e9ducatives fournies sur la page du gouvernement d&rsquo;Aragon<\/a> (o\u00f9 il y a aussi une zone priv\u00e9e pour les enseignants) peuvent \u00eatre tr\u00e8s utiles.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"790\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-20-790x1024.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1951\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-20-790x1024.png 790w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-20-232x300.png 232w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-20-768x995.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-20.png 903w\" sizes=\"auto, (max-width: 790px) 100vw, 790px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Nous vous recommandons de regarder et (si vous le souhaitez) de discuter le documentaire <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CTTnk58BqdE\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CTTnk58BqdE\">\u00ab\u00a0L&rsquo;Aragon et ses langues\u00a0\u00bb<\/a>, qui est disponible gratuitement sur la cha\u00eene Youtube \u00ab\u00a0Lenguas de Arag\u00f3n\u00a0\u00bb:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CTTnk58BqdE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"819\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/video-lenguas-1024x819.jpg\" alt=\" class=\"wp-image-1956\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/video-lenguas-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/video-lenguas-300x240.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/video-lenguas-768x614.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/video-lenguas.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectifs que cette proposition contribue \u00e0 atteindre<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9velopper des comp\u00e9tences de base dans l&rsquo;utilisation des sources d&rsquo;information afin d&rsquo;acqu\u00e9rir de nouvelles connaissances avec un sens critique. Acqu\u00e9rir une pr\u00e9paration de base dans le domaine des technologies, notamment celles de l&rsquo;information et de la communication.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et s&rsquo;exprimer correctement, oralement et par \u00e9crit, en langue espagnole et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, en aragonais ou en catalan d&rsquo;Aragon, des textes et des messages complexes, et s&rsquo;initier \u00e0 la connaissance, \u00e0 la lecture et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de la litt\u00e9rature.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et s&rsquo;exprimer dans une ou plusieurs langues \u00e9trang\u00e8res de mani\u00e8re appropri\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre, valoriser et respecter les aspects fondamentaux de la culture et de l&rsquo;histoire de soi et des autres, ainsi que le patrimoine artistique et culturel.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Baccalaur\u00e9at:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Consolider les habitudes de lecture, d&rsquo;\u00e9tude et de discipline, comme conditions n\u00e9cessaires \u00e0 l&rsquo;utilisation efficace de l&rsquo;apprentissage, et comme moyen de d\u00e9veloppement personnel.<\/li>\n\n\n\n<li>Ma\u00eetriser, \u00e0 l&rsquo;oral comme \u00e0 l&rsquo;\u00e9crit, la langue espagnole et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, l&rsquo;aragonais ou le catalan d&rsquo;Aragon.<\/li>\n\n\n\n<li>S&rsquo;exprimer couramment et correctement dans une ou plusieurs langues \u00e9trang\u00e8res.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser les technologies de l&rsquo;information et de la communication avec comp\u00e9tence et responsabilit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sujets avec lesquels ell peut \u00eatre li\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Langue et Litt\u00e9rature espagnoles\/ Langues \u00c9trang\u00e8res \/ Langues Propres d&rsquo;Aragon (ESO, 1er et 2\u00e8me cycles).<\/li>\n\n\n\n<li>Langue et Litt\u00e9rature espagnoles\/ Langues \u00c9trang\u00e8res \/ Langues Propres d&rsquo;Aragon \/ Autres en fonction de la modalit\u00e9 (Baccalaur\u00e9at).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comp\u00e9tence en communication linguistique.<\/li>\n\n\n\n<li>Conscience et expressions culturelles<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>GROS MOTS MATERNELS Voyez-vous le monde tel qu&rsquo;il est ou tel que votre langue le d\u00e9finit ? Vous avez peut-\u00eatre entendu dire que les Eskimos &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[52],"tags":[],"class_list":["post-2361","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classifiee"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2361","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2361"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2361\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3790,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2361\/revisions\/3790"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2361"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2361"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2361"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}