{"id":2341,"date":"2023-03-08T12:00:50","date_gmt":"2023-03-08T11:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2341"},"modified":"2023-05-22T19:31:57","modified_gmt":"2023-05-22T17:31:57","slug":"journee-internationale-de-la-femme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-de-la-femme\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e Internationale de la Femme"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">LES FEMMES FONT-ELLES \u00c7A?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J&rsquo;ai un ami guide de montagne. Imaginez une femme sur une montagne dans les Pyr\u00e9n\u00e9es et plusieurs personnes derri\u00e8re elle qui la suivent alors qu&rsquo;elle leur montre l&rsquo;itin\u00e9raire et les guide dans les man\u0153uvres n\u00e9cessaires pour atteindre le sommet sain et sauf&#8230; L&rsquo;avez-vous imagin\u00e9 ? Bon, maintenant dis-moi la v\u00e9rit\u00e9 : cela t&rsquo;a surpris ? Cela t&rsquo;a-t-il travers\u00e9 l&rsquo;esprit que ce n&rsquo;est pas tr\u00e8s courant ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je vais vous avouer quelque chose. Ne le dis pas, j&rsquo;ai vraiment honte, hein ? Un jour, j&rsquo;\u00e9tais chez le m\u00e9decin et une femme est entr\u00e9e. Elle a commenc\u00e9 \u00e0 me demander les sympt\u00f4mes de ce qui n&rsquo;allait pas et m&rsquo;a pos\u00e9 plusieurs questions jusqu&rsquo;\u00e0 ce que je r\u00e9alise que ce n&rsquo;\u00e9tait pas l&rsquo;infirmi\u00e8re, mais le m\u00e9decin. Je me suis regard\u00e9 comme un idiot, pourquoi avais-je suppos\u00e9 que ce n&rsquo;\u00e9tait pas le m\u00e9decin qui venait me soigner ? Pourquoi y a-t-il des professions que nous associons \u00e0 un genre particulier ? Et si j&rsquo;avais fait un pas de plus et lui avais demand\u00e9 o\u00f9 \u00e9tait le m\u00e9decin ? Je jure que je serais mort d&#8217;embarras, mais comment se serait-elle sentie ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;amie dont je vous parlais tout \u00e0 l&rsquo;heure a \u00e9t\u00e9 confront\u00e9e \u00e0 une question int\u00e9ressante lorsqu&rsquo;elle \u00e9tait enfant : elle ne savait pas qu&rsquo;elle pouvait envisager de devenir guide de montagne. Un jour, ses parents, f\u00e9rus d&rsquo;environnement, l&rsquo;ont emmen\u00e9e faire une activit\u00e9 et ils ont rencontr\u00e9 par hasard un guide qui \u00e9tait une femme et alors, en la voyant, mon amie lui a dit : \u00ab\u00a0Ah, mais est-ce que les femmes peuvent \u00eatre guides de montagne ? Elle l&rsquo;a d\u00e9couvert le jour m\u00eame, jusqu&rsquo;alors, elle n&rsquo;avait jamais vu de femme qui faisait \u00e7a, il y en avait et il y en a toujours tr\u00e8s peu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est vrai qu&rsquo;aujourd&rsquo;hui, du moins en th\u00e9orie, une femme peut \u00eatre footballeuse, guide de montagne ou toute autre profession habituellement associ\u00e9e au sexe masculin, mais est-ce qu&rsquo;il vous vient \u00e0 l&rsquo;esprit que vous pouvez le faire si vous ne voyez aucune femme le faire ? Et si vous ne pensez pas pouvoir \u00eatre m\u00e9decin, astronaute, ing\u00e9nieur, footballeur, chirurgien ou toute autre profession, dans quelle mesure choisissez-vous librement ce que vous voulez faire?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"38\" height=\"53\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si j&rsquo;ai des chocolats de diff\u00e9rentes sortes et que je vous dis que vous pouvez prendre celui que vous pr\u00e9f\u00e9rez, mais qu&rsquo;il y en a deux, peut-\u00eatre les plus riches de tous, que je mets derri\u00e8re une plante sur la table pour que vous ne puissiez pas les voir, lorsque vous choisissez un chocolat, est-ce une d\u00e9cision libre ou est-elle conditionn\u00e9e ?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Description<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 l&rsquo;occasion de la Journ\u00e9e internationale de la femme, les femmes du monde entier, souvent s\u00e9par\u00e9es par des fronti\u00e8res nationales et des diff\u00e9rences ethniques, linguistiques, culturelles, \u00e9conomiques et politiques, se r\u00e9unissent dans l&rsquo;espoir de parvenir \u00e0 l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes et de contribuer ainsi \u00e0 la justice, \u00e0 la paix et au d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le 8 mars fait r\u00e9f\u00e9rence aux femmes ordinaires qui fa\u00e7onnent l&rsquo;histoire et s&rsquo;enracine dans une lutte s\u00e9culaire pour participer \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 sur un pied d&rsquo;\u00e9galit\u00e9 avec les hommes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Journ\u00e9e internationale de la femme a \u00e9t\u00e9 comm\u00e9mor\u00e9e pour la premi\u00e8re fois en 1975 par les Nations unies, qui l&rsquo;ont proclam\u00e9e deux ans plus tard lors de leur Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale. Mais ses origines remontent encore plus loin, aux manifestations de femmes de la fin du XIXe si\u00e8cle qui r\u00e9clamaient le droit de vote, de meilleures conditions de travail et l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 entre les sexes. L&rsquo;ONU et ses agences ont travaill\u00e9 sans rel\u00e2che sur les questions de genre. En 1995, la d\u00e9claration et la plateforme de P\u00e9kin, une feuille de route sign\u00e9e par 189 gouvernements, ont \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9es, \u00e9tablissant l&rsquo;agenda pour la r\u00e9alisation des droits des femmes ; en 2015, elles ont \u00e9t\u00e9 incluses comme cinqui\u00e8me point parmi les Objectifs de d\u00e9veloppement durable pour 2030.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"637\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-13-1024x637.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1801\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-13-1024x637.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-13-300x187.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-13-768x478.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-13.png 1262w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Pour en savoir plus<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/womens-day\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/womens-day\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sur le site de l&rsquo;ONU<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" target=\"_blank\">Site web sp\u00e9cifique <\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" target=\"_blank\">d<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" target=\"_blank\">&lsquo;<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\" target=\"_blank\">ONU Femmes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background wp-block-paragraph\"><em> <em> Le contenu et les objectifs de cette proposition co\u00efncident <\/em>partiellement avec ceux de la <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/autres-dates-pertinentes\/#dia-internacional-mujer-ciencia\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/autres-dates-pertinentes\/#dia-internacional-mujer-ciencia\">Journ\u00e9e internationale des femmes et des filles de science<\/a> (11 f\u00e9vrier). En raison de ses connotations avec l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes, elle est \u00e9galement li\u00e9e \u00e0 la <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-de-la-zero-discrimination\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-de-la-zero-discrimination\/\">Journ\u00e9e Z\u00e9ro Discrimination<\/a> (1er mars). En outre, il convient de mentionner la c\u00e9l\u00e9bration de la <a href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/mc\/igualdad\/eventos\/25noviembre.html\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/mc\/igualdad\/eventos\/25noviembre.html\">Journ\u00e9e internationale pour l&rsquo;\u00e9limination de la violence \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des femmes<\/a>, le 25 novembre.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Aragon\u2026<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans notre r\u00e9gion, presque toutes les administrations locales et r\u00e9gionales ont des sections consacr\u00e9es aux politiques d&rsquo;\u00e9galit\u00e9. Le gouvernement d&rsquo;Aragon dispose d&rsquo;un organisme autonome, l&rsquo;<a href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/presentacion-del-iam\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/presentacion-del-iam\">Institut Aragonais de la femme<\/a>, qui est charg\u00e9 de la planification, de l&rsquo;\u00e9laboration et de la coordination de ces politiques dans notre communaut\u00e9 autonome.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La fonction principale de l&rsquo;AIM est de promouvoir et d&rsquo;encourager les conditions qui rendent possible l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 effective des deux sexes et la participation des femmes dans toutes les sph\u00e8res de la vie, politique, culturelle, \u00e9conomique et sociale. Une autre de ses fonctions vise \u00e0 \u00e9radiquer la violence \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des femmes par la pr\u00e9vention, la sensibilisation, la coordination et la gestion des services et des ressources qui permettent une prise en charge globale des victimes de la violence. Elle dispose d&rsquo;un num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone gratuit pour les urgences li\u00e9es \u00e0 la maltraitance en Aragon (900 504 405).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour nombre de ses actions et projets, l\u2019IAM a la collaboration de diff\u00e9rentes entit\u00e9s publiques et priv\u00e9es.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"736\" height=\"307\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-14.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1806\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-14.png 736w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-14-300x125.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 736px) 100vw, 736px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/XYPvxTDOvUtOhXSsu3I9ygtZ7wXMpx2SDGT4sv9UNmiHV8uKAgnpOc7h9Eb_FMb_gkJtj0Cjz1hA3fZtY3AQxM3QEVj58bojSns-aQfrIq7YkHXwzarq96YCFG2ZQzUwB7qpy3_G1zFMxF8jPEWjyg\" alt=\" width=\" width=\"413\" height=\"584\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Une r\u00e9flexion<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;\u00e9galit\u00e9 dict\u00e9e par les lois et les documents officiels est loin d&rsquo;\u00eatre une \u00e9galit\u00e9 r\u00e9elle. De nombreuses situations quotidiennes refl\u00e8tent encore le poids de plusieurs si\u00e8cles d&rsquo;in\u00e9galit\u00e9, reproduisant des habitudes acquises sur une longue p\u00e9riode et tr\u00e8s difficiles \u00e0 \u00e9radiquer. Il est donc n\u00e9cessaire d&rsquo;attirer l&rsquo;attention sur ces questions.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depuis des ann\u00e9es, la c\u00e9l\u00e9bration du 8M est un \u00e9v\u00e9nement d&rsquo;une grande pertinence car il rend visibles des demandes de progr\u00e8s vers une \u00e9galit\u00e9 r\u00e9elle qui sont universelles et ressenties dans des environnements tr\u00e8s divers. Les \u00e9v\u00e9nements les plus marquants sont les manifestations, tr\u00e8s suivies et avec une grande couverture m\u00e9diatique, dans de nombreux endroits du monde entier et, parmi eux, dans de nombreuses villes aragonaises.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"976\" height=\"530\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-15.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1811\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-15.png 976w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-15-300x163.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-15-768x417.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 976px) 100vw, 976px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En plus de tout cela, il existe une prolif\u00e9ration de collectifs f\u00e9ministes, d&rsquo;associations traitant de questions connexes, et de nombreuses entit\u00e9s, telles que les partis politiques et les syndicats, disposent d&rsquo;organisations d\u00e9di\u00e9es aux femmes, incluant une attention sp\u00e9cifique \u00e0 l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes dans leurs documents strat\u00e9giques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au-del\u00e0 d&rsquo;une date embl\u00e9matique qui donne une visibilit\u00e9 \u00e0 toutes ces questions et contribue \u00e0 les int\u00e9grer dans le discours&#8230; c&rsquo;est une id\u00e9e de continuit\u00e9 qui pr\u00e9vaut, l&rsquo;id\u00e9e qu&rsquo;il y a beaucoup de conqu\u00eates en attente dans la vie r\u00e9elle, partout dans le monde et tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Un d\u00e9tail<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La c\u00e9l\u00e9bration de la Journ\u00e9e de la femme 2022, en phase avec les enjeux mondiaux, a mis l&rsquo;accent sur la lutte contre le changement climatique et l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes, cl\u00e9s d&rsquo;un avenir plus durable.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\/nouvelles\/gros-plan\/2022\/03\/gros-plan-journee-internationale-des-femmes-2022\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.unwomen.org\/fr\/nouvelles\/gros-plan\/2022\/03\/gros-plan-journee-internationale-des-femmes-2022\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cela se refl\u00e8te dans cette courte vid\u00e9o.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce document est l&rsquo;un des nombreux contenus diffus\u00e9s par ONU Femmes (l&rsquo;organisation des Nations Unies d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la promotion de l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes et de l&rsquo;autonomisation des femmes). Parmi ses objectifs, en accord avec ceux li\u00e9s \u00e0 cette Journ\u00e9e internationale, figurent l&rsquo;\u00e9radication de toutes les formes de discrimination et de violence \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des femmes et des filles, l&rsquo;\u00e9limination de l&rsquo;exploitation et des pratiques telles que le mariage forc\u00e9 et les mutilations g\u00e9nitales, la garantie de voies de participation et de prise de d\u00e9cision dans la sph\u00e8re publique, l&rsquo;acc\u00e8s aux ressources \u00e9conomiques et \u00e0 la propri\u00e9t\u00e9&#8230; parmi beaucoup d&rsquo;autres.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Suggestions pour les enseignants<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le site de l&rsquo;ONU-Femmes (indiqu\u00e9 au d\u00e9but de la proposition) fournit des donn\u00e9es indicatives sur les in\u00e9galit\u00e9s actuelles, et sur le chemin ardu qui reste \u00e0 parcourir, ce qui peut donner lieu \u00e0 de petites \u00e9tudes \u00e0 proposer aux \u00e9tudiants, des analyses, des r\u00e9flexions, des commentaires&#8230; Il est \u00e9galement possible de trouver des publications, des rapports&#8230; dont l&rsquo;existence, au moins, est bonne pour en donner une id\u00e9e. Parmi les nombreux contenus propos\u00e9s par le site des Nations Unies consacr\u00e9 \u00e0 cette journ\u00e9e internationale (contexte, chronologies, ressources&#8230;), nous vous proposons de travailler sur certains d&rsquo;entre eux, <a href=\"https:\/\/interactive.unwomen.org\/multimedia\/timeline\/womenunite\/fr\/index.html#\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/interactive.unwomen.org\/multimedia\/timeline\/womenunite\/fr\/index.html#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">comme ce parcours multim\u00e9dia.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/UN-Women-Strategic-Plan-2022-2025-brochure-en-724x1024.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1821\" width=\"200\" height=\"282\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/UN-Women-Strategic-Plan-2022-2025-brochure-en-724x1024.jpg 724w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/UN-Women-Strategic-Plan-2022-2025-brochure-en-212x300.jpg 212w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/UN-Women-Strategic-Plan-2022-2025-brochure-en-768x1086.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/UN-Women-Strategic-Plan-2022-2025-brochure-en.jpg 905w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans notre environnement imm\u00e9diat, nous pouvons observer des projets culturels entrepris par des administrations locales et r\u00e9gionales, priv\u00e9es ou publiques, ce qui peut \u00eatre utile lors de la programmation d&rsquo;une activit\u00e9 curriculaire. Expositions, projections, conf\u00e9rences, etc., comme celles qui font partie du projet (en vigueur en 2022) de la mairie de Saragosse: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.zaragoza.es\/sede\/portal\/cultura\/museosymujeres\" target=\"_blank\">\u201cMus\u00e9es et Femmes\u201d.<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"430\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-1024x430.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1816\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-1024x430.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-300x126.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-768x323.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-1536x645.jpg 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-1800x756.jpg 1800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner.jpg 1969w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des <strong>guides didactiques<\/strong> tels que <em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/bibliotecavirtual.aragon.es\/i18n\/catalogo_imagenes\/grupo.cmd?path=3718032\" target=\"_blank\">Femmes qui sont des tr\u00e9sors<\/a><\/em>, de Vicky Calavia, \u00e9dit\u00e9 par l\u2019Institut aragonais de la femme en 2020, mettent l\u2019accent sur les aragonaises qui ont bris\u00e9 les barri\u00e8res dans diff\u00e9rentes disciplines.  Dans le cadre de la diffusion de la vie de femmes, souvent en avance sur leur temps, certaines de ces biographies peuvent \u00eatre trouv\u00e9es dans le projet <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/personajesilustres.lenguasdearagon.org\/\" target=\"_blank\">\u00ab\u00a040 illustres\u00a0\u00bb du Gouvernement d&rsquo;Aragon.<\/a> Elles contiennent toutes des propositions didactiques tr\u00e8s concr\u00e8tes. Parmi celles-ci, en raison de leur importance particuli\u00e8re, nous recommandons de travailler avec les figures de <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/personajesilustres.lenguasdearagon.org\/josefa-amar-y-borbon\/\" target=\"_blank\">Josefa Amar et Borb\u00f3n<\/a> et <a href=\"https:\/\/personajesilustres.lenguasdearagon.org\/maria-dominguez\/\">Mar\u00eda Dom\u00ednguez,<\/a> parmi beaucoup d&rsquo;autres femmes avec aux contenus assign\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/bibliotecavirtual.aragon.es\/i18n\/catalogo_imagenes\/grupo.cmd?path=3718032\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"722\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-mujeresquesontesoros-722x1024.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1826\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-mujeresquesontesoros-722x1024.jpg 722w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-mujeresquesontesoros-211x300.jpg 211w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-mujeresquesontesoros-768x1089.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-mujeresquesontesoros-1083x1536.jpg 1083w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/portada-mujeresquesontesoros.jpg 1166w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/bibliotecavirtual.aragon.es\/i18n\/catalogo_imagenes\/grupo.cmd?path=3718032\"> Guide didactique: Femmes qui sont des tr\u00e9sors <\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c9l\u00e9ments transversaux<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On encouragera le d\u00e9veloppement des valeurs qui favorisent l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 effective entre les hommes et les femmes et la pr\u00e9vention de la violence de genre, ainsi que des valeurs inh\u00e9rentes au principe d&rsquo;\u00e9galit\u00e9 de traitement et de non-discrimination pour toute condition ou circonstance personnelle ou sociale.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/16466688510501-1024x683.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1831\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/16466688510501-1024x683.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/16466688510501-300x200.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/16466688510501-768x512.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/16466688510501.png 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;apprentissage de la pr\u00e9vention et de la r\u00e9solution pacifique des conflits dans tous les domaines de la vie personnelle, familiale et sociale sera encourag\u00e9, ainsi que les valeurs qui fondent la libert\u00e9, la justice, l&rsquo;\u00e9galit\u00e9, le pluralisme politique, la paix, la d\u00e9mocratie, le respect des droits de l&rsquo;homme et le rejet de la violence terroriste, la pluralit\u00e9, le respect de l&rsquo;\u00c9tat de droit, le respect et la consid\u00e9ration des victimes du terrorisme et la pr\u00e9vention du terrorisme et de toute forme de violence.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De m\u00eame, les droits de l&rsquo;enfant seront promus et diffus\u00e9s dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation. Comme le stipule la <em>Loi 52\/2007, du 26 d\u00e9cembre<\/em>, qui reconna\u00eet et \u00e9tend les droits et \u00e9tablit des mesures en faveur de ceux qui ont souffert de pers\u00e9cutions et de violences pendant la guerre civile et la dictature, les valeurs constitutionnelles seront encourag\u00e9es et la connaissance et la r\u00e9flexion sur notre pass\u00e9 seront favoris\u00e9es afin d&rsquo;\u00e9viter la r\u00e9p\u00e9tition de situations d&rsquo;intol\u00e9rance et de violation des droits de l&rsquo;homme telles que celles v\u00e9cues \u00e0 l&rsquo;\u00e9poque.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le programme d&rsquo;enseignement doit dans tous les cas inclure la pr\u00e9vention de la violence sexiste, de la violence terroriste et de toute forme de violence, de racisme ou de x\u00e9nophobie, y compris l&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;holocauste juif en tant que fait historique. Les comportements et contenus sexistes et les st\u00e9r\u00e9otypes impliquant une discrimination seront \u00e9vit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le programme int\u00e8gre des \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 l&rsquo;environnement, aux risques d&rsquo;exploitation et d&rsquo;abus sexuels, aux abus et mauvais traitements des personnes handicap\u00e9es, au harc\u00e8lement moral, aux situations \u00e0 risque d\u00e9coulant de l&rsquo;utilisation des technologies de l&rsquo;information et de la communication, ainsi qu&rsquo;\u00e0 la protection contre les urgences et les catastrophes.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectifs que cette proposition contribue \u00e0 atteindre<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Assumer de mani\u00e8re responsable leurs devoirs, conna\u00eetre et exercer leurs droits dans le respect des autres, pratiquer la tol\u00e9rance, la coop\u00e9ration et la solidarit\u00e9 entre les personnes et les groupes, exercer le dialogue, renforcer les droits de l&rsquo;homme et l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 de traitement et de chances entre les femmes et les hommes, en tant que valeurs communes d&rsquo;une soci\u00e9t\u00e9 plurielle, et se pr\u00e9parer \u00e0 l&rsquo;exercice de la citoyennet\u00e9 d\u00e9mocratique.<\/li>\n\n\n\n<li>Valoriser et respecter la diff\u00e9rence entre les sexes et l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des droits et des chances entre eux. Rejeter toute discrimination \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des personnes fond\u00e9e sur le sexe ou sur toute autre condition ou circonstance personnelle ou sociale. Rejeter les st\u00e9r\u00e9otypes discriminatoires entre hommes et femmes, ainsi que toute manifestation de violence \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des femmes.<\/li>\n\n\n\n<li>Renforcer leurs capacit\u00e9s affectives dans tous les domaines de leur personnalit\u00e9 et dans leurs relations avec les autres, ainsi que pour rejeter la violence, les pr\u00e9jug\u00e9s de toute nature, les comportements sexistes et pour r\u00e9soudre pacifiquement les conflits.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Baccalaur\u00e9at:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exercer une citoyennet\u00e9 d\u00e9mocratique, dans une perspective globale, et acqu\u00e9rir une conscience civique responsable, inspir\u00e9e par les valeurs de la Constitution espagnole, ainsi que par les droits de l&rsquo;homme, qui favorise la coresponsabilit\u00e9 dans la construction d&rsquo;une soci\u00e9t\u00e9 juste et \u00e9quitable.<\/li>\n\n\n\n<li>Consolider la maturit\u00e9 personnelle et sociale qui leur permet d&rsquo;agir de mani\u00e8re responsable et autonome et de d\u00e9velopper leur esprit critique. Pr\u00e9voir et r\u00e9soudre pacifiquement les conflits personnels, familiaux et sociaux.<\/li>\n\n\n\n<li>Promouvoir l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 effective des droits et des chances entre les hommes et les femmes, analyser et \u00e9valuer de mani\u00e8re critique les in\u00e9galit\u00e9s et les discriminations existantes, et en particulier la violence \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des femmes, et promouvoir l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 r\u00e9elle et la non-discrimination des personnes pour toute condition ou circonstance personnelle ou sociale, en accordant une attention particuli\u00e8re aux personnes handicap\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sujets avec lesquelles elle peut \u00eatre li\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Valeurs \u00e9thiques (ESO, 1er et 2e cycles)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 et aux droits de l&rsquo;homme (ESO, deuxi\u00e8me cycle)<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at: \u00c0 attribuer en fonction de la modalit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comp\u00e9tences sociales et civiques<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LES FEMMES FONT-ELLES \u00c7A? J&rsquo;ai un ami guide de montagne. 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