{"id":2324,"date":"2023-03-22T12:00:28","date_gmt":"2023-03-22T11:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2324"},"modified":"2023-05-22T19:33:03","modified_gmt":"2023-05-22T17:33:03","slug":"journee-mondiale-de-leau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-mondiale-de-leau\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;eau"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">LE LUXE DE FAIRE PIPI<\/h2>\n\n\n\n<p>Pouvez-vous imaginer qu&rsquo;\u00e0 partir de demain, on nous dise \u00e0 tous que chaque famille ne peut utiliser que 30 litres d&rsquo;eau par jour ?<\/p>\n\n\n\n<p>Avec le fait qu&rsquo;il fait de plus en plus chaud, qu&rsquo;il y a des incendies et qu&rsquo;il ne pleut m\u00eame pas, l&rsquo;autre jour, entre amis, il nous est venu \u00e0 l&rsquo;esprit que peut-\u00eatre dans quelques ann\u00e9es nous pourrions commencer \u00e0 avoir des restrictions d&rsquo;eau. Pouvez-vous imaginer cela ?<\/p>\n\n\n\n<p>Il ne serait pas si \u00e9trange que, si les choses continuent d&#8217;empirer, nous ayons un jour un compteur \u00e0 la maison qui nous limite, par exemple, \u00e0 10 litres par personne et par jour. \u00c0 quoi d\u00e9penseriez-vous le v\u00f4tre ?<\/p>\n\n\n\n<p>Peut-\u00eatre qu&rsquo;on prendrait une douche tous les deux jours. Je pense qu&rsquo;il serait pr\u00e9f\u00e9rable d&rsquo;introduire la douche un jour pr\u00e9cis pour tout le monde, car alors, m\u00eame si une personne sentait, les autres sentiraient aussi et cela se verrait moins. Eh bien, c&rsquo;est tout.<\/p>\n\n\n\n<p>Ensuite, fais la vaisselle. Voyons, \u00e7a ne me d\u00e9rangerait pas de ne pas faire la vaisselle du tout, vraiment. Peut-\u00eatre que nous pourrions tous passer \u00e0 la vaisselle jetable et ce serait la fin de tout \u00e7a. Ce serait un peu cher.<\/p>\n\n\n\n<p>Je m&rsquo;inqui\u00e8te pour les pissoti\u00e8res et autres probl\u00e8mes majeurs car chaque fois que nous tirons la chasse d&rsquo;eau, cela peut repr\u00e9senter 7 litres d&rsquo;eau et je n&rsquo;arrive pas \u00e0 faire le calcul. J&rsquo;esp\u00e8re que vous n&rsquo;\u00eates pas un internaute fr\u00e9quent, car vous allez devoir prendre des d\u00e9cisions difficiles. Je suis s\u00fbr que l&rsquo;eau commencerait bient\u00f4t \u00e0 \u00eatre vendue \u00e0 des prix exorbitants. J&rsquo;imagine des boutiques de luxe vendant un sac Louis Vuitton (vous savez, un Louis Vuitton) et une carafe d&rsquo;eau \u00e0 c\u00f4t\u00e9 : 2000 \u20ac.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"38\" height=\"53\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Pouvez-vous imaginer devoir vous soucier de tout cela chaque jour de votre vie? Il ne s&rsquo;agit pas du luisvi, mais de ce \u00e0 quoi vous d\u00e9pensez votre eau et combien vous d\u00e9pensez. Il y a 2,2 milliards de personnes dans le monde qui font cela. Comment ? Ne me demandez pas parce que je ne le sais m\u00eame pas, mais vous pouvez lire la suite pour en savoir plus.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Description<\/h4>\n\n\n\n<p>La Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;eau est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e chaque 22 mars pour rappeler l&rsquo;importance de ce liquide essentiel. Malgr\u00e9 le fait que toutes les activit\u00e9s sociales et \u00e9conomiques d\u00e9pendent dans une large mesure de l&rsquo;approvisionnement et de la qualit\u00e9 de l&rsquo;eau douce, 2,2 milliards de personnes vivent sans acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;eau potable. Cette c\u00e9l\u00e9bration vise \u00e0 sensibiliser le public \u00e0 la crise mondiale de l&rsquo;eau et \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre des mesures pour y rem\u00e9dier.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:80%\">\n<p>Le sixi\u00e8me des objectifs de d\u00e9veloppement durable de l&rsquo;ONU pour 2030 est de \u00ab\u00a0garantir la disponibilit\u00e9 et la gestion durable de l&rsquo;eau et de l&rsquo;assainissement pour tous\u00a0\u00bb. Des progr\u00e8s ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s dans l&rsquo;\u00e9largissement de l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;eau potable et \u00e0 l&rsquo;assainissement, mais des milliards de personnes (principalement dans les zones rurales) sont toujours priv\u00e9es de ces services de base.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:20%\">\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-dynamico-square\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"900\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-900x900.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1856\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-900x900.png 900w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-300x300.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-1024x1024.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-150x150.png 150w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-768x768.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06.png 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Dans le monde, une personne sur trois n&rsquo;a pas acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;eau potable. Deux personnes sur cinq ne disposent pas d&rsquo;une installation de base pour se laver les mains avec de l&rsquo;eau et du savon.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"598\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-1024x598.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1861\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-1024x598.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-300x175.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-768x449.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16.png 1265w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Pour en savoir plus<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/water-day\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/water-day\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> Site web des Nations Unies : Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;eau <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unwater.org\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.unwater.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ONU Eau<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.worldwaterday.org\/\" target=\"_blank\">Site sp\u00e9cifiquede la Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;eau (anglais)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background\"><em> <em>Les objectifs et le contenu de cette proposition peuvent \u00eatre mis en relation avec deux autres dates pour lesquelles il existe un contenu sp\u00e9cifique: <\/em>la <\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-contre-les-changements-climatiques\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-contre-les-changements-climatiques\/\"><em>Journ\u00e9e internationale contre le changement climatique<\/em><\/a><em><em> (24 octobre)<\/em> et la <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-mondiale-de-lenvironnement\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-mondiale-de-lenvironnement\/\">Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;environnement<\/a> <em> (5 juin). Il convient \u00e9galement de souligner la c\u00e9l\u00e9bration de la <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/autres-dates-pertinentes\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/autres-dates-pertinentes\/\">Journ\u00e9e mondiale de la sant\u00e9<\/a> (7 avril) et de la <\/em> <a href=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/desertification-day\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/fr\/observances\/desertification-day\">Journ\u00e9e mondiale de la lutte contre la d\u00e9sertification et la s\u00e9cheresse<\/a> <em>(17 juin).<\/em> <\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Un d\u00e9tail<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>En 2023, les Nations unies axent le th\u00e8me de cette Journ\u00e9e mondiale de l&rsquo;eau sur la n\u00e9cessit\u00e9 \u00ab\u00a0<strong>d&rsquo;acc\u00e9l\u00e9rer le changement<\/strong>\u00ab\u00a0. Le statu quo n&rsquo;est pas une option: les probl\u00e8mes li\u00e9s au cycle de l&rsquo;eau compromettent les progr\u00e8s accomplis dans les grands probl\u00e8mes de la plan\u00e8te : guerres, faim, catastrophes naturelles, crises sanitaires, etc. Cela affecte l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes, le monde du travail, l&rsquo;\u00e9ducation, l&rsquo;industrie, les catastrophes naturelles&#8230; La p\u00e9nurie d&rsquo;eau est un probl\u00e8me mondial.<\/p>\n\n\n\n<p>La conf\u00e9rence Eau 2023 de l&rsquo;ONU (22-24 mars, New York) a ouvert la voie \u00e0 la recherche de solutions \u00e0 la crise actuelle de l&rsquo;eau et de l&rsquo;assainissement. Les engagements pris lors de ce forum constituent le programme d&rsquo;action pour l&rsquo;eau, un plan rapide et transformateur qui peut \u00e9galement refl\u00e9ter l&rsquo;action individuelle de chacun.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3711\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-724x1024.png 724w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-212x300.png 212w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-768x1086.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-1086x1536.png 1086w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-1448x2048.png 1448w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-1800x2545.png 1800w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Aragon\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p>Dans notre territoire, l&rsquo;eau est un \u00e9l\u00e9ment fondamental qui va au-del\u00e0 du simple aspect mat\u00e9riel et entre dans le domaine de la psychologie sociale. L&rsquo;identit\u00e9 aragonaise, les nombreuses id\u00e9es qui traversent l&rsquo;imaginaire aragonais, sont travers\u00e9es par l&rsquo;eau : par le besoin de la transformer en avenir, par le sentiment d&rsquo;appartenance. \u00ab\u00a0Poussi\u00e8re, brouillard, vent et soleil, et l\u00e0 o\u00f9 il y a de l&rsquo;eau, un verger\u00a0\u00bb, dit la chanson. Dans notre histoire la plus r\u00e9cente, les campagnes de d\u00e9fense de l&rsquo;eau, la lutte contre le transfert d&rsquo;eau, les d\u00e9bats sur la politique de l&rsquo;eau, l&rsquo;irrigation, l&rsquo;inondation des villages par les r\u00e9servoirs&#8230; d&rsquo;une mani\u00e8re ou d&rsquo;une autre, l&rsquo;eau est toujours pr\u00e9sente.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover aligncenter is-light\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"660\" height=\"440\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1871\" alt=\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/08-Presas-embalses-y-balsas.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/08-Presas-embalses-y-balsas.jpg 660w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/08-Presas-embalses-y-balsas-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 660px) 100vw, 660px\" \/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>La gestion d&rsquo;un \u00e9l\u00e9ment aussi important doit relever des pouvoirs publics. <a href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/instituto-aragones-del-agua\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/instituto-aragones-del-agua\">L&rsquo;Institut Aragonais de l&rsquo;Eau<\/a> est une entit\u00e9 de droit public qui est rattach\u00e9e au d\u00e9partement <\/p>\n\n\n\n<p>responsable des questions de l&rsquo;eau du Gouvernement d&rsquo;Aragon, et son objectif est d&rsquo;exercer les pouvoirs, fonctions et services qui rel\u00e8vent de l&rsquo;administration de l&rsquo;eau de notre communaut\u00e9 autonome.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9v\u00e9nement mondial le plus important organis\u00e9 en Aragon au cours du si\u00e8cle dernier a \u00e9t\u00e9 l&rsquo;Exposition internationale 2008, dont le th\u00e8me central \u00e9tait&#8230; l&rsquo;eau.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;eau relie le local (les besoins d&rsquo;une communaut\u00e9) au global, car les politiques de l&rsquo;eau sont de nature plan\u00e9taire.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Une r\u00e9flexion<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Depuis le d\u00e9but des temps et pour toujours, l&rsquo;eau est la vie. C&rsquo;est un \u00e9l\u00e9ment tellement crucial et essentiel qu&rsquo;il est pr\u00e9sent dans plusieurs des objectifs de d\u00e9veloppement durable fix\u00e9s pour 2030.<\/p>\n\n\n\n<p>Outre l&rsquo;objectif dont nous avons d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 (\u00ab\u00a0Assurer la disponibilit\u00e9 et la gestion durable de l&rsquo;eau et de l&rsquo;assainissement pour tous\u00a0\u00bb), il en existe un autre qui concerne directement l&rsquo;eau en tant que ressource mondiale essentielle dont la gestion attentive est la cl\u00e9 de l&rsquo;avenir : il s&rsquo;agit de <strong>l&rsquo;objectif 14 :<\/strong> <strong>\u00ab\u00a0Conserver et utiliser durablement les oc\u00e9ans, les mers et les ressources marines.\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-1024x1024.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1877\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-1024x1024.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-300x300.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-150x150.png 150w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-768x768.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-900x900.png 900w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14.png 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Mais ce n&rsquo;est pas tout&#8230; l&rsquo;eau est dans tout. Elle concerne \u00e9galement, dans une mesure plus ou moins grande, la lutte contre la pauvret\u00e9 (objectif 1) et la faim (2), la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre (3), l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9nergie abordable et propre (6), la production et la consommation responsables (12), l&rsquo;action climatique (13) et la vie des \u00e9cosyst\u00e8mes terrestres (15).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Suggestions pour les enseignants<\/h4>\n\n\n\n<p>Ce th\u00e8me offre de nombreuses possibilit\u00e9s car il a un lien tr\u00e8s net avec l&rsquo;exp\u00e9rience quotidienne, l&rsquo;environnement, les habitudes de consommation et les attitudes quotidiennes. Il est essentiel de faire prendre conscience aux \u00e9l\u00e8ves de l&rsquo;importance de l&rsquo;eau dans nos propres vies, de la responsabilit\u00e9 de son bon usage, de la possibilit\u00e9 de contribuer \u00e0 la durabilit\u00e9, en commen\u00e7ant par soi-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n<p>Cela peut \u00eatre facilit\u00e9 par une s\u00e9lection (adapt\u00e9e aux diff\u00e9rents \u00e2ges) de propositions <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/recursos\/dia-mundial-agua-recursos\/\" target=\"_blank\">telles que celles offertes sur le web Education 3.0<\/a> ou sur <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/enlaces-sobre-el-agua-y-sostenibilidad\/\" target=\"_blank\">Canal Educa.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>En ce qui concerne l&rsquo;environnement imm\u00e9diat, un travail conjoint peut \u00eatre propos\u00e9 sur diff\u00e9rents aspects li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;Expo 2008, consacr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;eau. Les gar\u00e7ons et les filles n&rsquo;ont pas de souvenirs personnels de cet \u00e9v\u00e9nement (peut-\u00eatre n&rsquo;\u00e9taient-ils m\u00eame pas n\u00e9s), mais ils peuvent chercher des informations sur Internet, \u00e9galement aupr\u00e8s de leurs a\u00een\u00e9s (petites interviews, comment ils l&rsquo;ont v\u00e9cu, quels souvenirs ils ont, etc. Dans ce sens, il peut \u00eatre int\u00e9ressant de conna\u00eetre les activit\u00e9s de <a href=\"https:\/\/www.legadoexpozaragoza.com\/legadoexpo\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.legadoexpozaragoza.com\/legadoexpo\/\">l&rsquo;Association Legado Expo<\/a>, en tant qu&rsquo;organisation d\u00e9di\u00e9e \u00e0 attirer l&rsquo;attention sur l&rsquo;\u00e9tat actuel du site, les possibilit\u00e9s d&rsquo;am\u00e9lioration, ou son int\u00e9r\u00eat pour la conservation de l&rsquo;h\u00e9ritage intellectuel de cette exposition, sur la base des d\u00e9bats de la Tribune de l&rsquo;eau et du Pavillon des initiatives citoyennes (\u00ab\u00a0El Faro\u00a0\u00bb).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"880\" height=\"495\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1882\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi.jpg 880w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi-300x169.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 880px) 100vw, 880px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fluvi \u00e9tait l&rsquo;animal de compagnie officiel de l&rsquo;Expo Zaragoza 2008<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>En outre, avec un caract\u00e8re diachronique plus prononc\u00e9, promouvoir la recherche sur les \u00e9v\u00e9nements pass\u00e9s dans lesquels l&rsquo;eau joue un r\u00f4le fondamental. L&rsquo;un de ces jalons peut \u00eatre sugg\u00e9r\u00e9, par exemple:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le bronze de Botorrita expos\u00e9 au mus\u00e9e de Saragosse (un document juridique sur un litige concernant l&rsquo;eau).<\/li>\n\n\n\n<li>Les figures de Ramon de Pignatelli et Joaqu\u00edn Costa.<\/li>\n\n\n\n<li>L&rsquo;opposition au transfert des eaux de l&rsquo;Ebre dans les ann\u00e9es 1970 comme r\u00e9affirmation d&rsquo;une conscience aragonaise.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tout au long de l&rsquo;enseignement secondaire, le programme aragonais int\u00e8gre des \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 l&rsquo;environnement, ainsi qu&rsquo;\u00e0 la protection contre les urgences et les catastrophes, l&rsquo;un de ses principes m\u00e9thodologiques g\u00e9n\u00e9raux \u00e9tant la relation avec l&rsquo;environnement social et naturel et mettant l&rsquo;accent sur l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et l&rsquo;\u00e9ducation environnementale.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectifs que cette proposition contribue \u00e0 atteindre<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuer de mani\u00e8re critique les habitudes sociales li\u00e9es \u00e0 la sant\u00e9, \u00e0 la consommation, aux soins des \u00eatres vivants et \u00e0 l\u2019environnement, en contribuant \u00e0 leur conservation et \u00e0 leur am\u00e9lioration.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper des comp\u00e9tences de base dans l&rsquo;utilisation des sources d&rsquo;information afin d&rsquo;acqu\u00e9rir de nouvelles connaissances avec un sens critique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Baccalaur\u00e9at:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conna\u00eetre et \u00e9valuer de mani\u00e8re critique les r\u00e9alit\u00e9s du monde contemporain, son contexte historique et les principaux facteurs de son \u00e9volution. Participer de mani\u00e8re solidaire au d\u00e9veloppement et \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration de leur environnement social.<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre et \u00e9valuer de mani\u00e8re critique la contribution de la science et de la technologie \u00e0 l&rsquo;\u00e9volution des conditions de vie, ainsi que renforcer la sensibilit\u00e9 et le respect de l&rsquo;environnement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sujets avec lesquels elle peut \u00eatre li\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Biologie et g\u00e9ologie \/ G\u00e9ographie et histoire \/ Valeurs \u00e9thiques (ESO, 1er et 2\u00e8me cycles)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9conomie (ESO, 2e cycle)<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at: \u00c0 attribuer en fonction de la modalit\u00e9. Par exemple, Sciences de la Terre et de l&rsquo;Environnement, mais aussi G\u00e9ographie, Histoire&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comp\u00e9tences sociales et civiques<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LE LUXE DE FAIRE PIPI Pouvez-vous imaginer qu&rsquo;\u00e0 partir de demain, on nous dise \u00e0 tous que chaque famille ne peut utiliser que 30 litres &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[52],"tags":[],"class_list":["post-2324","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classifiee"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2324","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2324"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2324\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3847,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2324\/revisions\/3847"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2324"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2324"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2324"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}