{"id":2295,"date":"2022-05-18T12:00:51","date_gmt":"2022-05-18T10:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2295"},"modified":"2023-05-22T19:36:53","modified_gmt":"2023-05-22T17:36:53","slug":"journee-internationale-des-musees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-des-musees\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e internationale des mus\u00e9es"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">NUITS BLANCHES<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pouvez-vous imaginer les \u0153uvres d&rsquo;art bavarder un moment apr\u00e8s le travail ? Je propose un jeu. Il s&rsquo;agit d&rsquo;un dialogue entre des \u0153uvres d&rsquo;art des mus\u00e9es de Saragosse, mais c&rsquo;est \u00e0 vous de nommer les personnages. Quelles \u0153uvres d&rsquo;art pourraient dialoguer ici ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1) : Tant de touristes me tuent. J&rsquo;ai besoin de vacances.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2) : Au moins, tu es derri\u00e8re une vitrine et ils ne touchent pas ton cul fugitivement quand ils pensent que personne ne le remarque.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1) : C&rsquo;est le propre de l&rsquo;avant-garde, elle vous donne envie de toucher.&nbsp; Je te le dis, personne ne touche \u00e0 celui-l\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3) : Ecoutez, ce n&rsquo;est pas ma faute si je suis une latrine. De plus, respectez les cheveux gris, j&rsquo;ai plus de 2000 ans.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4) : C&rsquo;est possible ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2) : Entrez, gravure.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4) : Heureusement que tu as propos\u00e9 les devoirs apr\u00e8s le travail, je suis d\u00e9j\u00e0 \u00e9puis\u00e9 et la saison n&rsquo;a m\u00eame pas encore commenc\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3) : De mon temps, personne n&rsquo;avait l&rsquo;habitude de dire des mots \u00e9tranges pour se retrouver apr\u00e8s le travail.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4) : A votre \u00e9poque, il n&rsquo;y avait pas non plus de t\u00e9l\u00e9vision et vous ne vous en plaignez pas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3) : Vous, les gens de Goya, \u00eates si arrogants&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1) : Peace out, on va se faire prendre \u00e0 notre travail si vous parlez si fort.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4) : Avez-vous entendu dire qu&rsquo;il y a de moins en moins de personnes qui nous rendent visite ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-(2) : Oui, c&rsquo;est dommage, nous avons des histoires incroyables \u00e0 raconter. J&rsquo;\u00e9tais un danseur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-(3) : J&rsquo;ai eu de grandes personnalit\u00e9s historiques au-dessus de moi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1) : Les culs illustres qui sont pass\u00e9s par votre trou !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(1, 2 et 4) Rire aux \u00e9clats.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3) : Connards&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2) : Ne t&rsquo;en va pas, esp\u00e8ce de latrine !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-(4) : La v\u00e9rit\u00e9, c&rsquo;est qu&rsquo;il y a des histoires \u00e9tonnantes&#8230; Savez-vous que dans la pi\u00e8ce o\u00f9 j&rsquo;\u00e9tais, il y avait 29 latrines et que les gens y faisaient leurs besoins tous ensemble ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1) : Donc, c&rsquo;est une histoire de merde.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ILS RIENT \u00c0 NOUVEAU<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2) : Ne continuons pas comme \u00e7a, il est en col\u00e8re et ne semble pas vouloir revenir. Allez, je vais lui dire de nous le dire, voyons si nous pouvons apprendre quelque chose et faire la paix.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1) : Voyons si vous pouvez le faire revenir et nous pourrons chacun raconter notre histoire.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"40\" height=\"129\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sc\u00e8ne est con\u00e7ue comme une conversation entre quatre \u0153uvres d&rsquo;art : de quelles \u0153uvres sp\u00e9cifiques parlent-ils ? Dans certains cas, il y a plusieurs \u0153uvres possibles et dans d&rsquo;autres, le dialogue vous indique exactement qui parle. C&rsquo;est \u00e0 vous d&rsquo;enqu\u00eater !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pensez-vous que les mus\u00e9es peuvent changer le monde ? Jetez un coup d&rsquo;\u0153il \u00e0 notre r\u00e9flexion ci-dessous.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Description<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>Journ\u00e9e internationale des mus\u00e9es<\/strong> est un \u00e9v\u00e9nement coordonn\u00e9 par le Conseil international des mus\u00e9es (ICOM). Les c\u00e9l\u00e9brations s&rsquo;\u00e9tendent \u00e9galement aux jours qui pr\u00e9c\u00e8dent et qui suivent. C&rsquo;est l&rsquo;occasion d&rsquo;ouvrir les mus\u00e9es au public et de sensibiliser le public \u00e0 l&rsquo;importance vitale de ces installations.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le mus\u00e9e est une institution au service de la soci\u00e9t\u00e9 : il acquiert, conserve, recherche, expose et transmet le patrimoine mat\u00e9riel et immat\u00e9riel de l&rsquo;humanit\u00e9 et de son environnement \u00e0 des fins d&rsquo;\u00e9ducation, d&rsquo;\u00e9tude&#8230; mais aussi de divertissement et de plaisir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les mus\u00e9es apportent une contribution fondamentale au bien-\u00eatre et au d\u00e9veloppement durable de nos communaut\u00e9s. Les activit\u00e9s associ\u00e9es \u00e0 cette Journ\u00e9e internationale en 2023 sont \u00e9troitement li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;objectif de d\u00e9veloppement durable \u00ab\u00a0Sant\u00e9 et bien-\u00eatre\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3745\" width=\"678\" height=\"339\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos.jpg 678w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos-300x150.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 678px) 100vw, 678px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Pour en savoir plus<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/icom.museum\/fr\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/icom.museum\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sur le site du Conseil international des mus\u00e9es (ICOM)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/imd.icom.museum\/fr\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/imd.icom.museum\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Site sp\u00e9cifique \u00e0 cette Journ\u00e9e internationale<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background wp-block-paragraph\"><em>Le contenu et les objectifs de cette proposition sont li\u00e9s \u00e0 la c\u00e9l\u00e9bration de la <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-de-leducation\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/journee-internationale-de-leducation\/\">Journ\u00e9e internationale de l&rsquo;\u00e9ducation<\/a> (24 janvier). <\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Aragon\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Notre communaut\u00e9 autonome dispose d&rsquo;un magnifique r\u00e9seau de mus\u00e9es, avec une grande vari\u00e9t\u00e9 de th\u00e8mes. Il existe des mus\u00e9es d&rsquo;arch\u00e9ologie, de beaux-arts, d&rsquo;art contemporain, d&rsquo;ethnologie et d&rsquo;anthropologie, de pal\u00e9ontologie et de sciences naturelles ; des mus\u00e9es g\u00e9n\u00e9raux et des mus\u00e9es sp\u00e9cialis\u00e9s ; des mus\u00e9es publics g\u00e9r\u00e9s par diff\u00e9rentes administrations et des mus\u00e9es priv\u00e9s, g\u00e9r\u00e9s par des particuliers, des fondations, des dioc\u00e8ses eccl\u00e9siastiques, etc. <a href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/museos-de-aragon\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/museos-de-aragon\">La plupart de ces centres font partie du syst\u00e8me des mus\u00e9es d&rsquo;Aragon<\/a>. Ils abritent des collections permanentes et des expositions temporaires ; dans de nombreux cas, ils sont \u00e9quip\u00e9s de ressources interactives et intuitives int\u00e9ressantes et d&rsquo;outils et de propositions didactiques de plus en plus complets.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les mus\u00e9es g\u00e9r\u00e9s par le gouvernement d&rsquo;Aragon sont le Museo de Huesca et le Museo Pedag\u00f3gico de Arag\u00f3n, tous deux situ\u00e9s dans la capitale Huesca ; le Museo Juan Cabr\u00e9, \u00e0 Calaceite (Teruel) ; et \u00e0 Saragosse, l&rsquo;Instituto Aragon\u00e9s de Arte y Cultura Contempor\u00e1neos (IAACC) Pablo Serrano et le Museo de Zaragoza, compos\u00e9 de plusieurs sites.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans certains cas, outre le contenu lui-m\u00eame, l&rsquo;<em>embalage<\/em> est int\u00e9ressant, car il s&rsquo;agit de b\u00e2timents ayant une grande histoire et une grande signification.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/turismoenaragon.com\/museos-aragon\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-1024x512.jpg\" alt=\" class=\"wp-image-2039\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-300x150.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-768x384.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption><a href=\"https:\/\/turismoenaragon.com\/museos-aragon\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mus\u00e9es d\u00a0\u00bbAragon<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un d\u00e9tail<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le <strong>R\u00e9seau Num\u00e9rique des Collections des Mus\u00e9es d\u2019Espagne <\/strong>rassemble des mus\u00e9es de diff\u00e9rentes sp\u00e9cialit\u00e9s, de diff\u00e9rents domaines th\u00e9matiques et g\u00e9ographiques, et de diff\u00e9rents propri\u00e9taires publics et priv\u00e9s, dans le but de mettre en ligne des contenus num\u00e9riques sur leurs collections et de cr\u00e9er un espace de diffusion des connaissances sur celles-ci. Plusieurs mus\u00e9es d&rsquo;Aragon font partie de ce r\u00e9seau, et leurs collections font partie d&rsquo;un grand catalogue collectif en ligne  (CER.ES.  <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/servicios3.aragon.es\/reddigitalA\/pages\/SimpleSearch?index=true\" target=\"_blank\">(Collections sur R\u00e9seau)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cet outil permet d&rsquo;effectuer des recherches g\u00e9n\u00e9rales et avanc\u00e9es dans tous les mus\u00e9es ou dans une s\u00e9lection faite par l&rsquo;utilisateur. Il est possible d&rsquo;effectuer une recherche dans le catalogue de chaque mus\u00e9e ou dans un ou plusieurs regroupements par type de mus\u00e9e, localisation g\u00e9ographique, propri\u00e9t\u00e9&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CER.ES Arag\u00f3n publie plus de 14 000 biens culturels appartenant \u00e0 23 mus\u00e9es. L&rsquo;incorporation progressive de nouveaux contenus et de nouveaux mus\u00e9es est pr\u00e9vue, ce qui enrichira cet espace de diffusion de la connaissance des collections au service de tous les utilisateurs qui souhaitent s&rsquo;approcher des mus\u00e9es d&rsquo;Aragon \u00e0 travers le Web.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une r\u00e9flexion<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00ab\u00a0Le pouvoir des mus\u00e9es\u00a0\u00bb \u00e9tait le slogan de la c\u00e9l\u00e9bration de la Journ\u00e9e des mus\u00e9es 2022. Les mus\u00e9es ont le pouvoir de transformer le monde qui nous entoure. Lieux de d\u00e9couverte incomparables, ils nous renseignent sur notre pass\u00e9 et ouvrent notre esprit \u00e0 de nouvelles id\u00e9es, contribuant ainsi \u00e0 la construction d&rsquo;un avenir meilleur.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:70%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"480\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2044\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center.jpg 720w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;ICOM promeut l&rsquo;id\u00e9e du mus\u00e9e comme support de la durabilit\u00e9 : en tant qu&rsquo;acteurs cl\u00e9s de leurs communaut\u00e9s locales, les mus\u00e9es contribuent \u00e0 de nombreux objectifs de d\u00e9veloppement durable des Nations unies pour 2030, notamment les aspects li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9conomie sociale et \u00e0 la diffusion d&rsquo;informations scientifiques sur les d\u00e9fis environnementaux). En outre, ils influencent \u00e9galement l&rsquo;innovation, la num\u00e9risation et l&rsquo;accessibilit\u00e9. Enfin, ils sont de puissants moteurs de l&rsquo;\u00e9ducation, qui est essentielle \u00e0 la construction de la communaut\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"690\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1024x690.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2059\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1024x690.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-300x202.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-768x518.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1536x1035.jpg 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1800x1213.jpg 1800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4.jpg 1896w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Suggestions pour les enseignants<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le point pr\u00e9c\u00e9dent nous aide \u00e0 mieux comprendre la transversalit\u00e9 \u00e0 laquelle nous invite cette Journ\u00e9e internationale. Les possibilit\u00e9s offertes par ce th\u00e8me sont infinies. Les principaux mus\u00e9es d&rsquo;Aragon proposent un large \u00e9ventail d&rsquo;activit\u00e9s \u00e9ducatives.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parmi eux (\u00e0 titre d&rsquo;exemple), l&rsquo;enseignant peut explorer :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/museodehuesca.es\/educacion\/actividades-para-escolares\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Activit\u00e9s pour les \u00e9coliers du Mus\u00e9e de Huesca<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.fundaciondinopolis.org\/index.php\/actividades\/difusion\/actividades-didacticas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> Mus\u00e9e Aragonais de Pal\u00e9ontologie \u2013 Fondation Din\u00f3polis Teruel: Activit\u00e9s didactiques <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.museodezaragoza.es\/visitas-museo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> Mus\u00e9e de Saragosse. Offre didactique <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/iaacc.es\/visitas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">IAACC Pablo Serrano<\/a> (Saragosse)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/museo.deteruel.es\/museoprovincial\/actividades\/didactica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mus\u00e9e de Teruel<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.museopedagogicodearagon.com\/\" target=\"_blank\">Mus\u00e9e p\u00e9dagogique d&rsquo;Aragon<\/a> (Huesca)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/museojuancabre.es\/\" target=\"_blank\">Mus\u00e9e Juan Cabr\u00e9<\/a> (Calaceite \/ Calaceit)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.zaragoza.es\/sede\/servicio\/equipamiento\/2174#educacion\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mus\u00e9e Pablo Gargallo<\/a> (Saragosse)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Certaines d&rsquo;entre eux disposent de ressources pour travailler \u00e0 distance, des visites virtuelles, interactives&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;esth\u00e9tique des mus\u00e9es eux-m\u00eames, leur valeur en tant que patrimoine architectural, en tant que b\u00e2timents embl\u00e9matiques, avec une histoire (par exemple, pour ne citer que deux cas tr\u00e8s pr\u00e9cis, les mus\u00e9es de Huesca et de Saragosse ont beaucoup \u00e0 dire \u00e0 cet \u00e9gard et peuvent contribuer \u00e0 d\u00e9velopper des excursions dans ce domaine).  <a href=\"https:\/\/www.roldedeestudiosaragoneses.org\/producto\/los-museos-aragoneses-y-su-arquitectura\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.roldedeestudiosaragoneses.org\/producto\/los-museos-aragoneses-y-su-arquitectura\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Il peut \u00eatre utile de consulter le livre d&rsquo;Elena Marc\u00e9n Les mus\u00e9es aragonais et son architecture<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2069\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30.png 800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30-300x225.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Mus\u00e9e de Saragosse &#8211; all\u00e9es XIX-XX si\u00e8cles<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au-del\u00e0 de ce que la Journ\u00e9e des mus\u00e9es (ou les jours qui l&rsquo;entourent) peut apporter en mati\u00e8re de travail en classe, et au-del\u00e0 des offres sp\u00e9cifiques qui permettent une visite de groupe dans un mus\u00e9e pr\u00e9cis, l&rsquo;objectif final doit \u00eatre plus ambitieux : contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de nouveaux publics qui aident \u00e0 maintenir vivant le tissu culturel de la communaut\u00e9. Nous parlons de lecteurs, de spectateurs et de visiteurs de mus\u00e9es et d&rsquo;expositions, de consommateurs potentiels de produits culturels. Il serait \u00e9galement id\u00e9al pour aider \u00e0 d\u00e9velopper la curiosit\u00e9, pour encourager les visites ind\u00e9pendantes des \u00e9l\u00e8ves avec leurs amis et leur famille \u00e0 tout moment de l&rsquo;ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2064\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29.png 1000w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29-300x225.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Cour du mus\u00e9e de Huesca<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un autre \u00e9l\u00e9ment attractif sur lequel il faut insister est le caract\u00e8re interdisciplinaire des mus\u00e9es (\u00ab\u00a0pas seulement des choses anciennes\u00a0\u00bb), la grande vari\u00e9t\u00e9 des th\u00e8mes et la diversit\u00e9 des pr\u00e9occupations priv\u00e9es et personnelles qu&rsquo;ils peuvent satisfaire. L&rsquo;id\u00e9e que les mus\u00e9es sont vivants et actifs (tr\u00e8s propices, comme nous l&rsquo;avons vu, aux communaut\u00e9s num\u00e9riques, aux r\u00e9seaux, aux ressources en ligne) devrait pr\u00e9valoir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En d\u00e9fendant les valeurs d\u00e9mocratiques et en offrant des possibilit\u00e9s d&rsquo;apprentissage tout au long de la vie, les mus\u00e9es contribuent \u00e0 fa\u00e7onner une soci\u00e9t\u00e9 civile inform\u00e9e et engag\u00e9e, et en ce sens, l&rsquo;\u00e9cole est fondamentale en tant que \u00ab\u00a0tremplin\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Principes m\u00e9thodologiques et \u00e9l\u00e9ments transversaux<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette proposition se concentre sur la promotion de la cr\u00e9ativit\u00e9 et de la pens\u00e9e critique par le biais de t\u00e2ches et d&rsquo;activit\u00e9s ouvertes qui mettent les \u00e9l\u00e8ves au d\u00e9fi dans toutes les mati\u00e8res. De cette fa\u00e7on, la d\u00e9couverte est encourag\u00e9e comme une mani\u00e8re fondamentale d&rsquo;apprendre, la concr\u00e9tisation de l&rsquo;interrelation de l&rsquo;apprentissage \u00e0 la fois dans chaque mati\u00e8re et de mani\u00e8re interdisciplinaire, la relation avec l&rsquo;environnement social et naturel et la relation avec les familles comme agents \u00e9ducatifs essentiels.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectifs que cette proposition contribue \u00e0 atteindre<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9velopper des comp\u00e9tences de base dans l&rsquo;utilisation des sources d&rsquo;information afin d&rsquo;acqu\u00e9rir de nouvelles connaissances avec un sens critique. Acqu\u00e9rir une pr\u00e9paration de base dans le domaine des technologies, notamment des technologies de l&rsquo;information et de la communication.<\/li>\n\n\n\n<li>Concevoir la connaissance scientifique comme un savoir int\u00e9gr\u00e9, structur\u00e9 en diff\u00e9rentes disciplines, ainsi que conna\u00eetre et appliquer les m\u00e9thodes permettant d&rsquo;identifier les probl\u00e8mes dans les diff\u00e9rents domaines de connaissance et d&rsquo;exp\u00e9rience.<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre, valoriser et respecter les aspects fondamentaux de la culture et de l&rsquo;histoire de soi et des autres, ainsi que le patrimoine artistique et culturel.<\/li>\n\n\n\n<li>Appr\u00e9cier la cr\u00e9ation artistique et comprendre le langage des diff\u00e9rentes manifestations artistiques, en utilisant diff\u00e9rents moyens d&rsquo;expression et de repr\u00e9sentation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Baccalaur\u00e9at:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les technologies de l&rsquo;information et de la communication avec solvabilit\u00e9 et responsabilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre et \u00e9valuer de mani\u00e8re critique les r\u00e9alit\u00e9s du monde contemporain, son contexte historique et les principaux facteurs de son \u00e9volution. Participer de mani\u00e8re solidaire au d\u00e9veloppement et \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration de leur environnement social.<\/li>\n\n\n\n<li>Avoir acc\u00e8s aux connaissances scientifiques et technologiques fondamentales et ma\u00eetriser les comp\u00e9tences de base de la modalit\u00e9 choisie.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper la sensibilit\u00e9 artistique et litt\u00e9raire, ainsi que les crit\u00e8res esth\u00e9tiques, comme sources de formation et d&rsquo;enrichissement culturel.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sujets avec lesquels il peut \u00eatre li\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9ducation plastique, visuelle et audiovisuelle \/ Autres mati\u00e8res \u00e0 caract\u00e8re scientifique ou humaniste-social (ESO, 1er et 2\u00e8me cycles).<\/li>\n\n\n\n<li>Compte tenu de son caract\u00e8re interdisciplinaire (non exclusivement artistique), il peut \u00eatre adapt\u00e9 \u00e0 n&rsquo;importe quelle modalit\u00e9 (baccalaur\u00e9at).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conscience et expressions culturelles<\/li>\n\n\n\n<li>Apprendre \u00e0 apprendre<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NUITS BLANCHES Pouvez-vous imaginer les \u0153uvres d&rsquo;art bavarder un moment apr\u00e8s le travail ? Je propose un jeu. Il s&rsquo;agit d&rsquo;un dialogue entre des \u0153uvres &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[52],"tags":[],"class_list":["post-2295","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classifiee"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2295","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2295"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2295\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3855,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2295\/revisions\/3855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2295"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2295"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}