{"id":2428,"date":"2022-09-21T12:00:00","date_gmt":"2022-09-21T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2428"},"modified":"2022-10-17T10:57:52","modified_gmt":"2022-10-17T08:57:52","slug":"dia-internacional-de-la-pau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-internacional-de-la-pau\/","title":{"rendered":"Dia Internacional de la Pau"},"content":{"rendered":"\n
\n

CROQUETA I PAU<\/h2>\n\n\n\n

Un Nadal convidem a un mediador de les Nacions Unides a sopar i es va anar abans de les postres dient que aix\u00f2 de la nostra fam\u00edlia no tenia soluci\u00f3. Abans de les postres. Hi havia past\u00eds de xocolata. Quanta desesperaci\u00f3 cal sentir per marxar-se abans del past\u00eds de xocolata?<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9 \u00e9s veritat que la meua mare havia comen\u00e7at a llan\u00e7ar tom\u00e0quets contra l’aig\u00fcera en una certa f\u00faria i que mon germ\u00e0 pareixie estar traient arguments d’un debat de Telecinco sobre els \u00faltims fets ocorreguts a Gran Germ\u00e0 edici\u00f3 600.000 i all\u00f2 s’estava extralimitant.<\/p>\n\n\n\n

El pobre mediador no sabia per on agafar-nos, aix\u00ed que va dir que ell no aguantava m\u00e9s i que a aix\u00f2 de Palestina i Israel li veia m\u00e9s futur que al nostre. Aix\u00f2 s\u00ed, es va emportar un t\u00e1per en croquetes de ma mare, perqu\u00e8 no hi ha conflicte al m\u00f3n mundial que et traga les ganes de menjar-te unes bones croquetes, aix\u00f2 \u00e9s aix\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Va eixir de casa en quatre croquetes a la boca alhora, movent el cap i tremolant com si acab\u00e9s de sortir de la piscina un dia de gener a Canfranc i em vaig quedar en ganes de dir-li que eren molts anys de discussions i ara costava deixar els rancors enrere i seguir endavant.<\/p>\n\n\n\n

Segur que t’ha passat a tu tamb\u00e9. Segur que alguna vegada t’has enfadat per alguna cosa que va passar fa temps o per alguna cosa que t’han fet moltes voltes… a tots ens ha passat?<\/p>\n\n\n\n

Si aix\u00f2 ocorre en una fam\u00edlia qualsevol, a un puesto on conviuen diferents \u00e8tnies, pobles o simplement persones en opinions diferents com no s’armar\u00e0 un embolic ben gran? <\/p>\n\n\n\n

Aix\u00ed que penso en aquests mediadors intentant aconseguir la pau mundial i la veritat \u00e9s que jo no sabria ni per on comen\u00e7ar. L’\u00fanica cosa que se m’ocorre \u00e9s preparar un sopar de croquetes, que li agraden a tothom, i aix\u00ed es comen\u00e7a de bon humor i s’aclarix el que fa\u00e7a falta.<\/p>\n\n\n\n

\"<\/figure>\n\n\n\n

Tamb\u00e9 es pot celebrar el 30 de gener. Ho feu a la teua classe? Continua llegint per descobrir per qu\u00e8 eix dia \u00e9s el Dia Escolar de la Pau i la No Viol\u00e8ncia.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Descripci\u00f3<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La Pau \u00e9s una idea molt invocada i forma part sempre dels nostres millors desitjos i intencions. Per\u00f2, per desgr\u00e0cia, la nostra realitat quotidiana est\u00e0 molt lluny d’aquests ideals. N’hi ha prou en llegir, escoltar o veure les not\u00edcies, la qual cosa succeix al nostre voltant o en molts llocs del m\u00f3n… per percebre la pres\u00e8ncia d’actituds i fets violents.<\/p>\n\n\n\n

Al 1981, Nacions Unides\u00a0va establir\u00a0el 21 de setembre com a Dia Internacional de la Pau. Al 2001, l’Assemblea General de l’ONU va decidir per unanimitat\u00a0designar\u00a0est Dia com a jornada de no viol\u00e8ncia i alto-el-foc. No obstant aix\u00f2, aconseguir la pau veritable comporta molt m\u00e9s que deposar les armes. Requerix la construcci\u00f3 de societats en les quals tots els seus membres sentin que poden desenvolupar-se. Implica la creaci\u00f3 d’un m\u00f3n en el qual totes les persones siguen tractades en igualtat, independentment de la seua ra\u00e7a, credo, color o condici\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9s informaci\u00f3:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\"<\/a>
P\u00e0gina web de les Nacions Unides<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Els objectius i continguts d’aquesta proposta poden ser relacionats en el Dia Internacional de l’Esport per al Desenvolupament i la Pau<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A l’Arag\u00f3<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A la nostra comunitat aut\u00f2noma hi ha una llarga tradici\u00f3 de cultura de pau. En els anys setanta i vuitanta del segle XX, els riscos relacionats en l’amena\u00e7a d’armes nuclears, la proximitat de camps de tir i la base nord-americana (en plena escalada de guerra freda entre els blocs liderats pels Estats Units i la Uni\u00f3 Sovi\u00e8tica), van afavorir que es consolidessen col\u00b7lectius entorn de l’objecci\u00f3 de consci\u00e8ncia i l’antimilitarisme, com el Moviment per la Pau i el Desarmament.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

A m\u00e9s d’aix\u00f2, i adaptant-se a un context en el qual tamb\u00e9 el paper de l’ex\u00e8rcit (almenys a Espanya) ha evolucionat, funciona des de 1984 la Fundaci\u00f3 Seminari de Recerca per a la Pau: un centre d’estudi que, a trav\u00e9s de seminaris, cursos, debats, beques de recerca, trobades com les Jornades Aragoneses d’Educaci\u00f3 per a la Pau, convenis en institucions, etc. aborda l’assumpte des de diferents disciplines.<\/p>\n\n\n\n

Pot veure’s m\u00e9s informaci\u00f3, molt interessant, sobre les activitats del SEIPAZ<\/a>.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Un detall<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Des de fa for\u00e7a temps, el 30 de gener (aniversari de la mort de Mahatma Gandhi) es celebra en els centres escolars (especialment en Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria) el Dia Escolar de la Pau i la No Viol\u00e8ncia. Els valors implementats en esta commemoraci\u00f3 s\u00f3n plenament intercanviables en els despresos d’aquest Dia Internacional.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/strong><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

El lema d’aquest Dia Internacional per a 2022 \u00e9s \u201cPosa fi al racisme. Construeix la pau\u201d. El racisme com a sustentador de conflicte. Entre els missatges que es desprenen d’aquesta pr\u00f2xima celebraci\u00f3, a la web de Nacions Unides per a eix Dia Internacional es diu:<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Mentre els conflictes continuen esclatant a tot el m\u00f3n for\u00e7ant a moltes persones a fugir, tamb\u00e9 hem vist incidents de discriminaci\u00f3 i racisme a les fronteres. (…) S’ha produ\u00eft un increment en els discursos d’odi i viol\u00e8ncia cap a minories racials.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Tots tenim un paper que exercir en el foment de la pau. I la lluita contra el racisme \u00e9s crucial per aconseguir-lo.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Treballem junts per desmantellar les estructures que afermen el racisme en els nostres entorns. Celebra la pau. Donem suport als moviments que lluiten per la igualtat i els drets humans i denunciem els discursos d’odi, tant a Internet, com fora d’ella. Reconstru\u00efm la confian\u00e7a i la cohesi\u00f3 social mitjan\u00e7ant l’educaci\u00f3 i la just\u00edcia reparadora. (…)<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Uneix-te a les Nacions Unides en la nostra obstinaci\u00f3 de fer realitat la visi\u00f3 d’un m\u00f3n lliure de racisme i discriminaci\u00f3 racial. Un m\u00f3n en el qual la compassi\u00f3 i l’empatia supere a la sospita i l’odi. Un m\u00f3n del qual puguem estar realment orgullosos.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Propostes per al professorat<\/strong><\/strong><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Visionat i reflexi\u00f3 en com\u00fa sobre videoclips musicals com els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n