{"id":2408,"date":"2022-11-02T11:13:00","date_gmt":"2022-11-02T10:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2408"},"modified":"2022-11-14T17:57:03","modified_gmt":"2022-11-14T16:57:03","slug":"dia-internacional-contra-la-violencia-i-lassetjament-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-internacional-contra-la-violencia-i-lassetjament-escolar\/","title":{"rendered":"Dia Internacional contra la Viol\u00e8ncia i l’Assetjament Escolar"},"content":{"rendered":"\n
\n

INACCI\u00d3<\/h2>\n\n\n\n

T’haig de dir una cosa. No \u00e9s f\u00e0cil de comptar. La meua ment ha esborrat molts dels detalls, per\u00f2 recordo que estava al pati de l’escola i recordo molt b\u00e9 la cara de la meua companya. No recordo qu\u00e8 havia passat, no s\u00e9 qu\u00e8 va desencadenar aquella situaci\u00f3, per\u00f2 com m\u00e9s ho penso, m\u00e9s esgarrifosa em resulta.<\/p>\n\n\n\n

Ella estava al centre del pati i molts companys van comen\u00e7ar a escopir-li. Les escopinyades se succe\u00efen en la seua cara, un darrere de l’altre. Crec que l’atreviment dels primers va animar a uns altres a seguir els mateixos passos i escopir tamb\u00e9. Em recordo de la seua cara roja i dels ulls plorosos coberts per la saliva dels altres i recordo que caminava ferm cap a l’eixida per marxar-se d’all\u00ed com m\u00e9s aviat millor.<\/p>\n\n\n\n

M’esfor\u00e7o per oblidar-ho. A penes suporto la vergonya que em causa. Jo no vaig escopir. No li vaig escopir a la cara, per\u00f2 tampoc vaig fer res per a defensar-la. Aix\u00f2 m’avergonyix profundament. <\/p>\n\n\n\n

La veritat \u00e9s que ja en aquell moment, no vaig comprendre la situaci\u00f3. Sempre he anat molt a la meua bola i segurament aquell dia, un m\u00e9s de molts, tamb\u00e9 estava a la meua bola. Probablement per aix\u00f2 no recordo qu\u00e8 va provocar que arrib\u00e9ssim a est punt.<\/p>\n\n\n\n

Li dono voltes i em ve tota l’estona una pregunta al cap: Qu\u00e8 m\u00e9s dona com comenc\u00e9s all\u00f2? Qu\u00e8 podria haver fet aquella noia de 12 anys que mereix\u00e9s la humiliaci\u00f3 a la qual la van sotmetre els companys de classe? Qu\u00e8 cal fer a un pati perqu\u00e8 no et quede m\u00e9s remei que sofrir desenes d’escopinyades caient-te a la cara? <\/p>\n\n\n\n

No s\u00e9 a tu, per\u00f2 a mi no em conven\u00e7 cap resposta. Si a mi em costa escriure-ho, t’imagines el mal que va haver de fer-li a ella? T’imagines haver-ho passat tu?<\/p>\n\n\n\n

\"<\/figure>\n\n\n\n

La Unesco ha designat un dia com el Dia Internacional contra la Viol\u00e8ncia i l’Assetjament a l’Escola (continua llegint per descobrir quin), per\u00f2 tu vas a classe tots els dies i jo crec que el millor seria que tots i cadascun fossen el dia contra l’assetjament a l’escola. Ning\u00fa s’ho mereix.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Descripci\u00f3<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La Unesco va designar el primer dijous de novembre de cada any com a Dia Internacional contra la Viol\u00e8ncia i l’Assetjament a l’Escola, incl\u00f2s el Ciberassetjament<\/strong>, reconeixent aix\u00ed que la viol\u00e8ncia en l’entorn escolar en totes les seues formes (bullying<\/em>) atempta contra els drets dels nens i els adolescents, la salut i el benestar. La Unesco fa una crida als estats membres, a organitzacions internacionals i regionals interessades, aix\u00ed com a la societat civil, incloses les organitzacions no governamentals, les persones i altres parts interessades a prestar ajuda a la promoci\u00f3, organitzaci\u00f3 i celebraci\u00f3 d’aquest dia internacional.<\/p>\n\n\n\n

L’objectiu \u00e9s sensibilitzar a les persones sobre el problema de la viol\u00e8ncia en xarxes i el ciberassetjament i les seues conseq\u00fc\u00e8ncies, i sobre la necessitat de posar-hi fi. Tamb\u00e9 apel\u00b7la als membres de la comunitat educativa, a les autoritats i a sectors relacionats com el de les tecnologies, a posar atenci\u00f3 en eix problema per incitar-los a contribuir a la prevenci\u00f3 de la viol\u00e8ncia en l\u00ednia, en la intenci\u00f3 de garantir la seguretat i el benestar de nens, nenes, adolescents i joves.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9s informaci\u00f3:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\"
P\u00e0gina web de la Unesco<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Els continguts i objectius d’aquesta proposta coincidixen parcialment en els del\u00a0<\/em>Dia Internacional de l’Educaci\u00f3<\/a>\u00a0(24 de gener) i el\u00a0<\/em>Dia Internacional de la Zero Discriminaci\u00f3<\/a>\u00a0(1 de mar\u00e7)<\/em><\/em>.<\/p>\n\n\n\n

A Arag\u00f3<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A la nostra comunitat aut\u00f2noma existix des de 2018 un Observatori Aragon\u00e8s per la Conviv\u00e8ncia i contra l’Assetjament Escolar<\/strong>. Es tracta d’un \u00f2rgan col\u00b7legiat, de car\u00e0cter consultiu, d’assessorament i participatiu, que t\u00e9 com a objectiu afavorir la conviv\u00e8ncia positiva i la resoluci\u00f3 constructiva dels conflictes que es generen a la comunitat educativa, en especial atenci\u00f3 a les situacions d’assetjament.<\/p>\n\n\n\n

Hi ha un tel\u00e8fon contra l’assetjament escolar 900 100 456<\/a> habilitat pel Govern d’Arag\u00f3. Funciona 24 hores els 365 dies de l’any.<\/p>\n\n\n\n

Un detall<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
\n
\n

La p\u00e0gina de la Unesco dedicada a eix Dia Internacional oferix visions paral\u00b7leles, relacionades en la prevenci\u00f3 de conflictes i males pr\u00e0ctiques a l’aula. \u00c9s molt interessant per anar una mica m\u00e9s all\u00e0, el document sobre la viol\u00e8ncia de g\u00e8nere a les aules<\/a>.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Una reflexi\u00f3<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 de Desenvolupament Sostenible de l’ONU advoca per una educaci\u00f3 inclusiva i equitativa de qualitat. Aix\u00f2 ser\u00e0 inviable mentre els estudiants continu\u00efn sofrint la discriminaci\u00f3 o experimenten viol\u00e8ncia per motius d’identitat de g\u00e8nere i orientaci\u00f3 sexual real o aparent.<\/p>\n\n\n\n

La Unesco dona suport a accions de prevenci\u00f3 i combat com a respostes del sector educatiu a la viol\u00e8ncia i l’assetjament homof\u00f3bicos i transf\u00f2bics, ja siguen f\u00edsics o psicol\u00f2gics. Eixes respostes han de ser fermes des de la comunitat educativa, per\u00f2 la base est\u00e0 a l’educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/p>\n\n\n\n

Propostes per al professorat <\/strong><\/strong><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Per afectar a la conviv\u00e8ncia a l’aula i al desenvolupament normal del curs, incidint directament sobre el compliment d’objectius curriculars, l’assumpte tractat en aquest Dia Internacional t\u00e9 una transversalitat evident i precisa d’una atenci\u00f3 cont\u00ednua a l’aula i en el centre.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Es recomana el treball espec\u00edfic en relaci\u00f3 amb aspectes com els esmentats en els par\u00e0grafs anteriors sobre viol\u00e8ncia de g\u00e8nere, homof\u00f3bica i transf\u00f2bica i, per descomptat, el treball a l’aula a partir de documents audiovisuals com els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n