{"id":2343,"date":"2023-03-03T12:00:44","date_gmt":"2023-03-03T11:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2343"},"modified":"2023-05-22T13:51:01","modified_gmt":"2023-05-22T11:51:01","slug":"dia-de-la-memoria-democratica-darago","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-de-la-memoria-democratica-darago\/","title":{"rendered":"Dia de la Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica d&#8217;Arag\u00f3"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">QUINA MEM\u00d2RIA DE PLATS QUE TENS!<\/h2>\n\n\n\n<p>Quin morro li tira el meu xicot. No para de dir que ell del que va passar fa un any ja no s&#8217;acorda. No es referix a res en concret, ho diu en general. Ocorre un fet X, despr\u00e9s comencen a passar els dies i, quan arriben a 360, es va acabar. Se li oblida.<\/p>\n\n\n\n<p>Al principi em feia gr\u00e0cia, r\u00e8iem junts: que li donin al passat! Visquem el present! Per\u00f2 l&#8217;altre dia va passar una cosa que m&#8217;ha fet replantejar-me&#8217;l tot: Va i deixa de rentar els plats quan li toca.<br>Al principi me&#8217;l vaig prendre com una cosa innocent, segur que camina embolicat, vaig pensar. I els vaig fregar jo sense m\u00e9s, per\u00f2 van passar els dies i el tema es repetia. Dia rere dia. Una vegada i una altra. Quan vaig comprovar que de vegades es quedava tirat en el sof\u00e0, em vaig adonar que no era una temporada de molt d&#8217;embolic ni res per l&#8217;estil. Aix\u00ed que vaig fer l&#8217;\u00fanica cosa que podia fer: vaig deixar de fregar-los jo tamb\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Al cap de 15 dies, quan ja feia tres que est\u00e0vem menjant en plats d&#8217;un sol \u00fas, la meua ve\u00efna va passar conven\u00e7uda que aquella olor horrible significava que ens anava a trobar cad\u00e0ver als dos en terra al sal\u00f3. La vaig tranquil\u00b7litzar: \u201cNom\u00e9s \u00e9s una guerra de plats\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Li vaig ensenyar la cuina perqu\u00e8 no telefon\u00e9s a la policia. A penes es distingia la placa de cocci\u00f3 despr\u00e9s de la pila de plats que comen\u00e7ava a sortir per la porta cap al passad\u00eds. Ara m&#8217;adono que em vaig equivocar, perqu\u00e8 lluny de relaxar-se, va eixir xisclant que anava a cridar a sanitat, a l&#8217;alcalde i al Tribunal Superior de Just\u00edcia si feia falta. Si creus que exagerava, \u00e9s perqu\u00e8 no has vist com estava aquella cuina.<br>Moguda per la perspectiva que es plantessin els GEOS a la meua casa per frenar aquella bogeria, em vaig decidir a parlar en el meu xicot que ni curt ni mandr\u00f3s em va respondre que qu\u00e8 sabia ell que calgu\u00e9s rentar els plats. Li vaig refrescar la mem\u00f2ria:<br>-No et recordes d&#8217;aquell bronc\u00f3n que vam tenir quan ens vam anar a viure junts?<br>-Uy, \u00e9s que d&#8217;aix\u00f2 fa m\u00e9s d&#8217;un any, no? Res, ja no em recordo.<br>Val, potser el ruc del meu xicot ho fa a prop\u00f2sit per no fregar, per\u00f2 em va fer plantejar-me una cosa interessant: Si no et recordes de la que es va montar aquella volta que vas intentar, no s\u00e9, per exemple, arreglar la teua bici sense ajuda, encara que no tinguesses ni idea o arreglar la vida amorosa de la teua amiga sense con\u00e8ixer tota la hist\u00f2ria. Com evitar\u00e0s tornar a fer-la grossa? I ac\u00ed s\u00ed que vaig veure la import\u00e0ncia d&#8217;aix\u00f2 que anomenen mem\u00f2ria democr\u00e0tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"38\" height=\"53\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Tu qu\u00e8 opines? Et pareix important recordar el que va passar a Alcany\u00eds el 3 de mar\u00e7 de 1938 per fer tot el possible perqu\u00e8 no es repetisca? Saps el que va passar? Continua llegint per sapigueu.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripci\u00f3<\/h4>\n\n\n\n<p>El 3 de mar\u00e7 est\u00e0 institu\u00eft com a Dia de la Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica d&#8217;Arag\u00f3. \u00c9s una jornada per recordar que l&#8217;estat democr\u00e0tic en el qual avui vivim deu molt a persones que van arriscar les seues vides per les llibertats, en un marc de dictadura i de repressi\u00f3. Tamb\u00e9 suposa un reconeixement a les vides innocents segades en conflictes com la guerra civil de 1936-1939.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Precisament com a reconeixement a aquestes \u00faltimes es va plantejar eixa Jornada. Una data que, en si mateixa, suposa un exercici de reparaci\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"464\" height=\"72\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-9.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1774\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-9.png 464w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-9-300x47.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 464px) 100vw, 464px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">El detall<\/h4>\n\n\n\n<p>El 3 de mar\u00e7 de 1938, davant la imminent ruptura del front d&#8217;Arag\u00f3, l&#8217;aviaci\u00f3 italiana que aidava a l&#8217;ex\u00e8rcit revoltat contra la Rep\u00fablica va bombardejar la ciutat d&#8217;Alcany\u00eds, sembrant el terror entre la poblaci\u00f3 civil i ocasionant centenars de v\u00edctimes entre els seus habitants. Un succ\u00e9s silenciat durant d\u00e8cades que ha recuperat el seu lloc a la Hist\u00f2ria.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<pre class=\"wp-block-preformatted\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/ZGdq9Mqy8Nf9HUWJ21UER4IryZAN--sA3LBmNyYdTazKMHh3VCjbrivgpRd2gu1HBAM8X_MrAeMJkw9N4Tk9PD5Br2i1cE9_7mIv7UVnsurG9EiRj5VdB98-xLgF6yO5oWngMvISM41y1KNDM39zVQ\" width=\"302\" height=\"170\"><\/pre>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<pre class=\"wp-block-preformatted\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/8P0q6viTayRpcuC4NeY5IXTgqVKxLlpT4UFqB3yzdiX4RMlrBjdflCKyEb6QdwkN44vbQflOiCrqpHGgOWZ85DuwpDIkSZzEYKHHvtgQNNEZLGNIeCGJhIQInY9dX_i1glPw1pKCaNP05hsks548yw\" width=\"155.50487995147705\" height=\"170\"><\/pre>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<pre class=\"wp-block-preformatted\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/8agjBRu2Qq1JVzwM4qw6bzS8Uc__G0VEB9kyy42qGXpmP_LlxKD20ULcZzz1X32K2neQalu84SSbOBsqXdEaZQXZMkv4myHoKjGDukS0PjoXIKGXdPzOr8OQY4FYqweKQ9RBar8TYn-ecSaw92PL8Q\" width=\"117\" height=\"170\"><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background\"><em><em>Els objectius i continguts d&#8217;aquesta proposta poden ser relacionats en el <\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-internacional-en-memoria-de-les-victimes-de-lholocaust-i-prevencio-de-crims-de-la-humanitat\/\">Dia Internacional en Mem\u00f2ria de les V\u00edctimes de l&#8217;Holocaust i Prevenci\u00f3 de Crims contra la Humanitat<\/a><em> (27 de gener).<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La mem\u00f2ria democr\u00e0tica, en llei<\/h4>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>La <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2019\/BOE-A-2019-466-consolidado.pdf\" target=\"_blank\">Llei 14\/2018 de 8 de novembre, de Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica d&#8217;Arag\u00f3<\/a>, diu en el seu pre\u00e0mbul:<\/p>\n<cite>M\u00e9s de tres d\u00e8cades d&#8217;exercici democr\u00e0tic i d&#8217;autonomia a Arag\u00f3 han assentat una cultura pol\u00edtica prou tolerant i oberta com per abordar de manera serena i madura la relaci\u00f3 en el passat traum\u00e0tic vinculat a la guerra civil i la dictadura franquista. Construir la mem\u00f2ria democr\u00e0tica a partir del record d&#8217;aquest passat i del m\u00e9s rigor\u00f3s coneixement hist\u00f2ric \u00e9s la manera m\u00e9s s\u00f2lida d&#8217;alimentar la nostra democr\u00e0cia dels principis \u00e8tics i morals que l&#8217;enfortiran davant dels discursos de l&#8217;exclusi\u00f3 i la intoler\u00e0ncia, d&#8217;assegurar en definitiva el nostre futur de conviv\u00e8ncia i pau.<br>\u00c9s imprescindible, en eix sentit, recordar i homenatjar les vides i les experi\u00e8ncies d&#8217;aquelles persones que es van esfor\u00e7ar per aconseguir i defensar a Arag\u00f3 un r\u00e8gim democr\u00e0tic com el de la Segona Rep\u00fablica espanyola, als qui van sofrir les conseq\u00fc\u00e8ncies de la guerra civil, a les quals van patir c\u00e0stig, persecuci\u00f3 o mort injusta a les mans de la dictadura franquista per oposar-se a la mateixa o ser sospitoses d&#8217;a\u00e7\u00f2, o per defensar la democr\u00e0cia i la llibertat.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Una reflexi\u00f3<\/h4>\n\n\n\n<p>La regulaci\u00f3 i normalitzaci\u00f3 de la mem\u00f2ria, la seua gesti\u00f3 p\u00fablica i la seua inclusi\u00f3 a l&#8217;\u00e0mbit escolar testimonien una maduresa per afrontar el passat en les seues ombres, i per assentar unes bases de \u201cllibertat de pensament\u201d enfront del \u201cpensament \u00fanic\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Llocs de mem\u00f2ria<\/h4>\n\n\n\n<p>La Llei 3\/1999 de 10 de mar\u00e7, del Patrimoni Cultural Aragon\u00e8s, establix una \u00e0mplia tipologia de b\u00e9ns d&#8217;inter\u00e8s cultural (BIC), inventariats i mereixedors de diferents figures de protecci\u00f3, entre els quals es troben els conjunts d&#8217;inter\u00e8s cultural. A eixos espais (conjunt hist\u00f2ric, jard\u00ed hist\u00f2ric, lloc hist\u00f2ric, zona paleontol\u00f2gica, zona arqueol\u00f2gica, lloc d&#8217;inter\u00e8s etnogr\u00e0fic) s&#8217;han sumat els <strong>Llocs de mem\u00f2ria democr\u00e0tica. <\/strong>S\u00f3n espais, construccions o elements immobles el significat hist\u00f2ric dels quals \u00e9s rellevant (segons la Llei 14\/2018 de Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica d&#8217;Arag\u00f3) \u201cper a l&#8217;explicaci\u00f3 del passat d&#8217;Arag\u00f3 en termes de participaci\u00f3, defensa i lluita a favor de la democr\u00e0cia enfront de la intoler\u00e0ncia i la dictadura en el marc hist\u00f2ric de la Segona Rep\u00fablica espanyola, la guerra civil i la dictadura franquista\u201d.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"698\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-10-1024x698.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1779\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-10-1024x698.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-10-300x205.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-10-768x524.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-10.png 1261w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.patrimonioculturaldearagon.es\/ruta-vestigios-de-la-guerra-civil-y-la-posguerra\" target=\"_blank\">Ruta \u201cVestigis de la Guerra Civil i la Postguerra\u201d<\/a><br>Web Patrimoni Cultural d&#8217;Arag\u00f3<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/rutasdememoriadearagon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"684\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-11.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1784\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-11.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-11-300x200.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-11-768x513.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/rutasdememoriadearagon.es\/\" target=\"_blank\">Turisme d&#8217;Arag\u00f3. Rutes de Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Propostes per al professorat <\/h4>\n\n\n\n<p>Constatat l&#8217;esc\u00e0s tractament que s&#8217;ha vingut donant a les assignatures de ci\u00e8ncies socials (especialment a l&#8217;ESO) a la hist\u00f2ria d&#8217;Espanya i d&#8217;Arag\u00f3 al segle XX (moltes vegades per estar programades per a final de curs, quan de forma m\u00e9s precipitada s&#8217;afronten els continguts), pot ser \u00fatil seleccionar d&#8217;entrada propostes com les seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em><a href=\"http:\/\/descargas.pntic.mec.es\/recursos_educativos\/It_didac\/Geo_Hist_ESO\/4\/08\/05_Guerra_Civil\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Recursos did\u00e0ctics sobre la Guerra Civil Espanyola (4t d\u2019ESO)<\/a><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em><a href=\"https:\/\/14deabril.com\/unidad-didactica-franquismo-y-represion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Unitat Did\u00e0ctica Franquisme i Repressi\u00f3<\/a><\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Belchite-DMC-1024x682.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1789\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Belchite-DMC-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Belchite-DMC-300x200.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Belchite-DMC-768x511.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Belchite-DMC-1536x1022.jpg 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Belchite-DMC-2048x1363.jpg 2048w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Belchite-DMC-1800x1198.jpg 1800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Belchite<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Pel que es referix a demandes d&#8217;incorporaci\u00f3 de continguts de mem\u00f2ria democr\u00e0tica al curr\u00edculum, el professor o professora pot situar-se en context a trav\u00e9s d&#8217;informacions com: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/sociedad\/gobierno-propone-llenar-agujeros-educativos-dictadura-lucha-antifranquista_1_8150474.html\" target=\"_blank\">El Govern es proposa omplir els forats educatius sobre la dictadura i la lluita antifranquista<\/a> (not\u00edcia en eldiario.es, 21 de juliol de 2021), o <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/sociedad\/memoria-historica-asignatura-pendiente-espana_1_2077317.html\" target=\"_blank\">Mem\u00f2ria hist\u00f2rica a les aules: assignatura pendent de l&#8217;educaci\u00f3 a Espanya<\/a> (not\u00edcia en eldiario.es, 17 de juny de 2018).<\/p>\n\n\n\n<p>Es pot prendre tamb\u00e9 alguna informaci\u00f3 a partir de continguts com els servits per associacions memorialistes, com a <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.armharagon.com\/\" target=\"_blank\">Associaci\u00f3 per a la Recuperaci\u00f3 de la Mem\u00f2ria Hist\u00f2rica d&#8217;Arag\u00f3<\/a>. Una entrevista a l&#8217;historiador Juli\u00e1n Casanova en el <em>Diari de Terol<\/em> (\u201c<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.diariodeteruel.es\/bajoaragon\/julian-casanova-el-bombardeo-de-alcaniz-va-mas-alla-del-ambito-local\" target=\"_blank\">El bombardeig d&#8217;Alcany\u00eds va m\u00e9s enll\u00e0 de l&#8217;\u00e0mbit local<\/a>\u201d, 4 de mar\u00e7 de 2022) aporta bastant llum sobre eix assumpte i posa el focus, precisament, sobre l&#8217;origen de la data triada com a Dia de la Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica d&#8217;Arag\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Un altre suggeriment, que a m\u00e9s ens connecta en altres valors, agafada com a punt de partida una <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.elperiodicodearagon.com\/la-cronica-del-campo-de-borja\/2022\/01\/23\/tumba-maria-dominguez-lugar-memoria-61826926.html\" target=\"_blank\">not\u00edcia de gener de 2022 sobre la declaraci\u00f3 de la tomba de Mar\u00eda Dom\u00ednguez en Fuendejal\u00f3n com a Lloc de Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica<\/a>. Ens connecta amb la biografia de Mar\u00eda Dom\u00ednguez, la primera alcaldessa democr\u00e0tica d&#8217;Espanya, durant la Segona Rep\u00fablica, la vida de la qual \u00e9s un exemple de superaci\u00f3. <a href=\"https:\/\/personajesilustres.lenguasdearagon.org\/ca\/maria-dominguez-cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">A la web \u201c40 aragonesos il\u00b7lustres\u201d del Govern d&#8217;Arag\u00f3 pot explorar-se sobre la seua vida, apreciant tamb\u00e9 diferents propostes did\u00e0ctiques, recursos de recerca senzilla i an\u00e0lisi<\/a>. Tamb\u00e9 \u00e9s possible relacionar-la en alguns aspectes de l&#8217;Estatut d&#8217;Autonomia (en concret, el dret a la participaci\u00f3 ciutadana en la cosa p\u00fablica).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"471\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/maria-dominguez-en-catala-para-agenda-1024x471.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3144\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/maria-dominguez-en-catala-para-agenda-1024x471.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/maria-dominguez-en-catala-para-agenda-300x138.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/maria-dominguez-en-catala-para-agenda-768x353.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/maria-dominguez-en-catala-para-agenda-1536x706.jpg 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/maria-dominguez-en-catala-para-agenda.jpg 1798w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Declaraci\u00f3 de la tomba de Mar\u00eda Dom\u00ednguez a Fuendejal\u00f3n com a Lloc de Mem\u00f2ria Democr\u00e0tica<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/personajesilustres.lenguasdearagon.org\/ca\/ramon-acin-cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">En esta mateixa web, tamb\u00e9 pot apreciar-se la figura de Ram\u00f3n Ac\u00edn<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Pel que fa a la lluita antifranquista a l&#8217;Arag\u00f3, hi ha multitud de treballs a Arag\u00f3 sobre diferents aspectes (guerrilla, moviment obrer, ve\u00efnal i estudiantil, autonomisme, etc.). Per seleccionar un cas molt concret, recomanem la consulta de materials com a <em>Illes de llibertat<\/em>, de Pablo Mar\u00edn: un treball acad\u00e8mic sobre el moviment estudiantil antifranquista a Arag\u00f3 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/zaguan.unizar.es\/record\/31142\/files\/TAZ-TFM-2014-747.pdf\" target=\"_blank\">allotjat al repositori de la Universitat de Saragossa<\/a>) que pot donar al docent algunes pistes, propiciar di\u00e0legs, entrevistes&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de totes eixes premisses, pot desenvolupar-se una s\u00e8rie d&#8217;activitats dirigides a l&#8217;alumnat: exploraci\u00f3 sobre alguna de les p\u00e0gines referenciades, plantejament d&#8217;un senzill q\u00fcestionari per calibrar la comprensi\u00f3 de continguts, buscar informaci\u00f3 sobre algunes q\u00fcestions desgranades, exploraci\u00f3 sobre experi\u00e8ncies o records entorn de l&#8217;assumpte al marc familiar, intercanviar idees i opinions, escriure textos&#8230;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Elements transversals<\/h4>\n\n\n\n<p>Al curr\u00edculum aragon\u00e8s de Secund\u00e0ria s&#8217;establix el foment de l&#8217;aprenentatge de la prevenci\u00f3 i resoluci\u00f3 pac\u00edfica de conflictes a tots els \u00e0mbits de la vida personal, familiar i social, aix\u00ed com dels valors que sustenten la llibertat, la just\u00edcia, la igualtat, el pluralisme pol\u00edtic, la pau, la democr\u00e0cia, el respecte als drets humans i el rebuig a la viol\u00e8ncia terrorista, la pluralitat, el respecte a l&#8217;Estat de dret, el respecte i consideraci\u00f3 a les v\u00edctimes del terrorisme i la prevenci\u00f3 del terrorisme i de qualsevol mena de viol\u00e8ncia. Aix\u00ed mateix, \u201ces promouran i difondran els drets dels nens a l&#8217;\u00e0mbit educatiu. Tal com es recull en la Llei 52\/2007, de 26 de desembre, per la qual es reconeixen i amplien drets i s&#8217;establixen mesures a favor dels qui van patir persecuci\u00f3 i viol\u00e8ncia durant la guerra civil i la dictadura es fomentaran els valors constitucionals i es promour\u00e0 el coneixement i la reflexi\u00f3 sobre el nostre passat per evitar que es repetisquen situacions d&#8217;intoler\u00e0ncia i violaci\u00f3 de drets humans com les viscudes. La programaci\u00f3 docent ha de comprendre en tot cas la prevenci\u00f3 de la viol\u00e8ncia de g\u00e8nere, de la viol\u00e8ncia terrorista i de qualsevol forma de viol\u00e8ncia, racisme o xenof\u00f2bia, incl\u00f2s l&#8217;estudi de l&#8217;Holocaust jueu com a fet hist\u00f2ric\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectius que ajuda a complir esta proposta<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Assumir responsablement els seus deures, con\u00e8ixer i exercir els seus drets en el respecte als altres, practicar la toler\u00e0ncia, la cooperaci\u00f3 i la solidaritat entre les persones i grups, exercitar-se en el di\u00e0leg, afirmant els drets humans i la igualtat de tracte i d&#8217;oportunitats entre dones i homes, com a valors comuns d&#8217;una societat plural, i preparar-se per a l&#8217;exercici de la ciutadania democr\u00e0tica.<\/li>\n\n\n\n<li>Valorar i respectar la difer\u00e8ncia de sexes i la igualtat de drets i oportunitats entre ells. Rebutjar la discriminaci\u00f3 de les persones per ra\u00f3 de sexe o per qualsevol altra condici\u00f3 o circumst\u00e0ncia personal o social. Rebutjar els estereotips que suposin discriminaci\u00f3 entre homes i dones, aix\u00ed com qualsevol manifestaci\u00f3 de viol\u00e8ncia contra la dona.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Batxillerat:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exercir la ciutadania democr\u00e0tica, des d&#8217;una perspectiva global, i adquirir una consci\u00e8ncia c\u00edvica responsable, inspirada pels valors de la Constituci\u00f3 espanyola, aix\u00ed com pels drets humans, que fomenten la corresponsabilitat en la construcci\u00f3 d&#8217;una societat justa i equitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Consolidar una maduresa personal i social que els permeta actuar de manera responsable i aut\u00f2noma i desenvolupar el seu esperit cr\u00edtic. Preveure i resoldre pac\u00edficament els conflictes personals, familiars i socials.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar la igualtat efectiva de drets i oportunitats entre homes i dones, analitzar i valorar cr\u00edticament les desigualtats i discriminacions existents, i en particular la viol\u00e8ncia contra la dona i impulsar la igualtat real i la no discriminaci\u00f3 de les persones per qualsevol condici\u00f3 o circumst\u00e0ncia personal o social, en atenci\u00f3 especial a les persones funcionalment diverses.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Mat\u00e8ries en les quals pot vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Geografia i Hist\u00f2ria \/ Valors \u00e8tics. (ESO, 1r i 2n cicle)<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3 per a la ciutadania i els drets humans. (ESO, 2n cicle)<\/li>\n\n\n\n<li>Batxillerat: A assignar en funci\u00f3 de la modalitat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Desenvolupament de compet\u00e8ncies<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compet\u00e8ncies socials i c\u00edviques<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>QUINA MEM\u00d2RIA DE PLATS QUE TENS! Quin morro li tira el meu xicot. No para de dir que ell del que va passar fa un &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-2343","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-ca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2343","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2343"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2343\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3818,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2343\/revisions\/3818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2343"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2343"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}