{"id":2309,"date":"2023-04-06T12:00:49","date_gmt":"2023-04-06T10:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2309"},"modified":"2023-05-22T13:55:39","modified_gmt":"2023-05-22T11:55:39","slug":"dia-internacional-de-lesport-per-al-desenvolupament-i-la-pau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-internacional-de-lesport-per-al-desenvolupament-i-la-pau\/","title":{"rendered":"Dia Internacional de l&#8217;Esport per al Desenvolupament i la Pau"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">ESTAN BOJOS EIXOS<em>RUNNERS<\/em><\/h2>\n\n\n\n<p>A mi c\u00f3rrer em pareix d&#8217;idiotes. Cap a on corre aquesta gent? Perden l&#8217;autob\u00fas tots els dies a la mateixa hora en les seues motxilles min\u00fascules? Arriben tard a l&#8217;aeroport? O \u00e9s que es perden la seua s\u00e8rie favorita? <\/p>\n\n\n\n<p>Esta gent que corre, D\u00e9u sabr\u00e0 enta on, no ha de saber que existix Netflix. Si corren perqu\u00e8 es perden la seua s\u00e8rie favorita (els molt <em>boomers<\/em>\u2026), cal explicar-los que li pots donar a reproduir quan vulguis i, si no, cal explicar-los que una altra opci\u00f3 \u00e9s estar tirat al sof\u00e0 menjant xocolata i crispetes (en l&#8217;ordre que cadascun vulgui o barrejats, tu deixa&#8217;t portar).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>No, no. Per a, no em deixes anar el rotllo de sempre, que s\u00ed, que s\u00ed. Aix\u00f2 de la salut, viure m\u00e9s anys, viure millor, m&#8217;ho s\u00e9 tot i continuo pensant que res supera a aquesta sensaci\u00f3 de quan acaba un cap\u00edtol emocionant\u00edssim i no sols pots veure el seg\u00fcent, sin\u00f3 que a m\u00e9s descobrixes que encara et queden crispetes al bol: la felicitat plena.<\/p>\n\n\n\n<p>A pesar dels meus esfor\u00e7os per desanimar-la, la meua millor amiga ha comen\u00e7at a fer esport i ara no hi ha qui l&#8217;aguante. A qualsevol cosa que li dic, em diu que aix\u00f2 s&#8217;arregla fent esport. Jo dic \u201cem fan mal les cames\u201d i ella \u201cperqu\u00e8 comen\u00e7a a c\u00f3rrer\u201d. Jo: \u201cPerqu\u00e8 \u00e9s que no s\u00e9 qu\u00e8 fer eixa tarda\u201d, ella: \u201cSi estiguesses apuntada a algun esport, podries anar a practicar-lo\u201d. Jo: \u201cEstic nerviosa i preocupada\u201d, ella: \u201cAnem a escalar i aix\u00ed t&#8217;aireges una mica?\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Per\u00f2 des de quan l&#8217;esport s&#8217;ha convertit en la soluci\u00f3 a tots els problemes del m\u00f3n: arregla els dolors, la marginaci\u00f3 social, les malalties cardiovasculars, ajuda a la sostenibilitat i damunt les s\u00e8ries et duren m\u00e9s perqu\u00e8 no tens temps de fer-te maratons de tardes senceres (has de passar-te pel club els dimarts i els dijous). <\/p>\n\n\n\n<p>Enyoro els temps en els quals tots (o nom\u00e9s era jo?) pens\u00e0vem que l&#8217;esport era un rotllo i que els que corrien estaven bojos. Sobretot, perqu\u00e8, en tanta insist\u00e8ncia, al final he hagut d&#8217;apuntar-me a un dels mil esports que em proposava la meua amiga i he aprimat, em fan mal menys les cames, he fet un munt d&#8217;amics, he viatjat gr\u00e0cies a les eixides en el club i em sento m\u00e9s activa que mai.<\/p>\n\n\n\n<p>Aquesta capulla m&#8217;ha arreglat la vida. Qui li mana a ella millorar-me l&#8217;exist\u00e8ncia? I de qu\u00e8 parlo jo ara durant tot el dia si no em puc queixar del dolor, de l&#8217;avorriment, de la marginaci\u00f3 i del ximples que s\u00f3n els que corren? Com digues d&#8217;esport, et mato.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"40\" height=\"129\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Al final haur\u00e0 de ser un dret fonamental, com que ja ho \u00e9s? A veure que m&#8217;entere jo b\u00e9 m\u00e9s a baix\u2026<br><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripci\u00f3<\/h4>\n\n\n\n<p>L&#8217;esport i l&#8217;activitat f\u00edsica s\u00f3n un dret fonamental i una poderosa ferramenta per fer m\u00e9s forts els lla\u00e7os socials i promoure el desenvolupament sostenible i la pau, aix\u00ed com la solidaritat i el respecte per tots. Est Dia permet recon\u00e8ixer eix paper positiu a les comunitats i a la vida de les persones.<\/p>\n\n\n\n<p>En aquest sentit, l&#8217;esport ajuda a canviar el m\u00f3n. \u00c9s un potent vehicle per a la inclusi\u00f3 social, la igualtat de g\u00e8nere i la capacitaci\u00f3 dels joves. Els valors que s&#8217;adquirixen a trav\u00e9s de l&#8217;esport (com el joc net i el treball en equip) tenen un valor incalculable per a la societat.<\/p>\n\n\n\n<p>Des de la instauraci\u00f3 en 2013 d&#8217;aquest Dia Internacional, l&#8217;ONU convida als Estats, a les organitzacions esportives internacionals, regionals i nacionals, a la societat civil, incloses les organitzacions no governamentals i el sector privat, i a tots els interessats al fet que participen en la celebraci\u00f3 i ajuden a eixa presa de consci\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9s informaci\u00f3<\/h5>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"605\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-1024x605.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1964\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-1024x605.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-300x177.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-768x454.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21.png 1262w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/sport-day\">A la p\u00e0gina web de Nacions Unides<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"605\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-1024x605.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1974\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-1024x605.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-300x177.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-768x454.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23.png 1262w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/sport-development-and-peace-day\">A la p\u00e0gina web de la Unesco, com a Ag\u00e8ncia principal de Nacions Unides per a l&#8217;Educaci\u00f3 F\u00edsica i l&#8217;Esport<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background\"><em><em>Els objectius i continguts d&#8217;aquesta proposta poden ser relacionats en els exposats al <\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-internacional-de-la-pau\/\">Dia Internacional de la Pau<\/a><em> (21 de setembre); tamb\u00e9 poden ser vinculats en el&nbsp;<a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/altres-dates-rellevants\/\">Dia Europeu de l&#8217;Esport Escolar&nbsp;<\/a>(26 de setembre).<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">A Arag\u00f3\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p>La Llei 16\/2018, de 4 de desembre, de l&#8217;activitat f\u00edsica i l&#8217;esport d&#8217;Arag\u00f3 explica en el seu article 2 que tots els ciutadans a Arag\u00f3 tenen dret \u201ca la pr\u00e0ctica de l&#8217;activitat f\u00edsica i l&#8217;esport de manera volunt\u00e0ria i a associar-se lliurement per a exercir eix dret\u201d. Per aix\u00f2, les administracions p\u00fabliques aragoneses han de facilitar \u201ca tots els ciutadans l&#8217;exercici del dret a practicar esport i activitat f\u00edsica, ja siga en finalitats d&#8217;oci, salut, benestar, millora de la condici\u00f3 f\u00edsica, o del rendiment i de la competici\u00f3\u201d, garantint que esta pr\u00e0ctica es realitza en igualtat de condicions i d&#8217;oportunitats.<\/p>\n\n\n\n<p>Al <a href=\"http:\/\/deporte.aragon.es\/\">portal web de la Direcci\u00f3 General d&#8217;Esports del Govern d&#8217;Arag\u00f3<\/a> hi ha molta informaci\u00f3 sobre normatives, campanyes, iniciatives, not\u00edcies, recomanacions&#8230; S&#8217;informa tamb\u00e9 sobre el Pla Estrat\u00e8gic Aragon\u00e8s de l&#8217;Esport. Existix tamb\u00e9 un complet <a href=\"http:\/\/deporteescolar.aragon.es\/es\/jjee\/juegos-deportivos-en-edad-escolar-de-aragon\/id\/18\">portal web entorn dels jocs i esports escolars<\/a> a Arag\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"705\" height=\"184\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-24.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1979\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-24.png 705w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-24-300x78.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 705px) 100vw, 705px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Dos detalls<\/h4>\n\n\n\n<p>El tema d&#8217;est Dia Internacional en 2023 \u00e9s \u201c<strong>Marcar punts per les persones i el planeta<\/strong>\u201d. Com en anys anteriors, proposa activitats centrades en l&#8217;impacte i la influ\u00e8ncia de l&#8217;esport en el desenvolupament sostenible i la pau. L&#8217;esport t\u00e9 el poder de canviar el m\u00f3n. Nacions Unides ho utilitza com a eina per unir a individus i grups mitjan\u00e7ant el suport als esfor\u00e7os d&#8217;esport per al desenvolupament, la participaci\u00f3 en actes tant a nivell mundial com de base, i el desenvolupament de les seues pr\u00f2pies campanyes i iniciatives relacionades amb l&#8217;esport.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/deportedesarrolloypaz.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"190\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1984\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25.png 960w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25-300x59.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25-768x152.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Plataforma per a l&#8217;Esport, el Desenvolupament i la Pau<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>L&#8217;esport \u00e9s un element transversal en la consecuci\u00f3 dels Objectius de Desenvolupament Sostenible per a 2030. La <a href=\"https:\/\/deportedesarrolloypaz.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Plataforma per a l&#8217;Esport, el Desenvolupament i la Pau<\/a> \u00e9s una iniciativa dedicada a l&#8217;esport com a estrat\u00e8gia de desenvolupament social a Iberoam\u00e8rica. Al seu web s&#8217;explica de quina forma ajuda a complir de forma m\u00e9s directa els seg\u00fcents objectius: <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fi de la pobresa (1)<\/li>\n\n\n\n<li>Salut i benestar (3)<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3 de qualitat (4)<\/li>\n\n\n\n<li>Igualtat de g\u00e8nere (5)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Treball decent i creixement econ\u00f2mic (8)<\/li>\n\n\n\n<li>Ciutats i comunitats sostenibles (11)<\/li>\n\n\n\n<li>Pau, just\u00edcia i institucions s\u00f2lides (16)<\/li>\n\n\n\n<li>Aliances per aconseguir els objectius (17).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Pot trobar-se major detall i dades m\u00e9s concretes en <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/deportedesarrolloypaz.org\/el-deporte-en-la-consecucion-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible-ods\/\" target=\"_blank\">L&#8217;esport en la consecuci\u00f3 dels Objectius de Desenvolupament Sostenible<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Una reflexi\u00f3<\/h4>\n\n\n\n<p>L&#8217;esport ensenya valors com l&#8217;equitat, el treball en equip, la igualtat, la disciplina, la inclusi\u00f3, la perseveran\u00e7a i el respecte. <a href=\"https:\/\/news.un.org\/es\/story\/2021\/07\/1494692\">Aix\u00ed es manifesta Nacions Unides en relaci\u00f3 amb l&#8217;esperit ol\u00edmpic<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>A la inauguraci\u00f3 dels passats Jocs de T\u00f2quio, el secretari general de l&#8217;ONU, Ant\u00f3nio Guterres, va dir que \u201cl&#8217;esperit ol\u00edmpic saca el millor de la humanitat: treball en equip i solidaritat, talent, toler\u00e0ncia&#8230; ens inspira i ens unifica en temps dif\u00edcils (&#8230;). Si tots apliqu\u00e9ssem aquesta mateixa energia als nostres desafiaments globals, podr\u00edem aconseguir qualsevol cosa: la pau; un planeta net, verd i pr\u00f2sper; i un m\u00f3n millor i m\u00e9s equitatiu\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/qO3mB3jAtuUhkM6DyHeAImvCkJ0W4PrwzSYpr6l32jvemOn2D6NmCixzzsx_QNS_xekW6BlXeAgr4iywpZQFuy1PCUF2iZ3tV8J3PJlYX4rR6lM-h7FWfB28ea5h3Sx9nkpnHrU9fIsgzybWcNEMeuccwBFcCR00noYZjjgGYgwFmufkd42y_uZx641KEW3eRLPhig\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Els Jocs Ol\u00edmpics i Paral\u00edmpics com a moment de treva en els conflictes (es complix?) i com a ocasi\u00f3 de visibilitat de pa\u00efsos i cultures.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Propostes per al professorat <\/h4>\n\n\n\n<p>Els continguts facilitats ens donen idea del transversal que \u00e9s l&#8217;esport, l&#8217;activitat f\u00edsica, els h\u00e0bits saludables i els elements de conviv\u00e8ncia que genera al voltant seu. Aix\u00f2 dona una oportunitat per reflexionar a l&#8217;aula, i fins i tot debatre i q\u00fcestionar alguns d&#8217;aquests aspectes a la seua confrontaci\u00f3 en el dia a dia.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A m\u00e9s d&#8217;idees que puguen desprendre&#8217;s d&#8217;algunes de les refer\u00e8ncies donades, suggerim, per exemple, la lectura i posada en com\u00fa entorn de l&#8217;article <a href=\"https:\/\/www.epe.es\/es\/deportes\/20211224\/partido-futbol-paro-primera-guerra-13011084\">\u201cEl partit de futbol que va parar la guerra\u201d<\/a> (epe.es). Anecd\u00f2tic? (al cap i a la fi, despr\u00e9s van tornar a matar-se entre ells).<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9 es poden plantejar q\u00fcestions m\u00e9s \u201cpersonals\u201d com \u201cQuin \u00e9s el teu esport favorit i per qu\u00e8?\u201d, o altres que permeten l&#8217;intercanvi i el di\u00e0leg: \u201cL&#8217;esfor\u00e7 individual i el treball en equip: qu\u00e8 consideres que \u00e9s m\u00e9s important, en l&#8217;esport i en la vida? Creus que \u00e9s paradoxal parlar dels valors inclusius de l&#8217;esport i de la superaci\u00f3 de reptes personals, d&#8217;un cant\u00f3, i per un altre, privilegiar el competitiu, la moral de la vict\u00f2ria i la supremacia?\u201d<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"445\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Olimpiada-619945987-large.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1989\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Olimpiada-619945987-large.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Olimpiada-619945987-large-202x300.jpg 202w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>En est sentit, pot proposar-se el visionat de dos pel\u00b7l\u00edcules que posen imatge a dos aspectes contradictoris (m\u00e9s prompte a les ant\u00edpodes) en relaci\u00f3 amb l&#8217;esperit ol\u00edmpic: les pel\u00b7l\u00edcules <em>Carros de Foc<\/em> (1981, Hugh Hudson, en la inconfusible banda sonora de Vangelis) i <em>Olympia<\/em> (Leni Riefesthal, 1938).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"207\" height=\"243\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/images.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1994\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Elements transversals<\/h4>\n\n\n\n<p>El curr\u00edculum aragon\u00e8s preveu \u201cmesures perqu\u00e8 l&#8217;activitat f\u00edsica i la dieta equilibrada formen part del comportament juvenil. A eix efecte, es promour\u00e0 la pr\u00e0ctica di\u00e0ria d&#8217;esport i exercici f\u00edsic per part dels alumnes durant la jornada escolar, en els termes i condicions que, seguint les recomanacions dels organismes competents, garantixen un desenvolupament adequat per afavorir una vida activa, saludable i aut\u00f2noma\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En especial atenci\u00f3 a la intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional com a principi metodol\u00f2gic, \u201cha de promoure&#8217;s un clima d&#8217;aula i de centre que afavorisca l&#8217;equilibri personal i unes relacions personals basades en els valors fonamentals de conviv\u00e8ncia\u201d, incidint en qu\u00e8 \u201cl&#8217;activitat mental i f\u00edsica dels alumnes s&#8217;enriquix m\u00fatuament\u201d i que \u201cla motricitat ha de ser atesa com a mitj\u00e0 i com a fi\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectius que ajuda a complir esta proposta<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Assumir responsablement els seus deures, con\u00e8ixer i exercir els seus drets en el respecte als altres, practicar la toler\u00e0ncia, la cooperaci\u00f3 i la solidaritat entre les persones i grups, exercitar-se en el di\u00e0leg, afirmant els drets humans i la igualtat de tracte i d&#8217;oportunitats entre dones i homes, com a valors comuns d&#8217;una societat plural, i preparar-se per a l&#8217;exercici de la ciutadania democr\u00e0tica.<\/li>\n\n\n\n<li>Valorar i respectar la difer\u00e8ncia de sexes i la igualtat de drets i oportunitats entre ells. Rebutjar la discriminaci\u00f3 de les persones per ra\u00f3 de sexe o per qualsevol altra condici\u00f3 o circumst\u00e0ncia personal o social. Rebutjar els estereotips que suposen discriminaci\u00f3 entre homes i dones, aix\u00ed com qualsevol manifestaci\u00f3 de viol\u00e8ncia contra la dona.<\/li>\n\n\n\n<li>Con\u00e8ixer i acceptar el funcionament del propi cos i el dels altres, respectar les difer\u00e8ncies, afirmar els h\u00e0bits de cura i salut corporals i incorporar l&#8217;educaci\u00f3 f\u00edsica i la pr\u00e0ctica de l&#8217;esport per afavorir el desenvolupament personal i social. <\/li>\n\n\n\n<li>Con\u00e8ixer i valorar la dimensi\u00f3 humana de la sexualitat a tota la seua diversitat. Valorar cr\u00edticament els h\u00e0bits socials relacionats en la salut, el consum, el prestar atenci\u00f3 als \u00e9ssers vius i el medi ambient, contribuint a la seua conservaci\u00f3 i millora.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Batxillerat:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exercir la ciutadania democr\u00e0tica, des d&#8217;una perspectiva global, i adquirir una consci\u00e8ncia c\u00edvica responsable, inspirada pels valors de la Constituci\u00f3 espanyola, aix\u00ed com pels drets humans, que fomente la corresponsabilitat en la construcci\u00f3 d&#8217;una societat justa i equitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Consolidar una maduresa personal i social que els permeta actuar de manera responsable i aut\u00f2noma i desenvolupar el seu esperit cr\u00edtic. Preveure i resoldre pac\u00edficament els conflictes personals, familiars i socials.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilitzar l&#8217;educaci\u00f3 f\u00edsica i l&#8217;esport per afavorir el desenvolupament personal i social.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Mat\u00e8ries en les quals pot vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Educaci\u00f3 F\u00edsica \/ Valors \u00e8tics. (ESO, 1r cicle)<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3 F\u00edsica \/ Educaci\u00f3 per a la ciutadania i els drets humans. (ESO, 2n cicle)<\/li>\n\n\n\n<li>Batxillerat: A assignar en funci\u00f3 de la modalitat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Desenvolupament de compet\u00e8ncies<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compet\u00e8ncies socials i c\u00edviques<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ESTAN BOJOS EIXOSRUNNERS A mi c\u00f3rrer em pareix d&#8217;idiotes. Cap a on corre aquesta gent? Perden l&#8217;autob\u00fas tots els dies a la mateixa hora en &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-2309","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-ca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2309"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3823,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2309\/revisions\/3823"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}