{"id":2293,"date":"2022-05-18T12:00:51","date_gmt":"2022-05-18T10:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2293"},"modified":"2023-05-22T13:56:55","modified_gmt":"2023-05-22T11:56:55","slug":"dia-internacional-dels-museus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-internacional-dels-museus\/","title":{"rendered":"Dia Internacional dels Museus"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">LES NITS EN BLANC<\/h2>\n\n\n\n<p>T&#8217;imagines que les obres d&#8217;art xerressin una estona despr\u00e9s del treball? Et proposo un joc. Est \u00e9s un di\u00e0leg entre obres d&#8217;art de museus de Saragossa, per\u00f2 ets tu el que ha de posar-li nom als personatges, quines obres d&#8217;art podrien estar xerrant aqu\u00ed? <\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (1): Tant de turista m&#8217;est\u00e0 matant. Necessito vacances.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (2): Almenys tu est\u00e0s darrere d&#8217;una vitrina i no et toquen el cul fuga\u00e7ment quan creuen que ning\u00fa s&#8217;adona.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (1): \u00c9s el que teniu les avantguardes, que fan venir ganes de tocar.  Ja et dic que a aquesta no la toca ning\u00fa.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (3): Sent, que jo no tinc la culpa de ser una latrina. A m\u00e9s, un respecte als cabells blancs, que tinc m\u00e9s de 2000 anys.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (4): Es pot?<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (2): Passa, gravat.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (4): Encara sort que heu proposat aix\u00f2 de l&#8217;aftework, jo estic esgotat ja i encara no ha comen\u00e7at la temporada.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (3): Als meus temps ning\u00fa deia palabrejos rars per quedar despr\u00e9s del treball.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (4): Als teus temps tampoc existia la televisi\u00f3 i d&#8217;aix\u00f2 no et queixes.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (3): Qu\u00e8 subiditos us poseu els de Goya\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (1): Hi hagi pau, que ens enxamparan fora dels nostres llocs si parleu tan alt.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (4): Heu sentit aix\u00f2 que cada volta hi ha menys gent que ens visita?<\/p>\n\n\n\n<p>-(2): S\u00ed, \u00e9s una pena, tenim unes hist\u00f2ries al\u00b7lucinants que contar. Jo abans era una ballarina.<\/p>\n\n\n\n<p>-(3): Jo he tingut sobre mi a grans personalitats hist\u00f2riques.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (1): La de culs il\u00b7lustres que han passat pel teu forat!<\/p>\n\n\n\n<p>1, 2 i 4 RIUEN A RIALLADES<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (3): Imb\u00e8cils\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (2): No et vagis, latrina!<\/p>\n\n\n\n<p>-(4): La veritat \u00e9s que s\u00ed que t\u00e9 unes hist\u00f2ries al\u00b7lucinants\u2026 Sabeu que a la sala on estava hi havia 29 latrines i la gent feia les seves coses aqu\u00ed tots junts?<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (1): \u00c9s a dir, que \u00e9s una hist\u00f2ria de merda.<\/p>\n\n\n\n<p>TORNEN A RIURE<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (2): No seguim per aqu\u00ed, que s&#8217;ha enfadat i sembla que no torna. Vinga, li dic que ens ho explique, a vore si aprenem alguna cosa i fem les paus.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; (1): A veure si aconseguixes que torne i cadascun contem la nostra hist\u00f2ria.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"40\" height=\"129\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>L&#8217;escena est\u00e0 pensada com una conversa entre quatre obres d&#8217;art: quines obres espec\u00edfiques estan parlant? En alguns casos hi ha moltes obres possibles i en uns altres el di\u00e0leg et diu exactament qui parla. Et toca investigar!<\/p>\n\n\n\n<p>Tu creus que els museus poden canviar el m\u00f3n? Dona un cop d&#8217;ull a la nostra reflexi\u00f3 m\u00e9s a baix.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripci\u00f3<\/h4>\n\n\n\n<p>El <strong>Dia Internacional dels Museus<\/strong> \u00e9s un esdeveniment coordinat pel Consell Internacional de Museus (ICOM). Les celebracions tamb\u00e9 s&#8217;estenen als dies anteriors i posteriors. \u00c9s una ocasi\u00f3 per obrir els museus al p\u00fablic, i sensibilitzar-lo sobre la import\u00e0ncia vital d&#8217;aquests equipaments. <\/p>\n\n\n\n<p>El museu \u00e9s una instituci\u00f3 al servei de la societat: adquirix, conserva, investiga, exhibix i transmet el patrimoni material i immaterial de la humanitat i el seu medi ambient en finalitats educatives, d&#8217;estudi&#8230; i tamb\u00e9 d&#8217;entreteniment i plaer.<\/p>\n\n\n\n<p>Els museus contribu\u00efxen de manera important al benestar i al desenvolupament sostenible de les nostres comunitats. Les activitats associades a eix Dia Internacional en 2023 estan molt relacionades amb l&#8217;Objectiu de Desenvolupament Sostenible \u201cSalut i benestar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3745\" width=\"678\" height=\"339\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos.jpg 678w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos-300x150.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 678px) 100vw, 678px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9s informaci\u00f3<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/icom.museum\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">A la p\u00e0gina web del Consell Internacional de Museus (ICOM)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/imd.icom.museum\/es\/\" target=\"_blank\">Web espec\u00edfica d&#8217;aquest Dia Internacional<\/a>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background\"><em>Els continguts i objectius d&#8217;aquesta proposta poden posar-se en relaci\u00f3 amb la celebraci\u00f3 del <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/dia-internacional-de-leducacio\/\">Dia Internacional de l&#8217;Educaci\u00f3<\/a> (24 de gener).<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">A l&#8217;Arag\u00f3\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p>La nostra comunitat aut\u00f2noma compta en una magn\u00edfica xarxa de museus, en una gran varietat de tem\u00e0tiques. Ens trobem en museus arqueol\u00f2gics, de belles arts, d&#8217;art contemporani, d&#8217;etnologia i antropologia, de paleontologia, de ci\u00e8ncies naturals; museus generals i museus especialitzats; museus p\u00fablics dependents de diferents administracions i museus privats, gestionats per particulars, per fundacions, per les di\u00f2cesis eclesi\u00e0stiques, etc\u00e8tera. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/museos-de-aragon\" target=\"_blank\">La major part d&#8217;aquests centres formen part del Sistema de Museus d&#8217;Arag\u00f3<\/a>. Acullen col\u00b7leccions permanents i exposicions temporals; en molts casos estan dotats d&#8217;interessants recursos interactius i intu\u00eftius i en ferramentes i propostes did\u00e0ctiques cada vegada m\u00e9s completes.<\/p>\n\n\n\n<p>Els museus gestionats pel Govern d&#8217;Arag\u00f3 s\u00f3n el Museu d&#8217;Osca i el Museu Pedag\u00f2gic d&#8217;Arag\u00f3, tots dos a la capital d&#8217;Osca; el Museu Juan Cabr\u00e9, a Calaceit (Terol); i a Saragossa, l&#8217;Institut Aragon\u00e8s d&#8217;Art i Cultura Contemporanis (IAACC) Pablo Serrano i el Museu de Saragossa, integrat per diverses seus.<\/p>\n\n\n\n<p>En alguns casos, a m\u00e9s del propi contingut, interessa l&#8217;exterior tamb\u00e9, per tractar-se d&#8217;edificis en molta hist\u00f2ria i significat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/turismoenaragon.com\/museos-aragon\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-1024x512.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2039\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-300x150.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-768x384.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.turismodearagon.com\/?s=museos+de+aragon\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Museus d&#8217;Arag\u00f3<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un detall<\/h2>\n\n\n\n<p>La <strong>Xarxa Digital de Col\u00b7leccions de Museus d&#8217;Espanya<\/strong>&nbsp;reunix museus de diferents especialitats, de diversos \u00e0mbits tem\u00e0tics i geogr\u00e0fics, i de diferents titularitats, p\u00fablica i privada, en l&#8217;objectiu de fer accessibles en l\u00ednia continguts digitals sobre les seues col\u00b7leccions i crear un espai de difusi\u00f3 del coneixement sobre les seues col\u00b7leccions. Diversos museus aragonesos formen part d&#8217;aquesta xarxa, i les seues col\u00b7leccions formen part d&#8217;un gran cat\u00e0leg col\u00b7lectiu en l\u00ednia (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/servicios3.aragon.es\/reddigitalA\/pages\/SimpleSearch?index=true\" target=\"_blank\">CER.ES. Col\u00b7leccions en Xarxa<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p>Eixa eina permet realitzar cerques generals i avan\u00e7ades a tots els museus o a una selecci\u00f3 realitzada per l&#8217;usuari. \u00c9s possible consultar en el cat\u00e0leg de cadascun dels museus o en una o diverses agrupacions per tipologia de museu, ubicaci\u00f3 geogr\u00e0fica, titularitat&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>CER.ES Arag\u00f3 publica m\u00e9s de 14.000 b\u00e9ns culturals pertanyents a 23 museus. Est\u00e0 prevista la progressiva incorporaci\u00f3 de nous continguts i nous museus, que enriquiran eix espai de difusi\u00f3 del coneixement sobre les col\u00b7leccions al servei de tots els usuaris que es vulguin acostar als museus d&#8217;Arag\u00f3 a trav\u00e9s de la Xarxa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Una reflexi\u00f3<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<p>\u201cEl poder dels museus\u201d va ser el lema de la celebraci\u00f3 del Dia dels Museus en 2022. Els museus tenen el poder de transformar el m\u00f3n que ens envolta. Com a llocs incomparables de descobriment, ens ensenyen el nostre passat i obren les nostres ments a noves idees, ajudant a construir un futur millor.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:70%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"480\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2044\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center.jpg 720w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Des de l&#8217;ICOM es potencia la idea del museu com a suport a la sostenibilitat: com a agents clau a les seues comunitats locals, els museus contribuixen a molts dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides per a 2030, per incloure aspectes relacionats en l&#8217;economia social i en la difusi\u00f3 d&#8217;informaci\u00f3 cient\u00edfica sobre els reptes mediambientals. A m\u00e9s, tamb\u00e9 influixen a la innovaci\u00f3, la digitalitzaci\u00f3 i l&#8217;accessibilitat. Finalment, s\u00f3n poderosos motors d&#8217;educaci\u00f3, una cosa essencial en la construcci\u00f3 de la comunitat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"690\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1024x690.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2059\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1024x690.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-300x202.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-768x518.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1536x1035.jpg 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1800x1213.jpg 1800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4.jpg 1896w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Propostes pel \/ per a la professor\/a<\/h4>\n\n\n\n<p>El punt anterior ens ajuda a entendre millor la transversalitat a la qual ens convida eix Dia Internacional. Les possibilitats que obre aquest tema s\u00f3n infinites. Hi ha una oferta molt \u00e0mplia d&#8217;activitats did\u00e0ctiques per part dels principals espais muse\u00edstics aragonesos.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre elles (nom\u00e9s com a mostra), el docent pot explorar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/museodehuesca.es\/educacion\/actividades-para-escolares\/\" target=\"_blank\">Activitats per a escolars del Museu d&#8217;Osca<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.fundaciondinopolis.org\/index.php\/actividades\/difusion\/actividades-didacticas\" target=\"_blank\">Museu Aragon\u00e9s de Paleontologia \u2013 Fundaci\u00f3 Din\u00f3polis Teruel: Activitats did\u00e0ctiques<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.museodezaragoza.es\/visitas-museo\/\" target=\"_blank\">Museu de Saragossa. Oferta did\u00e0ctica<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/iaacc.es\/visitas\/\" target=\"_blank\">IAACC Pablo Serrano<\/a> (Saragossa)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/museo.deteruel.es\/museoprovincial\/actividades\/didactica\/\" target=\"_blank\">Museu de Terol<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.museopedagogicodearagon.com\/\" target=\"_blank\">Museu Pedag\u00f2gic d&#8217;Arag\u00f3<\/a> (Osca)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/museojuancabre.es\/\" target=\"_blank\">Museu Juan Cabr\u00e9<\/a> (Calaceit)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.zaragoza.es\/sede\/servicio\/equipamiento\/2174#educacion\" target=\"_blank\">Museu Pablo Gargallo<\/a> (Saragossa)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Algunes disposen de recursos per treballar a dist\u00e0ncia, visites virtuals, interactius&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9 pot donar joc la pr\u00f2pia est\u00e8tica dels museus, el seu valor com a patrimoni arquitect\u00f2nic, com a edificis emblem\u00e0tics, en hist\u00f2ria (per exemple, per anar nom\u00e9s a dos casos molt concrets, els museus d&#8217;Osca i de Saragossa tenen molt a dir en eix aspecte i poden ajudar a desenvolupar excursions en aquesta clau). <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.roldedeestudiosaragoneses.org\/producto\/los-museos-aragoneses-y-su-arquitectura\" target=\"_blank\">Pot ser \u00fatil la consulta del llibre d&#8217;Elena Marc\u00e9n <em>Els museus aragonesos i la seua arquitectura<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2069\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30.png 800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30-300x225.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Museu de Saragossa &#8211; passadissos segles XIX-XX<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>M\u00e9s enll\u00e0 de que el Dia dels Museus (o els dies entorn del mateix) puga propiciar en el treball d&#8217;aula, i m\u00e9s enll\u00e0 de les ofertes concretes que permeten una visita de grup a un museu concret, l&#8217;objectiu final ha de ser m\u00e9s ambici\u00f3s: contribuir a la creaci\u00f3 de nous p\u00fablics que ajuden a mantenir viu el teixit cultural de la comunitat. Parlem de lectors, d&#8217;espectadors i de visitants de museus i exposicions, de potencials consumidors de productes culturals. Tamb\u00e9 seria ideal ajudar a desenvolupar la curiositat, el propiciar visites aut\u00f2nomes dels alumnes i alumnes amb amics i familiars en qualsevol \u00e8poca de l&#8217;any.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2064\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29.png 1000w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29-300x225.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Pati del Museu d&#8217;Osca<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Un altre element atractiu en el qual es pot insistir \u00e9s el car\u00e0cter interdisciplinari dels museus (\u201cno solament coses antigues\u201d), l&#8217;\u00e0mplia varietat de temes i d&#8217;inquietuds privades i personals que poden satisfer. Ha de prevaler la idea dels museus com una cosa viva i activa (molt propici, com hem vist, per a comunitats digitals, xarxes, recursos en l\u00ednia).<\/p>\n\n\n\n<p>En defensar els valors democr\u00e0tics i oferir oportunitats d&#8217;aprenentatge permanent, els museus contribuixen a conformar una societat civil informada i compromesa, i en eix sentit, l&#8217;escola \u00e9s fonamental com a \u201ctrampol\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Principis metodol\u00f2gics i elements transversals<\/h4>\n\n\n\n<p>Eixa proposta incidix en el foment de la creativitat i del pensament cr\u00edtic a trav\u00e9s de tasques i activitats obertes que suposen un repte per als alumnes en totes les mat\u00e8ries. Es propicia d&#8217;aquesta manera el descobriment com a via fonamental d&#8217;aprenentatge, la concreci\u00f3 de la interrelaci\u00f3 dels aprenentatges tant en cada mat\u00e8ria com de manera interdisciplin\u00e0ria, la relaci\u00f3 en l&#8217;entorn social i natural i la relaci\u00f3 en les fam\u00edlies com a agents educatius essencials.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectius que ajuda a complir eixa proposta<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desenvolupar destreses b\u00e0siques en la utilitzaci\u00f3 de les fonts d&#8217;informaci\u00f3 per, en sentit cr\u00edtic, adquirir nous coneixements. Adquirir una preparaci\u00f3 b\u00e0sica en el camp de les tecnologies, especialment les de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3.<\/li>\n\n\n\n<li>Concebre el coneixement cient\u00edfic com un saber integrat, que s&#8217;estructura en diferents disciplines, aix\u00ed com con\u00e8ixer i aplicar els m\u00e8todes per identificar els problemes en els diversos camps del coneixement i de l&#8217;experi\u00e8ncia.<\/li>\n\n\n\n<li>Con\u00e8ixer, valorar i respectar els aspectes b\u00e0sics de la cultura i la hist\u00f2ria pr\u00f2pies i dels altres, aix\u00ed com el patrimoni art\u00edstic i cultural.<\/li>\n\n\n\n<li>Apreciar la creaci\u00f3 art\u00edstica i comprendre el llenguatge de les diferents manifestacions art\u00edstiques, utilitzant diversos mitjans d&#8217;expressi\u00f3 i representaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Batxillerat:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utilitzar en solv\u00e8ncia i responsabilitat les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3.<\/li>\n\n\n\n<li>Con\u00e8ixer i valorar cr\u00edticament les realitats del m\u00f3n contemporani, els seus antecedents hist\u00f2rics i els principals factors de la seua evoluci\u00f3. Participar de manera solid\u00e0ria en el desenvolupament i millora del seu entorn social.<\/li>\n\n\n\n<li>Accedir als coneixements cient\u00edfics i tecnol\u00f2gics fonamentals i dominar les habilitats b\u00e0siques pr\u00f2pies de la modalitat elegida.<\/li>\n\n\n\n<li>Desenvolupar la sensibilitat art\u00edstica i liter\u00e0ria, aix\u00ed com el criteri est\u00e8tic, com a fonts de formaci\u00f3 i enriquiment cultural.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Mat\u00e8ries en les quals pot vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Educaci\u00f3 Pl\u00e0stica, Visual i Audiovisual \/ Altres assignatures de car\u00e0cter cient\u00edfic o human\u00edstic-social (ESO, 1r i 2n cicle)<\/li>\n\n\n\n<li>Donat el car\u00e0cter interdisciplinari (no exclusivament art\u00edstic), pot adaptar-se a qualsevol modalitat (Batxillerat).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Desenvolupament de compet\u00e8ncies<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Consci\u00e8ncia i expressions culturals<\/li>\n\n\n\n<li>Aprendre a aprendre<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LES NITS EN BLANC T&#8217;imagines que les obres d&#8217;art xerressin una estona despr\u00e9s del treball? Et proposo un joc. Est \u00e9s un di\u00e0leg entre obres &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-2293","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-ca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2293"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2293\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3825,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2293\/revisions\/3825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2293"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2293"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}