{"id":2390,"date":"2022-12-10T12:00:01","date_gmt":"2022-12-10T11:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2390"},"modified":"2023-05-22T11:47:43","modified_gmt":"2023-05-22T09:47:43","slug":"dia-dos-dreitos-umanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/dia-dos-dreitos-umanos\/","title":{"rendered":"D\u00eda d&#8217;os Dreitos Umanos"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">S.O.S.<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zelda 13 d&#8217;a Nueva Gayola Hiperteunolochica de Megaseguridad de Zuera, a\u00f1o 2027.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Umano de l&#8217;a\u00f1o 2022. T&#8217;escribo dende a m\u00eda zelda de l&#8217;a\u00f1o 2027 porque mait\u00edn me van a matar.<br>Ayer un alienichena s&#8217;infiltr\u00f3 en as nuestras filas y ha desmantelau a zaguera sezi\u00f3n autiva d&#8217;a resistenzia. Uei, as doze personas que yeranos reunidas parando o nuestro sigui\u00e9n plan ta derrocar a lo gubierno alienichena imos a estar sozmetidas a la pena de muerte. No i hai abiu garra chuizio, deng\u00fan ha abiu de presentar garra preba. Ha bastau con a sospeita que parabanos bella cosa que iba en cuentra d&#8217;os intreses d&#8217;o gubierno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">He conseguiu colar-me en o sistema de comunicazions intertemporales con l&#8217;aduya d&#8217;un guarda d&#8217;a prisi\u00f3n que, en a uembra, tami\u00e9n luita por recuperar os dreitos umanos tresbatius. O risgo ye enorme, pero ya no tiengo pon que perder. Tu yes a zaguera asperanza que me queda, umano d&#8217;aviento de 2022. Tu has d&#8217;intentar evitar as errors que nusatros cometiemos.<br>Cuan pleguen os fardachos verdes enormes, anque tos digan que vienen en son de paz ta estudiar o planeta, no les creigaz. No son aqu\u00ed ta fer turismo ni investigando os planetas azuls: quieren invadir-nos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuan le pregunten a la umanidat qu\u00e9 son os Dreitos Umanos Universals, deziz-les que son o vuestro credo, deziz-les que son vinculans y que han de si\u00f1ar-los y azeutar-los. Deziz-les que, si no los respetan, no pueden dentrar en a Tierra y, si lo fan, se les chuzgar\u00e1 deb\u00e1n d&#8217;o Trebunal Intergal\u00e1ctico.<br>Nusatros no les diemos importanzia. Agora no somos libres, ni tenemos os mesmos dreitos que os alienichenas. Els nos controlan. Si no yes un cuco verde con coda de fardacho, no puez tener una propiedat, no tiens dreito a la educazi\u00f3n y no yes libre. Somos esclaus d&#8217;os fardachos. Dende fa 5 a\u00f1os, nos matan a treballar, nos utilizan como quieren y, si nos negamos, nos torturan dica que azeutamos a suya voluntat.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Queriu umano de l&#8217;a\u00f1o 2022. No ignores istas letras. Si han plegau dica tu, busca a Pepe Garc\u00eda, en l&#8217;a\u00f1o 2026 ser\u00e1 o chefe d&#8217;a resistenzia. Di-le o que va a pasar. Di-le que a clau ye en a Declarazi\u00f3n d&#8217;os Dreitos Umanos. Di-le que, o d\u00eda que le pregunten, ha de meter-se firme, dezir que no azeutar\u00e1 garra colaborazi\u00f3n que no los guarenzie. En caso contrario, a umanidat ser\u00e1 esclavizada en 5 a\u00f1os y probablem\u00e9n s&#8217;extinguir\u00e1 en 7.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"38\" height=\"53\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conf\u00edo en tu, umano d&#8217;o 2022, a Tierra y a umanidat, son agora en as tuyas manos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Descripzi\u00f3n<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O 10 d&#8217;aviento de 1948, l&#8217;Asambleya Cheneral d&#8217;as Nazions Unidas adopt\u00f3 a Declarazi\u00f3n Universal de Dreitos Umanos. Un documento que proclama os dreitos inalienables que corresponden a tota persona, independienm\u00e9n d&#8217;a suya raza, color, relichi\u00f3n, sexo, idioma, opini\u00f3n politica u d&#8217;unatra mena, orichen nazional u sozial, posizi\u00f3n economica, naixenzia u cualsequier atra condizi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As constituzions d&#8217;os estaus de dreito y os codigos por os cuals se richen as nuestras soziedaz son basaus en istos prenzipios. Pero ixo no ye sufizi\u00e9n: as menazas y os ataques a los Dreitos Umanos son una realidat deb\u00e1n d&#8217;a cuala no podemos quedar-nos de brazos cruzaus. Iste d\u00eda ha de servir-nos ta recordar que a dignidat umana ye bella cosa innegoziable y que no admite condizions. Os Dreitos Umanos son una conquiesta, pero as conquiestas han d&#8217;estar mantenidas y ye nuestro aber de cusirar y evitar a vulnerazi\u00f3n d&#8217;ixos dreitos. En o d\u00eda a d\u00eda, en o nuestro entorno m\u00e1s cutiano&#8230; toz y totas somos importans.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"622\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-2-1024x622.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1732\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-2-1024x622.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-2-300x182.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-2-768x466.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-2.png 1263w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>M\u00e1s informazi\u00f3n<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pachina web de Nazions Unidas, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/human-rights-day\" target=\"_blank\">D\u00eda d&#8217;os Dreitos Umanos<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/es\/about_us\/human_rights_day\" target=\"_blank\">Usina de l&#8217;Alto Comisionado.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/es\/universal-declaration-of-human-rights\" target=\"_blank\">Declarazi\u00f3n d&#8217;os Dreitos Umanos<\/a> (disponible en m\u00e1s de 500 luengas, ye o documento que m\u00e1s s&#8217;ha traduziu en tot o mundo).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background wp-block-paragraph\"><em><em>Os obchetivos y contenius d&#8217;ista propuesta tienen muitas conisions con atras commemorazions. Talm\u00e9n os m\u00e1s evidens sigan os vinculaus a o&nbsp;<\/em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/27-de-enero-dia-internacional-en-memoria-de-las-victimas-del-holocausto\/\" target=\"_blank\">D\u00eda Internazional en memoria d&#8217;as Victimas de l&#8217;Holocasto y Prevenzi\u00f3n de Crimens contra a Umanidat<\/a><em>&nbsp;(27 de chinero), a o&nbsp;<\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/dia-de-la-cero-discriminacion\/\">D\u00eda da Zero Discriminazi\u00f3n<\/a><em>&nbsp;(1 de marzo) y a o&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/dia-mundial-contra-el-trabajo-infantil\/\" target=\"_blank\">D\u00eda Mundial contra o Treballo Infantil<\/a>&nbsp;(12 de chunio). Tami\u00e9n puede aludir-se dende aqu\u00ed a lo <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/otras-fechas-relevantes\/#dia-internacional-migrante\">D\u00eda Internazional d&#8217;o Migr\u00e1n<\/a> (18 d&#8217;Aviento), a lo <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/otras-fechas-relevantes\/#dia-internacional-trabajadores\">D\u00eda Internazional d&#8217;os Treballadors<\/a> (1 de mayo) y a o&nbsp;<\/em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/torture-victims-day\" target=\"_blank\">D\u00eda Internazional de Refirme a las Victimas d&#8217;a Tortura<\/a><em>&nbsp;(26 de Chunio).<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>En Arag\u00f3n\u2026<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As valors universals tienen una primer armiella en l&#8217;ambito local. En as <strong>Cortes d&#8217;Arag\u00f3n<\/strong> se deposita a voluntat d&#8217;a ziudadan\u00eda aragonesa d&#8217;organizar a suya convivenzia. En ellas funziona una <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.cortesaragon.es\/Comparecencias-Ciudadanas.2572.0.html?&amp;no_cache=1\" target=\"_blank\">Comisi\u00f3n de Comparezenzias Ziudadanas y Dreitos Umanos<\/a><\/strong>, en a cuala personas fisicas u representans de personas churidicas (asoziazions, fundazions, colectivos sozials\u2026) pueden concorrer ta esponer problemas concretos que requieran bel tipo de soluzi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"194\" height=\"113\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/amtfS3ksFKsYEy8NUA8anzeybIqYvAbYnofez99-3KuWmiAsRBTlCLUYqbMWlkCS3AdwmXy9NC06s3l6b7de7iJWagM1_i4_MEp66e36fsPw3-06d3kloxjMUqmZaUjFUP0L-ErvGuGvqOJxes03uPvJ5Qg4y2xviqF-XILDjiYEHC6nj2EvO2I8_kd9_KuYbuYziA\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unatra instituzi\u00f3n de gran importanzia en a nuestra comunidat autonoma ye <strong>O Chustizia d&#8217;Arag\u00f3n<\/strong>. A ella le dedicaremos m\u00e1s atenzi\u00f3n o prosimo d\u00eda 20, pero no podemos olbidar que O Chustizia s&#8217;encarga de cusirar l&#8217;aplicazi\u00f3n d&#8217;as leis conforme a dreito, y que ast\u00ed se conta con o complimiento d&#8217;ixos prenzipios universals que son os Dreitos Umanos. Numerosos informes dan idea de tot ixo. Por exemplo, iste <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eljusticiadearagon.es\/wp-content\/uploads\/dlm_uploads\/2022\/05\/INFORME-ANUAL-DEL-JUSTICIA-SOBRE-LA-INFANCIA-Y-ADOLESCENCIA-2021.pdf\" target=\"_blank\">Informe A\u00f1al d&#8217;o Chustizia sobre a Infanzia y l&#8217;Adoleszenzia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un detalle<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Am\u00e1s d&#8217;as instituzions ofizials (Nazions Unidas, Unesco, etz.) dedicadas a l&#8217;atenzi\u00f3n perman\u00e9n a los Dreitos Umanos, i hai tami\u00e9n muitas organizazions no gubernamentals y muitos atros coleutivos que veilan por os mesmos en diferens escalas y puestos. Entre ellas, destacamos a dos entidaz d&#8217;implantazi\u00f3n en tot o mundo que dende fa muitos a\u00f1os desempe\u00f1an una labor fundamental.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.hrw.org\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"711\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-3-1024x711.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1738\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-3-1024x711.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-3-300x208.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-3-768x534.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-3.png 1261w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.hrw.org\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Human Rights Watch<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.amnesty.org\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"713\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-4-1024x713.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1743\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-4-1024x713.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-4-300x209.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-4-768x534.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-4.png 1266w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.amnesty.org\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Amnist\u00eda Internacional<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una reflesi\u00f3n<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O tema zentral d&#8217;o D\u00eda d&#8217;os Dreitos Umanos en 2022 yera: \u201cDignidat, libertat y chustizia ta toz\u201d. Yera relazionau con a igualdat (palabra clau d&#8217;o lema anterior) y l&#8217;articlo 1 d&#8217;a Declarazi\u00f3n Universal de Dreitos Umanos, \u201cToz os sers umanos naxen libres y iguals en dignidat y dreitos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os prenzipios d&#8217;igualdat, d&#8217;inclusi\u00f3n y de no discriminazi\u00f3n son a esenzia d&#8217;os dreitos umanos. A igualdat ye aliniada con l&#8217;Achenda 2030 y con un enfoque que incluye abordar y trobar soluzions ta formas enradigadas de discriminazi\u00f3n que han afectau a las personas m\u00e1s vulnerables d&#8217;as nuestras soziedaz.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"938\" height=\"346\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/born-free.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3051\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/born-free.jpg 938w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/born-free-300x111.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/born-free-768x283.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 938px) 100vw, 938px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Proposas ta o\/a profesor\/a<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background wp-block-paragraph\"><em>A defensa d&#8217;os Dreitos Umanos ye un elemento troncal que afeuta a muitas realidaz y cuenta con numerosas fazetas. Como emos visto, puede estar relazionada con contenius amostraus en atras calendatas. Por iste motivo, as propuestas didauticas son versatils en diferens sentius.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os lemas d&#8217;as zagueras edizions d&#8217;o D\u00eda d&#8217;os Dreitos Umanos, insistindo en a igualdat y en a reclamazi\u00f3n d&#8217;a dignidat, a libertat y a chustizia como valors universals, ofrexen muitas posibilidaz. En ixe sentiu, puede treballar-se o conteniu d&#8217;istas intervenzions:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/652390018\/2b31e8e767\">Mandau de l&#8217;Alta Comisionada d&#8217;as Nazions Unidas ta los Dreitos Umanos<\/a>, Michelle Bachelet, con motivo d&#8217;o D\u00eda d&#8217;os Dreitos Umanos 2021 (espa\u00f1ol)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oyWJgN9HFEs\" target=\"_blank\">Mandau d&#8217;o Secretario Cheneral de Nazions Unidas.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se pueden proponer autividat en l&#8217;aula (comentarios de puntos concretos, breus esposizions, relazi\u00f3n con feitos cutianos, exemplos, etz.) arredol d&#8217;o <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/about-us\/universal-declaration-of-human-rights#:~:text=Elaborada%20por%20representantes%20de%20todas,todos%20los%20pueblos%20y%20naciones\" target=\"_blank\">testo d&#8217;a Declarazi\u00f3n Universal d&#8217;os Dreitos Umanos<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/declaracion-universal.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3058\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/declaracion-universal.jpg 600w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/declaracion-universal-300x300.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/declaracion-universal-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/udhrbook\/\">Edizi\u00f3n ilustrada<\/a> d&#8217;a Declarazi\u00f3n Universal de Dreitos Umanos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background wp-block-paragraph\"><em>Se puede sucherir una busqueda de notizias, de declarazions de personas famosas arredol d&#8217;a defensa de dreitos, tratamiento en meyos de comunicazi\u00f3n&#8230; Nom\u00e1s como bot\u00f3n de muestra (i hai muitos atros exemplos), a frase d&#8217;a cant\u00e1n Chanel (represent\u00e1n d&#8217;Espa\u00f1a en Eurovisi\u00f3n 2022) en o suyo preg\u00f3n d&#8217;a Fiesta de l&#8217;Org\u00fcello en Madrit: \u201cCuesta muito adubir dreitos y ye masiau fazil perder-los\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Elemento transversal incluyiu en o curr\u00edculo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desembolique d&#8217;as valors que fomenten a igualdat efeutiva entre ombres y mullers y a prevenzi\u00f3n d&#8217;a violenzia de chenero, y d&#8217;as valors inerens a lo prenzipio d&#8217;igualdat de trato y no discriminazi\u00f3n por cualsequier condizi\u00f3n u zircunstanzia personal u sozial. Se fomentar\u00e1 l&#8217;aprendizache d&#8217;a prevenzi\u00f3n y resoluzi\u00f3n pazifica de conflictos en toz os ambitos d&#8217;a vida personal, familiar y sozial, asinas como d&#8217;as valors que sustienen a libertat, a chustizia, a igualdat, o pluralismo politico, a paz, a democrazia, o respeto a os dreitos umanos y o refuso a la violenzia terrorista, a pluralidat, o respeto a lo Estau de dreito, o respeto y considerazi\u00f3n a las victimas doo terrorismo y a prevenzi\u00f3n d&#8217;o terrorismo y de cualsequier tipo de violenzia. (&#8230;). A programazi\u00f3n doz\u00e9n ha de comprender en tot caso a prevenzi\u00f3n d&#8217;a violenzia de chenero, d&#8217;a violenzia terrorista y de cualsequier forma de violenzia, razismo u xenofobia, incluyiu o estudio de l&#8217;Holocausto chodigo como feito istorico. S&#8217;evitar\u00e1n os comportamientos y contenius sexistas y estereotipos que supongan discriminazi\u00f3n. O curr\u00edculo incorpora elementos relazionaus con o desembolique sostenible y o meyo ambi\u00e9n, os risques d&#8217;explotazi\u00f3n y abuso sexual, l&#8217;abuso y maltrato a las personas con discapazidat, l&#8217;enresto escolar, as situazions de risque derivadas d&#8217;a utilizazi\u00f3n d&#8217;as Teunoloch\u00edas d&#8217;a Informazi\u00f3n y a Comunicazi\u00f3n, asinas como a protezi\u00f3n deb\u00e1n d&#8217;emerchenzias y catastrofes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"517\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-5-1024x517.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1748\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-5-1024x517.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-5-300x152.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-5-768x388.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-5.png 1251w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"516\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-6-1024x516.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1753\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-6-1024x516.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-6-300x151.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-6-768x387.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-6.png 1245w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Obchetivos que aduya a complir ista proposa<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Asumir responsablem\u00e9n os suyos debers, conoxer y exerzer os suyos dreitos en o respeto a os dem\u00e1s, prauticar a toleranzia, a cooperazi\u00f3n y a solidaridat entre as personas y grupos, exerzitar-se en o dialogo, afianzando os dreitos umanos y a igualdat de trato y d&#8217;oportunidaz entre mullers y ombres, como valors comunas d&#8217;una soziedat plural, y parar-se ta l&#8217;exerzizio d&#8217;a ziudadan\u00eda democratica.<\/li>\n\n\n\n<li>Avaluar y respetar a diferenzia de sexos y a igualdat de dreitos y oportunidaz entre els. Refusar a discriminazi\u00f3n d&#8217;as personas por raz\u00f3n de sexo u por cualsequier atra condizi\u00f3n u zircunstanzia personal u sozial. Refusar os estereotipos que supongan discriminazi\u00f3n entre ombres y mullers, asinas como cualsequier manifestazi\u00f3n de violenzia contra a muller.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Bachillerato:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exerzer a ziudadan\u00eda democratica, dende una perspeutiva global, y aldquirir una conzenzia zivica responsable, inspirada por as valors d&#8217;a Constituzi\u00f3n espa\u00f1ola, asinas como por os dreitos umanos, que fomente a corresponsabilidat en a construzi\u00f3n d&#8217;una soziedat chusta y equitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Consolidar una madurez personal y sozial que les permita actuar de forma responsable y autonoma y desarrollar o suyo esprito critico. Preveyer y resolver pazificam\u00e9n os conflictos personals, familiars y sozials.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar a igualdat efeutiva de dreitos y oportunidaz entre ombres y mullers, analisar y avaluar criticam\u00e9n as desigualdaz y discriminazions existens, y en particular a violenzia contra la muller y empentar a igualdat real y a no discriminazi\u00f3n d&#8217;as personas por cualsequier condizi\u00f3n u zircunstanzia personal u sozial, con atenzi\u00f3n espezial a las personas con discapazidat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materias con as cualas puede vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Valors eticas (ESO, 1er y 2\u00ba ziclos)<\/li>\n\n\n\n<li>Educazi\u00f3n ta la ziudadan\u00eda y os dreitos umanos (ESO, 2\u00ba ziclo)<\/li>\n\n\n\n<li>Bachillerato: A asignar en funzi\u00f3n de modalidat<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Desembolique de competenzias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Competenzias sozials y zivicas<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S.O.S. Zelda 13 d&#8217;a Nueva Gayola Hiperteunolochica de Megaseguridad de Zuera, a\u00f1o 2027. Umano de l&#8217;a\u00f1o 2022. 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