{"id":2329,"date":"2023-03-22T12:00:28","date_gmt":"2023-03-22T11:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2329"},"modified":"2023-05-22T11:57:24","modified_gmt":"2023-05-22T09:57:24","slug":"dia-mundial-de-laugua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/dia-mundial-de-laugua\/","title":{"rendered":"D\u00eda Mundial de l&#8217;Augua"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">A FACHENDA DE PIXAR<\/h2>\n\n\n\n<p>Te prexinas que a partir de ma\u00f1anada nos dezisen a toz que cada familia nom\u00e1s puede utilizar 30 litros d&#8217;augua a lo d\u00eda? <\/p>\n\n\n\n<p>Con o temeta que no para de fer calor y d&#8217;aber inzendios y que denzima no pleve ni a tiros, l&#8217;atro d\u00eda, entre amigos, se nos ocurri\u00f3 que talm\u00e9n dentro d&#8217;uns a\u00f1os podr\u00edanos empezar a tener restrizions d&#8217;augua. Te lo prexinas?<\/p>\n\n\n\n<p>No ser\u00eda tan raro que, si a cosa sigue empiorando, plegase o d\u00eda en o cual tenesenos un contador en casa que nos limitase, por exemplo, a 10 litros por persona a lo d\u00eda.  En qu\u00e9 gastar\u00edas os tuyos?<\/p>\n\n\n\n<p>Talm\u00e9n pasabanos a duchar-nos cada dos d\u00edas. Yo creigo que ser\u00eda millor implantar a ducha un d\u00eda concreto ta toz, porque asinas, anque un ulorase, os de dem\u00e1s tami\u00e9n ulorar\u00edan y se notar\u00eda menos. Bueno, ixo ya ye. <\/p>\n\n\n\n<p>Luego lavar os platos. A veyer, a yo dixar de fregar no m&#8217;importar\u00eda pon, a verdat. Talm\u00e9n nos pasamos toz a lo platos desechables y asinas s&#8217;acab\u00f3 o tema. Un poquet caro saldr\u00eda. <\/p>\n\n\n\n<p>Me preocupa o tema de pixar y atras cuestions mayors porque cada vez que tiramos d&#8217;a cadena ixo pueden estar 7 litros d&#8217;augua y a yo no me salen as cuentas. Aspero que no sigas de deposizi\u00f3n frecu\u00e9n, porque vas a aber de prener dezisions difizils. Fixo que luego s&#8217;empezar\u00eda a vender augua a pres exorbitados. Me prexino as botigas de fachenda en plan un bolso de Louis Vuitton (ya sabes, un <em>luisvi<\/em>) y a lo costau una barral d&#8217;augua: 2000 \u20ac.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"38\" height=\"53\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Te prexinas aber de preocupar-te de tot isto cada d\u00eda d&#8217;a tuya vida? No d&#8217;o luisvi, sino d&#8217;en qu\u00e9 gastas l&#8217;augua y cu\u00e1nta gastas. I hai 2200 millons de personas en o mundo que lo fan. C\u00f3mo? No me lo preguntes porque ni me foi a la idea, pero puez seguir leyendo ta saber m\u00e1s.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripzi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>O D\u00eda Mundial de l&#8217;Augua se zelebra cada 22 de marzo ta recordar a relevanzia d&#8217;iste liquido esenzial. Tot y que totas as actividat sozials y economicas dependen en gran mida d&#8217;o fornimiento d&#8217;augua dulza y d&#8217;a suya calidat, 2.200 millons de personas viven sin azeso a augua potable. Ista zelebrazi\u00f3n tiene por obchetivo conzenziar sobre a crisi mundial de l&#8217;augua y a nezesidat de buscar midas ta abordar-la.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:80%\">\n<p>O seiseno d&#8217;os Obchetivos de Desembolique Sostenible de Nazions Unidas ta 2030 ye \u201cGuarenziar a disponibilidat d&#8217;augua y a suya chesti\u00f3n sostenible y o saniamiento ta toz\u201d. I hai abiu progresos a la ora d&#8217;enamplar l&#8217;azeso a augua potable y saniamiento, pero ag\u00fan esisten milars de millons de personas (prenzipalm\u00e9n en arias rurals) que ag\u00fan mancan d&#8217;istos servizios basicos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:20%\">\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-dynamico-square\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"900\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-900x900.png\" alt=\" class=\"wp-image-1856\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-900x900.png 900w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-300x300.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-1024x1024.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-150x150.png 150w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06-768x768.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-06.png 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>En tot o mundo, una de cada tres personas no tiene azeso a augua potable salubre. Dos de cada zinco personas no disposan d&#8217;una instalazi\u00f3n basica destinada a lavar-se as manos con augua y sab\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"598\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-1024x598.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1861\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-1024x598.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-300x175.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16-768x449.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-16.png 1265w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00e1s informazi\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/water-day\" target=\"_blank\">Web de Nazions Unidas: D\u00eda Mundial de l&#8217;Augua<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.unwater.org\/\" target=\"_blank\">ONU Amera<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.worldwaterday.org\/\" target=\"_blank\">Web espezifica d&#8217;o D\u00eda Mundial (English)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background\"><em><em>Os obchetivos y contenius d&#8217;ista propuesta pueden estar relazionaus con atras dos calendatas ta las cualas i hai conteniu espezifico: <\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/dia-internacional-contra-el-cambio-climatico\/\">D\u00eda Internazional contra o Cambio Climatico<\/a><em> (24 d&#8221;octubre) y <\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/dia-mundial-del-medio-ambiente\/\">D\u00eda Mundial d&#8217;o Meyo Ambi\u00e9n<\/a><em> (5 de chunio). Destaquemos tami\u00e9n a zelebrazi\u00f3n d&#8217;o <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/otras-fechas-relevantes\/#dia-mundial-salud\">D\u00eda Mundial d&#8217;a Salut<\/a> (7 d&#8221;abril) y d&#8217;o <\/em><a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/desertification-day\">D\u00eda Mundial de Luita contra a Desertificazi\u00f3n y a Sequera<\/a><em> (17 de chunio).<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Un detalle<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>En 2023, Naziones Unidas zentra o lema d&#8217;iste D\u00eda Mundial en a nezesidat de \u201c<strong>azelerar o cambio<\/strong>\u201d. No se puede seguir como dica agora: os problemas que se troban a o largo d&#8217;o ziclo de l&#8217;augua son escavonando o progreso en os prenzipals problemas d&#8217;a planeta: as guerras, a fambre, as esferras naturals, as crisis sanitarias&#8230; Afeuta a la igualdat de chenero, a o mundo laboral, a educazi\u00f3n, a industria, as esferras naturals&#8230; A escasez d&#8217;augua ye un problema global.<\/p>\n\n\n\n<p>A Conferenzia d&#8217;a ONU sobre l&#8217;Augua 2023 (22-24 de marzo, Nueva York) ha si\u00f1alau un cam\u00edn ta mirar soluzions a la crisis autual de l&#8217;augua y o saniamiento. Os compromisos alcordaus en ixe foro constituyen l&#8217;Achenda d&#8217;Azi\u00f3n de l&#8217;Augua, un plan rapedo y transformador en o cual tami\u00e9n puede estar reflexada l&#8217;azi\u00f3n individual de toz y totas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3711\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-724x1024.png 724w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-212x300.png 212w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-768x1086.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-1086x1536.png 1086w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-1448x2048.png 1448w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230322_poster-1800x2545.png 1800w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Arag\u00f3n\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p>En o nuestro territorio, l&#8217;augua ye un elemento fundamental que sobrepasa lo meram\u00e9n material y dentra en o terreno d&#8217;a psicoloch\u00eda sozial. A identidat aragonesa, as muitas ideas que recorren l&#8217;imachinario aragon\u00e9s, son travesadas por l&#8217;augua: por a nezesidat de convertir-la en futuro, por o sentimiento de pertenenzia. \u201cPolvo, boira, aire y sol, y do i hai augua, un ortal\u201d, diz a canta. En a nuestra istoria m\u00e1s rezi\u00e9n, as campa\u00f1as en defensa de l&#8217;augua, a luita contra o trescole, os debates arredol d&#8217;a politica hidraulica, os reganos, as inundazions de lugars por pa\u00fals&#8230; en un sentiu u en unatro, l&#8217;augua ye siempre pres\u00e9n. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover aligncenter is-light\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1871\" alt=\" src=\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/08-Presas-embalses-y-balsas.jpg\" data-object-fit=\"cover\"\/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>A chesti\u00f3n d&#8217;un elemento tan import\u00e1n ha de corresponder a los poders publicos. L&#8217;Instituto <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/instituto-aragones-del-agua\" target=\"_blank\">Aragon\u00e9s de l&#8217;Augua<\/a> ye una entidat de dreito publico que s&#8217;adscribe a lo departamento compet\u00e9n en materia d&#8217;auguas d&#8217;o Gubierno d&#8217;Arag\u00f3n, y que tiene por obcheto l&#8217;exerzizio d&#8217;as potestaz, funzions y servizios de competenzia de l&#8217;Alministrazi\u00f3n hidraulica d&#8217;a nuestra comunidat autonoma.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;evento d&#8217;alcanz mundial m\u00e1s import\u00e1n levau a cabo en Arag\u00f3n en o zaguero sieglo esti\u00f3 a Esposizi\u00f3n Internazional 2008, cual tema zentral esti\u00f3&#8230; l&#8217;augua.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;augua conecta lo local (as nezesidaz d&#8217;una comunidat) con lo global, pus as politicas en relazi\u00f3n con l&#8217;augua son de carauter planetario.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Una reflesi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Dende o prenzipio d&#8217;os tiempos y ta siempre, l&#8217;augua ye vida. Ye un elemento tan cruzial y esenzial que ye pres\u00e9n en varios d&#8217;os obchetivos de desembolique sostenible plantiaus ta 2030.<\/p>\n\n\n\n<p>Am\u00e1s de l&#8217;obchetivo que ya emos comentau (\u201cGuarenziar a disponibilidat d&#8217;augua y a suya chesti\u00f3n sostenible y o saniamiento ta toz\u201d), i hai unatro que conzierne directam\u00e9n a l&#8217;augua como recurso mundial esenzial cual chesti\u00f3n cudiadosa ye clau ta lo futuro: ye l&#8217;Obchetivo <strong>14: \u201cConservar y utilizar sosteniblem\u00e9n os ozianos, os mars y os recursos marinos.<\/strong>&#8220;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-1024x1024.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1877\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-1024x1024.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-300x300.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-150x150.png 150w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-768x768.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14-900x900.png 900w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/S_SDG-goals_icons-individual-rgb-14.png 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Pero no nom\u00e1s ye ixo&#8230; l&#8217;augua ye en tot. Tami\u00e9n se relaziona con mayor u menor intensidat con a luita contra a pobreza (Obchetivo 1) y a fambre (2), con a salut y o bienestar (3), con l&#8217;azeso a la enerch\u00eda asequible y no contamin\u00e1n (6), con a produzi\u00f3n y consumo responsables (12), con l&#8217;azi\u00f3n por o clima (13) y por a vida d&#8217;os ecosistemas terrestres (15).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Propuestas ta o\/a profesor\/a<\/h4>\n\n\n\n<p>Iste tema ofrexe muitas posibilidaz por tener una vinculazi\u00f3n mui definida con a esperenzia diaria, con l&#8217;entorno, con costumbres de consumo y autituz cutianas. Ye fundamental conzenziar a l&#8217;alunno u alunna d&#8217;a importanzia de l&#8217;augua en as nuestras propias vidas, d&#8217;a responsabilidat en o buen uso, de poder aduyar a la sostenibilidat prenzipiando por un mesmo.<\/p>\n\n\n\n<p>A ixo puede aduyar una selezi\u00f3n (adaptada a diferens edaz) de <a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/recursos\/dia-mundial-agua-recursos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">propuestas como as ofrexidas en a web Educazi\u00f3n 3.0<\/a> u en <a href=\"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/enlaces-sobre-el-agua-y-sostenibilidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Canal Educa<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Deszendendo a l&#8217;entorno m\u00e1s zercano, se puede proponer un treballo conchunto sobre diferens aspeutos relazionaus con a Expo de 2008, dedicada a l&#8217;augua. Os zagals y zagalas no alzan memorias personals d&#8217;aquel evento (talm\u00e9n ni sisquiera eban naxiu), pero pueden buscar informazi\u00f3n en Internet, tami\u00e9n entre os suyos mayors (chicas entrevistas, c\u00f3mo lo vivioron, qu\u00e9 memoria alzan, etz.), identificar o puesto en o cual se zelebr\u00f3, qu\u00e9 infraestruturas y equipamientos quedan&#8230; En iste sentiu puede estar interes\u00e1n conoxer as autividaz de l&#8217;Asoziazi\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.legadoexpozaragoza.com\/legadoexpo\/\">Legau Expo<\/a>, como entidat dedicada a clamar l&#8217;atenzi\u00f3n sobre o estau autual d&#8217;o rezinto, as posibilidaz de millora, u o suyo intr\u00e9s en conservar o legau intelectual d&#8217;aquella esposizi\u00f3n, basau en os debates d&#8217;a Tribuna de l&#8217;Augua y en o Pabell\u00f3n d&#8217;Iniziativas Ziudadanas (\u201cO Faro\u201d).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"880\" height=\"495\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1882\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi.jpg 880w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi-300x169.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fluvi-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 880px) 100vw, 880px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fluvi esti\u00f3 a mascota ofizial d&#8217;a Expo Zaragoza 2008<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Tami\u00e9n, con un carauter diacronico m\u00e1s acusau, propiziar investigazions sobre acontezimientos d&#8217;o pasau en os cuals l&#8217;augua chuga un papel fundamental. Se puede sucherir, por exemplo, una d&#8217;istas fitas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O bronze de Botorrita esponiu en o Museu de Zaragoza (documento churidico arredol d&#8217;un pleito por auguas).<\/li>\n\n\n\n<li>As feguras de Ram\u00f3n de Pignatelli y Joaqu\u00edn Costa.<\/li>\n\n\n\n<li>A oposizi\u00f3n a lo trescole de l&#8217;Ebro en o dezenio de 1970 como reafirmazi\u00f3n d&#8217;una conzenzia aragonesa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Entre tota a Educazi\u00f3n Secundaria, o curr\u00edculo aragon\u00e9s incorpora elementos relazionaus con o desembolique sostenible y o meyo ambi\u00e9n, asinas como a protezi\u00f3n deb\u00e1n d&#8217;emerchenzias y catastrofes, tenendo un d&#8217;os suyos prenzipios metodolochicos chenerals en a relazi\u00f3n con l&#8217;entorno sozial y natural y metendo azento en a educazi\u00f3n ta la salut y educazi\u00f3n ambiental.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Obchetivos que aduya a complir ista propuesta<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Avaluar criticam\u00e9n os costumbres sozials relazionaus con a salut, o consumo, o cudiau d&#8217;os seres vivos y o meyo ambi\u00e9n, contribuyindo a la suya conservazi\u00f3n y millora.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar destrezas basicas en a utilizazi\u00f3n d&#8217;as fuens d&#8217;informazi\u00f3n ta, con sentiu critico, alquirir nuevas conoixenzias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Bachillerato:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conoxer y avaluar criticam\u00e9n as realidaz d&#8217;o mundo contemporanio, os suyos antezedens istoricos y os prenzipals factors d&#8217;a suya evoluzi\u00f3n. Partizipar de forma solidaria en o desembolique y millora d&#8217;o suyo entorno sozial<\/li>\n\n\n\n<li>Conoxer y avaluar de forma critica a contribuzi\u00f3n d&#8217;a zenzia y a tecnoloch\u00eda en o cambio d&#8217;as condizions de vida, asinas como afianzar a sensibilidat y o respeto ta lo meyo ambi\u00e9n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Materias con as cualas puede vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bioloch\u00eda y Cheoloch\u00eda \/ Cheograf\u00eda y Istoria \/ Aval\u00faes eticos (ESO, 1er y 2\u00ba ziclos)<\/li>\n\n\n\n<li>Econom\u00eda (ESO, 2\u00ba ziclo)<\/li>\n\n\n\n<li>Bachillerato: A asignar en funzi\u00f3n de modalidat. Por exemplo, Zenzias d&#8221;a Tierra y o Meyo Ambi\u00e9n, tami\u00e9n Cheograf\u00eda, Istoria&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Desembolique de competenzias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Competenzias sozials y zivicas<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A FACHENDA DE PIXAR Te prexinas que a partir de ma\u00f1anada nos dezisen a toz que cada familia nom\u00e1s puede utilizar 30 litros d&#8217;augua a &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[39],"tags":[],"class_list":["post-2329","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-an"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2329","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2329"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2329\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3804,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2329\/revisions\/3804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2329"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2329"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2329"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}