{"id":2308,"date":"2023-04-06T12:00:49","date_gmt":"2023-04-06T10:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2308"},"modified":"2023-05-22T13:32:18","modified_gmt":"2023-05-22T11:32:18","slug":"dia-internazional-do-esporte-ta-lo-desembolique-y-a-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/dia-internazional-do-esporte-ta-lo-desembolique-y-a-paz\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internazional d&#8217;o Esporte ta lo Desembolique y a Paz"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">SON LOCOS ISTOS <em>RUNNERS<\/em><\/h2>\n\n\n\n<p>A yo correr me pareixe d&#8217;idiotas. Ta d\u00f3 corre ixa chen? Pierden l&#8217;autob\u00fas toz os d\u00edas a la mesma ora con as suyas muchilas minusclas? Plegan tarde ta l&#8217;aeropuerto? U ye que se pierden a suya serie favorita? <\/p>\n\n\n\n<p>Ixa chen que corre, Dios sabr\u00e1 ta d\u00f3, no debe saber que esiste Netflix. Si corren porque se pierden a suya serie favorita (os mui <em>boomers<\/em>\u2026), cal esplicar-les que le puez dar a reproduzir cuan quieras y, si no, cal esplicar-les que unatra opzi\u00f3n ye estar tirau en o sof\u00e1 minchando chicolate y palomitas (en l&#8217;orden que cadag\u00fan quiera u mezclaus a lo loco, tu dixa-te levar).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>No, no. Para, no me sueltes o rollo de siempre, que s\u00ed, que s\u00ed. Lo de a salut, vivir m\u00e1s a\u00f1os, vivir millor, me lo s\u00e9 tot y sigo pensando que pon supera a ixa sensazi\u00f3n de cuan acaba un capitulo emozionantismo y no nom\u00e1s puez veyer o sigui\u00e9n, sino que am\u00e1s descubres que ag\u00fan te quedan palomitas en o bol: a felizidat plena.<\/p>\n\n\n\n<p>Tot y con os m\u00edos esfuerzos por desanimar-la, a m\u00eda millor amiga ha empezau a fer esporte y agora no i hai qui la aguante. A cualsequier cosa que le digo, me diz que ixo s&#8217;apa\u00f1a fendo esporte. Yo digo \u201cme duelen as camas\u201d y ella \u201cpus empeza a correr\u201d. Yo: \u201cPus ye que no s\u00e9 qu\u00e9 fer ista tarde\u201d, ella: \u201cSi estases apuntada a bel esporte, podr\u00edas ir a practicar-lo\u201d. Yo: \u201cSoi nerviosa y preocupada\u201d, ella: \u201cNos imos a escalar y asinas t&#8217;aireyas un poquet?\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero dende cu\u00e1n o esporte s&#8217;han convertiu en a soluzi\u00f3n a toz os problemas d&#8217;o mundo: apa\u00f1a as dolors, a marguinazi\u00f3n sozial, as enfermedaz cardiovasculars, aduya a la sostenibilidat y denzima as series te duran m\u00e1s porque no tiens tiempo de fer-te maratons de tardes enteras (has de pasar-te por o club os martes y os chueves). <\/p>\n\n\n\n<p>Cosiro os tiempos en os cuals toz (u nom\u00e1s yera yo?) pensabanos que o esporte yera un rollo y que os que correban yeran locos. Sobre tot, porque, con tanta insistenzia, a la fin he abiu d&#8217;apuntar-me a un d&#8217;os mil esportes que me proponeba a m\u00eda amiga y he delgazau, me duelen menos as camas, he feito un munt\u00f3n d&#8217;amigos, he viacheau grazias a las salidas con o club y me siento m\u00e1s autiva que nunca.<\/p>\n\n\n\n<p>Ixa capulla m&#8217;ha apa\u00f1au a vida. Qu\u00ed le manda a ella millorar-me a existenzia? Y de qu\u00e9 fablo yo ara entre tot o d\u00eda si no me puedo quejar d&#8217;as dolors, de l&#8217;aborrimiento, d&#8217;a marguinazi\u00f3n y de lo fatos que son os que se van a correr? Como digas d&#8217;esporte, te mato.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"40\" height=\"129\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>A la fin abr\u00e1 d&#8217;estar un dreito fundamental, c\u00f3mo que ya lo ye? A veyer que m&#8217;entere yo bien m\u00e1s abaixo\u2026<br><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripzi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>O esporte y l&#8217;autividat fisica son un dreito fundamental y una poderosa ferramienta ta fortalexer os lazos sozials y promover o desembolique sostenible y a paz, asinas como a solidaridat y o respeto por toz. Iste D\u00eda permite reconoxer ixe papel positivo en as comunidaz y en a vida d&#8217;as personas.<\/p>\n\n\n\n<p>En ixe sentiu, o esporte aduya a cambiar o mundo. Ye un pot\u00e9n veiclo ta la inclusi\u00f3n sozial, a igualdat de chenero y a capazitazi\u00f3n d&#8217;os chovens. As valors que s&#8217;alquieren a travi\u00e9s d&#8217;o esporte (como o chuego limpio y o esprito d&#8217;equipo) tiene una valor incalculable ta la soziedat.<\/p>\n\n\n\n<p>Dende a instaurazi\u00f3n en 2013 d&#8217;iste D\u00eda Internazional, a ONU convida a los Estaus, a las organizazions esportivas internazionals, rechionals y nazionals, a la soziedat zivil, incluyidas as organizazions no gubernamentals y o sector privau, y a toz os interesaus a que partizipen en a zelebrazi\u00f3n y aduyen a ixa presa de conzenzia.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00e1s informazi\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"605\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-1024x605.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1964\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-1024x605.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-300x177.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21-768x454.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-21.png 1262w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/sport-day\">En a pachina web de Nazions Unidas<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"605\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-1024x605.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1974\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-1024x605.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-300x177.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23-768x454.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-23.png 1262w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/sport-development-and-peace-day\">En a pachina web d&#8221;Unesco, como Achenzia prenzipal de Nazions Unidas ta la Educazi\u00f3n Fisica y o Esporte<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background\"><em><em>Os obchetivos y contenius d&#8217;ista propuesta pueden estar relazionaus con os esponius en o <\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/dia-internacional-de-la-paz\/\">D\u00eda Internazional d&#8217;a Paz<\/a><em> (21 de setiembre); tami\u00e9n pueden estar vinculaus con o&nbsp;<a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/otras-fechas-relevantes\/#dia-europeo-deporte-escolar\">D\u00eda Europeu d&#8217;o Esporte Escolar&nbsp;<\/a>(26 de setiembre).<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Arag\u00f3n\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p>A Lei 16\/2018, de 4 d&#8217;aviento, de l&#8217;autividat fisica y o esporte d&#8217;Arag\u00f3n esplica en o suyo articlo 2 que toz os ziudadans en Arag\u00f3n tienen dreito \u201ca la practica de l&#8217;autividat fisica y o esporte de forma voluntaria y a asoziar-se librem\u00e9n ta l&#8217;exerzizio d&#8217;iste dreito\u201d. Por ixo, as alministrazions publicas aragonesas han de fazilitar \u201ca toz os ziudadans l&#8217;exerzizio d&#8217;o dreito a prauticar esporte y autividat fisica, ya siga con fins d&#8217;ozio, salut, bienestar, millora d&#8217;a condizi\u00f3n fisica, u d&#8217;o rendimiento y d&#8217;a competizi\u00f3n\u201d, guarenziando que ixa practica se realize en igualdat de condizions y d&#8217;oportunidaz.<\/p>\n\n\n\n<p>En a <a href=\"http:\/\/deporte.aragon.es\/\">portalada web d&#8217;a Direzi\u00f3n Cheneral d&#8217;Esportes d&#8217;o Gubierno d&#8221;Arag\u00f3n<\/a> i hai muita informazi\u00f3n sobre normativas, campa\u00f1as, iniziativas, notizias, recomendazions&#8230; S&#8217;informa tami\u00e9n sobre o Plan Estratechico Aragon\u00e9s d&#8217;o Esporte. Esiste tami\u00e9n una completa <a href=\"http:\/\/deporteescolar.aragon.es\/es\/jjee\/juegos-deportivos-en-edad-escolar-de-aragon\/id\/18\">portalada web arredol d&#8217;os chuegos y esportes escolars<\/a> en Arag\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"705\" height=\"184\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-24.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1979\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-24.png 705w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-24-300x78.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 705px) 100vw, 705px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Dos detalles<\/h4>\n\n\n\n<p>O tema d&#8217;iste D\u00eda Internazional en 2023 ye \u201cMarcar tantos por as personas y a planeta\u201d. Como en a\u00f1os anteriors, propone autividaz zentradas en l&#8217;impauto y a influenzia d&#8217;o esporte en o desembolique sostenible y a paz. O esporte tiene o poder de cambiar o mundo. Naziones Unidas lo emplega como ferramienta ta unir a individuos y grupos por meyo d&#8217;o refirme a os esfuerzos de l\u2019esporte ta o desembolicamiento, a partizipazi\u00f3n en eventos tanto a libel mundial como de base, y o desembolique d&#8217;as suyas propias campa\u00f1as y iniziativas relazionadas con o esporte.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/deportedesarrolloypaz.org\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"190\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1984\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25.png 960w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25-300x59.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-25-768x152.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Plataforma ta lo Esporte, o Desembolique y a Paz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>O esporte ye un elemento transversal en a consecuzi\u00f3n d&#8217;os Obchetivos de Desembolique Sostenible ta 2030. A <a href=\"https:\/\/deportedesarrolloypaz.org\/\">Plataforma ta lo Esporte, o Desembolique y a Paz<\/a> ye una iniziativa dedicada a lo esporte como estratechia de desembolique sozial en Iberoam\u00e9rica. En o suyo web s&#8217;esplica de qu\u00e9 forma aduya a complir de forma m\u00e1s dreita os siguiens obchetivos: <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fin d&#8217;a pobreza (1)<\/li>\n\n\n\n<li>Salut y bienestar (3)<\/li>\n\n\n\n<li>Educazi\u00f3n de calidat (4)<\/li>\n\n\n\n<li>Igualdat de chenero (5)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Treballo dez\u00e9n y creximiento economico (8)<\/li>\n\n\n\n<li>Ziudaz y comunidaz sostenibles (11)<\/li>\n\n\n\n<li>Paz, chustizia y instituzions solidas (16)<\/li>\n\n\n\n<li>Alianzas ta conseguir os obchetivos (17).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Puede trobar-se mayor detalle y datos m\u00e1s concretos en o esporte <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/deportedesarrolloypaz.org\/el-deporte-en-la-consecucion-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible-ods\/\" target=\"_blank\">en a consecuzi\u00f3n d&#8217;os Obchetivos de Desembolique Sostenible<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Una reflesi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>O esporte mostra valors como a equidat, o treballo en equipo, a igualdat, a disziplina, a inclusi\u00f3n, a perseveranzia y o respeto. <a href=\"https:\/\/news.un.org\/es\/story\/2021\/07\/1494692\">Asinas se manifiesta Nazions Unidas en relazi\u00f3n con o esprito olimpico<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>En a devantadera d&#8217;os pasaus Chuegos de Tokio, o secretario cheneral d&#8217;a ONU, Ant\u00f3nio Guterres, dizi\u00f3 que \u201co esprito olimpico saca lo millor d&#8217;a umanidat: treballo en equipo y solidaridat, taliento, toleranzia&#8230; nos inspira y nos unifica en tiempos difizils (&#8230;). Si toz aplicasenos ixa mesma enerch\u00eda a los nuestros desaf\u00edos globals, podr\u00edanos adubir cualsequier cosa: a paz; una planeta limpia, verda y pr\u00f3spero; y un mundo millor y m\u00e1s equitativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/qO3mB3jAtuUhkM6DyHeAImvCkJ0W4PrwzSYpr6l32jvemOn2D6NmCixzzsx_QNS_xekW6BlXeAgr4iywpZQFuy1PCUF2iZ3tV8J3PJlYX4rR6lM-h7FWfB28ea5h3Sx9nkpnHrU9fIsgzybWcNEMeuccwBFcCR00noYZjjgGYgwFmufkd42y_uZx641KEW3eRLPhig\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Os Chuegos Ol\u00edmpicos y Paralimpicos como momento de tregua en os conflictos (se cumple?) y como ocasi\u00f3n de visibilidat de pa\u00edses y culturas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Propuestas ta o\/a profesor\/a<\/h4>\n\n\n\n<p>Os contenius fazilitaus nos dan idea de lo transversal que ye o esporte, l&#8217;autividat fisica, os costumbres saludables y os elementos de convivenzia que chenera en torno suyo. Ixo da una oportunidat ta reflesionar en l&#8217;aula, y mesmo debatir y cuestionar cualques d&#8217;ixos aspeutos en a suya confrontanza con o d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Am\u00e1s d&#8217;ideas que puedan desprender-se de cualques d&#8217;as referenzias dadas, sucherimos, por exemplo, a lectura y mesa en comuna arredol de l&#8217;articlo <a href=\"https:\/\/www.epe.es\/es\/deportes\/20211224\/partido-futbol-paro-primera-guerra-13011084\">\u201cO partiu de futbol que par\u00f3 a guerra\u201d<\/a> (epe.es). Aneudotico? (a la fin y a lo cabo, dimpu\u00e9s tornoron a matar-se entre els).<\/p>\n\n\n\n<p>Tami\u00e9n se pueden plantiar cuestions m\u00e1s \u201cpersonals\u201d como \u201cCu\u00e1l ye o tuyo esporte favorito y por qu\u00e9?\u201d, u atras que permitan l&#8221;intercambio y o dialogo: \u201cO esfuerzo individual y o treballo en equipo: qu\u00e9 consideras que ye m\u00e1s import\u00e1n, en o esporte y en a vida? Crees que ye paradoxal fablar d&#8217;as valors inclusivas d&#8217;o esporte y d&#8217;a superazi\u00f3n de retos personals, por una parte, y por unatra, privilechiar lo competitivo, a moral de trunfo y a supremaz\u00eda?\u201d<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"445\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Olimpiada-619945987-large.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1989\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Olimpiada-619945987-large.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Olimpiada-619945987-large-202x300.jpg 202w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>En ixe sentiu, puede proposar-se o visionau de dos zintas que meten imachen a dos aspeutos contradictorios (m\u00e1s bien en as antipodas) en relazi\u00f3n con o esprito olimpico: as zintas <em>Carros de Fuego<\/em> (1981, Hugh Hudson, con a inconfundible banda sonora de Vangelis) y <em>Olympia<\/em> (Leni Riefesthal, 1938).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"207\" height=\"243\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/images.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-1994\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Elementos transversals<\/h4>\n\n\n\n<p>O curr\u00edculo aragon\u00e9s preveye \u201cmidas ta que l&#8217;autividat fisica y a dieta equilibrada formen parte d&#8217;o comportamiento chuvenil. A istos efeutos, se promover\u00e1 a prautica diaria d&#8217;esporte y exerzizio fisico por parte d&#8217;os alumnos entre a chornada escolar, en os termins y condizions que, seguindo as recomendazions d&#8217;os organismos competens, guarenzien un desembolique adecuau ta afavorir una vida autiva, saludable y autonoma\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Con espezial atenzi\u00f3n a la intelichenzia emozional como prenzipio metodolochico, \u201cha de promover-se un clima d&#8217;aula y de zentro que afavoreixca l&#8217;equilibrio personal y unas relazions personals basadas en as valors fundamentals de convivenzia\u201d, inzidindo que \u201cl&#8217;autividat mental y l&#8217;autividat fisica d&#8217;os alumnos s&#8217;enriqueixen mutuam\u00e9n\u201d y que \u201ca motricidad ha d&#8217;estar atendida como meyo y como fin\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Obchetivos que aduya a complir ista proposa<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Asumir responsablem\u00e9n os suyos debers, conoxer y exerzer os suyos dreitos en o respeto a os de dem\u00e1s, prauticar a toleranzia, a cooperazi\u00f3n y a solidaridat entre as personas y grupos, exerzitar-se en o dialogo, afianzando os dreitos umanos y a igualdat de trato y d&#8217;oportunidaz entre mullers y ombres, como valors comunas d&#8217;una soziedat plural, y parar-se ta l&#8217;exerzizio d&#8217;a ziudadan\u00eda democratica.<\/li>\n\n\n\n<li>Avaluar y respetar a diferenzia de sexos y a igualdat de dreitos y oportunidaz entre els. Refusar a discriminazi\u00f3n d&#8217;as personas por raz\u00f3n de sexo u por cualsequier atra condizi\u00f3n u zircunstanzia personal u sozial. Refusar os estereotipos que supongan discriminazi\u00f3n entre ombres y mullers, asinas como cualsequier manifestazi\u00f3n de violenzia contra a muller.<\/li>\n\n\n\n<li>Conoxer y azeutar o funzionamiento d&#8217;o propio cuerpo y lo d&#8217;os atros, respetar as diferenzias, afianzar os costumbres de cudiau y salut corporals y incorporar a educazi\u00f3n fisica y a prautica d&#8217;o esporte ta afavorir o desembolique personal y sozial. Conoxer y avaluar a dimensi\u00f3n umana d&#8217;a sexualidat en tota a suya diversidat. Avaluar criticam\u00e9n os costumbres sozials relazionaus con a salut, o consumo, o cudiau d&#8217;os seres vivos y o meyo ambi\u00e9n, contribuyindo a la suya conservazi\u00f3n y millora.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Bachillerato:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exerzer a ziudadan\u00eda democratica, dende una perspeutiva global, y alquirir una conzenzia zivica responsable, inspirada por as valors d&#8217;a Constituzi\u00f3n espa\u00f1ola, asinas como por os dreitos umanos, que fomente a corresponsabilidat en a construzi\u00f3n d&#8217;una soziedat chusta y equitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Consolidar una madurez personal y sozial que les permita actuar de forma responsable y autonoma y desarrollar o suyo esprito critico. Preveyer y resolver pazificam\u00e9n os conflictos personals, familiars y sozials.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar a educazi\u00f3n fisica y o esporte ta afavorir o desembolique personal y sozial.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Materias con as cualas puede vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Educazi\u00f3n Fisica \/ Valors eticas (ESO, 1er ziclo)<\/li>\n\n\n\n<li>Educazi\u00f3n Fisica \/ Educazi\u00f3n ta la ziudadan\u00eda y os dreitos umanos (ESO, 2\u00ba ziclo)<\/li>\n\n\n\n<li>Bachillerato: A asignar en funzi\u00f3n de modalidat<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Desembolique de competenzias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Competenzias sozials y zivicas<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SON LOCOS ISTOS RUNNERS A yo correr me pareixe d&#8217;idiotas. Ta d\u00f3 corre ixa chen? 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