{"id":2304,"date":"2023-05-09T12:00:24","date_gmt":"2023-05-09T10:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2304"},"modified":"2023-05-22T13:32:55","modified_gmt":"2023-05-22T11:32:55","slug":"dia-deuropa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/dia-deuropa\/","title":{"rendered":"D\u00eda d&#8217;Europa"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">NIERVOS VIACHEROS<\/h2>\n\n\n\n<p>Qu\u00e9 turra me solt\u00f3 a m\u00eda lola ayer con lo que en a suya epoca no i eba euros. Diz que cuan pasaban a Franzia eban d&#8217;ir ta o banco a cambiar diners. Y ixo de mostrar o DNI sin m\u00e1s en meya Europa, ni de broma, caleba levar o pasaporte y a vezes ebas de contar tota a tuya vida en a frontera ta que te dixasen dentrar.<\/p>\n\n\n\n<p>Y ixo yera solo ta pasar ta Franzia!<\/p>\n\n\n\n<p>Ta complicar m\u00e1s o tema, a m\u00eda lola se mete d&#8217;os niervos cada vez que viachea. Ye una orror. Plega a l&#8217;aeropuerto tres a\u00f1os antes d&#8217;a salida de l&#8217;avi\u00f3n y torna cuatre mil doszientas vezes a por cosas que piensa que s&#8217;ha olbidau, pero en realidat levan una semana en a maleta. Ai, os diners, ai, o pasaporte, ai, o bateaguas (no me preguntes por qu\u00e9, pero ella no se f\u00eda d&#8217;a previsi\u00f3n d&#8217;o tiempo y siempre leva un, anque viachee a Marruecos y den cuaranta graus a la uembra tota a semana). <\/p>\n\n\n\n<p>Asinas que me la prexino fa a\u00f1os pasando a Franzia como si ise a embarcar en o Titanic. Con treszientas maletas, un b\u00e1ul pleno de papels que esplicaban l&#8217;itinerario y os obchetivos d&#8217;o viache y un contable que s&#8217;encargase d&#8217;o maneyo d&#8217;os francos y o cambio de moneda.<\/p>\n\n\n\n<p>Qu\u00e9 angunia! Con o que mola ir a Olor\u00f3n a crompar chicolate en Lindt un d\u00eda sin m\u00e1s que pasas zerca!<\/p>\n\n\n\n<p>Por ixo a yo me mola lo de a Uni\u00f3n Europea, porque m&#8217;encanta viachear. Me flipa poder pillar un avi\u00f3n a cuasi cualsequier puesto d&#8217;o contin\u00e9n, practicam\u00e9n con lo puesto y sin preparazi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>A qu\u00e9 puesto d&#8217;Europa t&#8217;ir\u00edas ma\u00f1anada mesmo sin plantiar-te-lo? Yo siempre he quiesto ir a Berl\u00edn y me cuacar\u00eda estudiar un a\u00f1o en Italia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"40\" height=\"129\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Bien se vale que Schuman yera un t\u00edo listo y empez\u00f3 a fazilitar-me as cosas. Quiers saber qu\u00ed yera y por qu\u00e9 o 9 de mayo se zelebra o d\u00eda d&#8217;Europa? Ye tot m\u00e1s abaixo.<br><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripzi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>O 9 de mayo de 1950, o ministro franz\u00e9s d&#8221;Asuntos Esteriors Robert Schuman espos\u00f3 a idea d&#8217;una nueva forma de cooperazi\u00f3n politica en Europa que enronase a orror de sieglos de guerra y destruzi\u00f3n entre os suyos estaus. Sin ir m\u00e1s luen, en tasam\u00e9n trenta a\u00f1os s&#8217;eban declarau en o contin\u00e9n os dos conflictos m\u00e1s espantosos y cruentos nunca acayezius.<\/p>\n\n\n\n<p>Con a intenzi\u00f3n de superar ixa memoria amarga y a voluntat de conziliar posturas, a Declarazi\u00f3n Schuman se considera o punto de partida d&#8217;o que uei ye a Uni\u00f3n Europea. O 9 de mayo ye, pus, una ocasi\u00f3n ta zelebrar a paz sobre a cuala s&#8217;asienta o proyeuto europeu, con a pena de tornar a asistir a un conflicto en suelo europeu ocasionau por a invasi\u00f3n d&#8217;Ucra\u00edna por tropas rusas.<\/p>\n\n\n\n<p>O reto ye en enfortir as valors d&#8217;unidat y solidaridat, y dende ast\u00ed esplegar ixe esprito ta la resta d&#8217;o mundo. Tami\u00e9n ye en aduyar a desembolicar as capazidaz y competenzias d&#8217;as personas (obchetivo zentral d&#8217;a UE en 2023). Tot ixo parte d&#8217;a base de 2022 como A\u00f1o Europeu d&#8217;a Choventut: l&#8217;asperanza ye en o esdevenidero.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"852\" height=\"462\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/juventud.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2001\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/juventud.jpg 852w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/juventud-300x163.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/juventud-768x416.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 852px) 100vw, 852px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00e1s informazi\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/european-union.europa.eu\/principles-countries-history\/symbols\/europe-day_es\" target=\"_blank\">En a pachina web d&#8217;a Uni\u00f3n Europea &nbsp;<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/europeday.europa.eu\/index_es\" target=\"_blank\">Puesto espezifico dedicau o D\u00eda d&#8217;Europa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background\"><em><em>Os obchetivos y contenius d&#8217;ista propuesta pueden estar relazionaus con os esponius en o <\/em><a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/dia-internacional-de-la-paz\/\">D\u00eda Internazional d&#8217;a Paz<\/a><em> (21 de setiembre), tami\u00e9n de forma m\u00e1s \u201clateral\u201d pueden relazionar-se con o <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/otras-fechas-relevantes\/#dia-internacional-migrante\">D\u00eda Internazional d&#8217;o Migr\u00e1n<\/a> (18 d&#8217;aviento<\/em><\/em>).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Arag\u00f3n\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p>Arag\u00f3n ha estau istoricam\u00e9n un territorio de transito y d&#8217;intercambio con a resta d&#8217;Europa. Entre atras cosas, ixo ha aduyau a construyir una soziedat mui plural, y muitos retos y demandas se sit\u00faan prezisam\u00e9n en ixa conisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>O Gubierno d&#8217;Arag\u00f3n disposa d&#8217;una serie de ferramientas ta afondar en o contacto con atras rechions europeas, espezialm\u00e9n en temas estratechicos, intercambiando ideas, compartindo informazi\u00f3n, buscando obchetivos comuns&#8230; (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/aragon-en-las-redes-europeas\" target=\"_blank\">Arag\u00f3n en os rez europeus<\/a>). En ixe capitulo desempe\u00f1a un papel mui import\u00e1n a <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/oficina-de-aragon-en-bruselas\" target=\"_blank\">Usina d&#8217;Arag\u00f3n en Bruselas<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/europedirect\" target=\"_blank\">Europe Direct&nbsp;Arag\u00f3n&nbsp;<\/a>ye un punto d&#8217;informazi\u00f3n sobre a Uni\u00f3n Europea, endrezau a tota a ziudadan\u00eda, a interpresas, asoziazions, escuelas y instituzions publicas y privadas, particulars&#8230; dentro d&#8217;una ampl\u00edsima ret. Entre atros cometius, l&#8217;Instituto <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/informacion-joven\" target=\"_blank\">Aragon\u00e9s d&#8217;a Chovenalla<\/a> canaliza informazi\u00f3n europea y chestiona proyeutos y iniziativas como o <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.carnejoven.es\/\" target=\"_blank\">Carnet Choven Europeu d&#8217;Arag\u00f3n<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"293\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-nuevo-carne-02-1024x293.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2006\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-nuevo-carne-02-1024x293.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-nuevo-carne-02-300x86.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-nuevo-carne-02-768x220.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-nuevo-carne-02-1536x440.png 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-nuevo-carne-02-1800x516.png 1800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/banner-nuevo-carne-02.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Un detalle<\/h4>\n\n\n\n<p>A Cooperazi\u00f3n territorial europea ye l&#8217;instrumento d&#8217;a politica de coesi\u00f3n que tiene como obchetivo soluzionar problemas transfronterizos y desarrollar de forma conchunta o potenzial d&#8217;os distintos territorios. As azions de cooperazi\u00f3n reziben o refirme d&#8217;o Fondo Europeu de Desembolique Rechional (FEDER) a travi\u00e9s de tres componens prenzipals: cooperazi\u00f3n transfronteriza, transnazional y interrechional.<\/p>\n\n\n\n<p>Ta lo periodo 2021-2027, o FEDER en Arag\u00f3n tiene como lema: \u201cConstruyindo Europa dende Arag\u00f3n\u201d y pretende contribuyir a una Europa m\u00e1s competitiva (por medio d&#8217;o fomento d&#8217;a investigazi\u00f3n y a innovazi\u00f3n), m\u00e1s verda y sostenible, m\u00e1s conectar, m\u00e1s inclusiva y sozial y m\u00e1s prosima a la ziudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Una reflesi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>Uei d\u00eda, gran parte de l&#8217;achenda politica y l&#8217;autividat economica en Espa\u00f1a y en Arag\u00f3n ye marcada por as estratechias y politicas europeas. Dende fa dezenios, os fondos europeus (como os proyeutos Leader de desembolique rural, u as aduyas d&#8217;a Politica Agraria Comuna, por exemplo), as normativas europeas en moltetut de materias, ezetera, han veniu marcando ixa evoluzi\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>Pero tami\u00e9n en lo sozial, educativo, cultural, mental&#8230; a idea d&#8217;Europa, d&#8217;una ziudadan\u00eda europea, ye cada vez m\u00e1s asentada, espezialm\u00e9n entre as nuevas chenerazions: os programas Erasmus d&#8217;intercambio universitario, a mayor mobilidat, l&#8217;abanz en o dominio de luengas estrancheras, entre muitas atras iniziativas&#8230; aduyan a aconformar ixa unidat.<\/p>\n\n\n\n<p>Europa ha de reconoxer-se a ella mesma, pero no zarrar-se a la resta d&#8217;o mundo y amostrar-se unida y solidaria a la ora d&#8217;afrontar espolons importans (por exemplo, as consecuenzias d&#8217;a guerra en Ucra\u00edna, a crisi enerchetica, a cuesti\u00f3n migratoria, o control de produzi\u00f3n y consumo, etz.).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-27-1024x576.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2021\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-27-1024x576.png 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-27-300x169.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-27-768x432.png 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-27.png 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Propuestas ta o\/a profesor\/a<\/h4>\n\n\n\n<p>O D\u00eda d&#8217;Europa puede ir acompa\u00f1au de propuestas relazionadas con busqueda de documentazi\u00f3n y senzillos estudios arredol d&#8217;a istoria d&#8217;Europa (relazions entre pa\u00edses a lo largo d&#8217;o tiempo, o trauma d&#8217;as dos guerras d&#8217;a primera metat d&#8217;o sieglo XX; a naixenzia y evoluzi\u00f3n d&#8217;o Mercau Com\u00fan; Europa partida en dos dentro d&#8217;a politica de bloques; os cambios d&#8217;o mapa politico europeu entre o dezenio de 1980 y l&#8217;autualidat, l&#8217;euro, \u201cEuropa como bella cosa m\u00e1s m\u00e1s que a Uni\u00f3n Europea\u201d, etz.).<\/p>\n\n\n\n<p>A politica europea ye un tema recurr\u00e9n en l&#8217;autualidat: as rivalidaz internas, as presas de postura deb\u00e1n de terzers (de forma mui evid\u00e9n en os momentos de crisis como l&#8217;actualm\u00e9n motivada por a guerra d&#8217;Ucra\u00edna), entre atras cosas, son a la orden d&#8217;o d\u00eda. Se propone analisi d&#8217;a informazi\u00f3n y reflesions a compartir en relazi\u00f3n con cuestions como a politica migratoria y d&#8217;acubillaus (i hai un dople radedor cuan os fluxos vienen d&#8217;afora? no ser\u00e1 Europa en o fondo ye un club de ricos?), a postura deb\u00e1n d&#8217;a guerra, os desequilibrios internos (realm\u00e9n se correxen?).<\/p>\n\n\n\n<p>Ixa dinamica de treballo tami\u00e9n puede estar levada ta atros ambitos m\u00e1s personals esperenzias propias, viaches&#8230; u mesmo a campos a priori m\u00e1s \u201cfrivolos\u201d pero orientativos asinasmesmo d&#8217;una idea d&#8217;Europa y con gran eco popular: as competizions futbolisticas (a Champions, a Eurocopa), Eurovisi\u00f3n (que tami\u00e9n nos permite meter a muitos pa\u00edses en o mapa)&#8230;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-28.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2026\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-28.png 800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-28-300x169.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-28-768x432.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Am\u00e1s, se recomienda l&#8217;atenzi\u00f3n a convocatorias y a determinatas autividaz (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.educafaeton.es\/actividades-de-la-union-europea\/\" target=\"_blank\">charradas divulgativas, por exemplo<\/a>), como as que se programan a\u00f1alm\u00e9n y se vienen ofrexendo de forma gratuita a los zentros educativos dende o Gubierno d&#8217;Arag\u00f3n a travi\u00e9s d&#8217;Europe Direct. En o marco dr l&#8217;A\u00f1o Europeu d&#8217;a Choventut, se recomienda atenzi\u00f3n a las <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.injuve.es\/europa\/noticia\/el-ano-europeo-de-la-juventud-da-voz-a-los-jovenes-a-traves-de-distintas-actividades-e-iniciativas-puestas-en-marcha\" target=\"_blank\">informazions de l&#8217;Instituto Nazional d&#8217;a Choventut<\/a>, destacando iniziativas como a plataforma <a href=\"https:\/\/voices.youth.europa.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Youthvoices<\/a>, a travi\u00e9s d&#8217;a cuala chovens de tota Europa pueden dixar constanzia d&#8217;a suya visi\u00f3n d&#8217;Europa, c\u00f3mo de zerca u luen se sienten d&#8217;as politicas comunitarias d&#8217;emplego, am\u00e1s d&#8217;atros temas como a mobilidat u o clima.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Elementos transversals<\/h4>\n\n\n\n<p>Se fomentar\u00e1 l&#8217;aprendizache d&#8217;a prevenzi\u00f3n y resoluzi\u00f3n pazifica de conflictos en toz os ambitos d&#8217;a vida personal, familiar y sozial, asinas como d&#8217;as valors que sustienen a libertat, a chustizia, a igualdat, o pluralismo politico, a paz, a democrazia, o respeto a los dreitos umanos y o refuso a la violenzia terrorista, a pluralidat, o respeto a lo Estau de dreito, o respeto y considerazi\u00f3n a las victimas d&#8217;o terrorismo y a prevenzi\u00f3n d&#8217;o terrorismo y de cualsequier tipo de violenzia. A programazi\u00f3n doz\u00e9n ha de comprender en tot caso a prevenzi\u00f3n d&#8217;a violenzia de chenero, d&#8217;a violenzia terrorista y de cualsequier forma de violenzia, razismo u xenofobia.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Obchetivos que aduya a complir ista propuesta<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Asumir responsablem\u00e9n os suyos debers, conoxer y exerzer os suyos dreitos en o respeto a os de dem\u00e1s, prauticar a toleranzia, a cooperazi\u00f3n y a solidaridat entre as personas y grupos, exerzitar-se en o dialogo, afianzando os dreitos umanos y a igualdat de trato y d&#8217;oportunidaz entre mullers y ombres, como valors comunas d&#8217;una soziedat plural, y parar-se ta l&#8217;exerzizio d&#8217;a ziudadan\u00eda democratica.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprender y espresar-se en una u m\u00e1s luengas estrancheras de manera apropiada.<\/li>\n\n\n\n<li>Conoxer, avaluar y respetar os aspeutos basicos d&#8217;a cultura y a istoria propias y d&#8217;os dem\u00e1s, asinas como o patrimonio artistico y cultural.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Bachillerato:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exerzer a ziudadan\u00eda democratica, dende una perspeutiva global, y alquirir una conzenzia zivica responsable, inspirada por as valors d&#8217;a Constituzi\u00f3n espa\u00f1ola, asinas como por os dreitos umanos, que fomente a corresponsabilidat en a construzi\u00f3n d&#8217;una soziedat chusta y equitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Espresar-se con fluidez y correzi\u00f3n en una u m\u00e1s luengas estrancheras.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar con solvenzia y responsabilidat as teunoloch\u00edas d&#8217;a informazi\u00f3n y a comunicazi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Conoxer y avaluar criticam\u00e9n as realidaz d&#8217;o mundo contemporanio, os suyos antezedens istoricos y os prenzipals factors d&#8217;a suya evoluzi\u00f3n. Partizipar de forma solidaria en o desembolique y millora d&#8217;o suyo entorno sozial.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Materias con as cualas puede vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cheograf\u00eda y Istoria \/ Aval\u00faes eticos (ESO, 1er ziclo)<\/li>\n\n\n\n<li>Cheograf\u00eda y Istoria\/ Educazi\u00f3n ta la ziudadan\u00eda y os dreitos umanos (ESO, 2\u00ba ziclo)<\/li>\n\n\n\n<li>Bachillerato: A asignar en funzi\u00f3n de modalidat<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Desembolique de competenzias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Competenzias sozials y zivicas<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NIERVOS VIACHEROS Qu\u00e9 turra me solt\u00f3 a m\u00eda lola ayer con lo que en a suya epoca no i eba euros. 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