{"id":2292,"date":"2022-05-18T12:00:51","date_gmt":"2022-05-18T10:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/?p=2292"},"modified":"2023-05-22T13:33:46","modified_gmt":"2023-05-22T11:33:46","slug":"dia-internazional-dos-museus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/an\/dia-internazional-dos-museus\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internazional d&#8217;os Museus"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">NUEIS EN BLANCO<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te prexinas que as obras d&#8217;arte charrasen un rato dimpu\u00e9s d&#8217;o treballo? Te propongo un chuego. Iste ye un dialogo entre obras d&#8217;arte de museus de Zaragoza, pero yes tu o que ha de meter-le nombre a los personaches, qu\u00e9 obras d&#8217;arte podr\u00edan estar charrando aqu\u00ed? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1): Tanto turista me ye matando. Amenesto vacanzias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2): A lo menos tu yes dezaga d&#8217;una vitrina y no te tocan o culo fugazm\u00e9n cuan creyen que deng\u00fan se da cuenta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1): Ye o que tenez as avanguardias, que dan ganas de tocar.  Ya te digo que a ista no a toca deng\u00fan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3): Siente, que yo no tiengo a culpa d&#8217;estar una latrina. Am\u00e1s, un respeto a las canas, que tiengo m\u00e1s de 2000 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4): Se puede?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2): Pansa, gravau.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4): Bien se vale que ez proponiu lo de l&#8217;aftework , yo soi agotau ya y ag\u00fan no ha empezau a temporada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3): En os m\u00edos tiempos deng\u00fan deziba parolas raras ta quedar dimpu\u00e9s d&#8217;o treballo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4): En os tuyos tiempos tampoco esistiba a televisi\u00f3n y d&#8217;ixo no te quexas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3): Qu\u00e9 subiditos tos metez os de Goya\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1): I aiga paz, que nos van a pillar afora d&#8221;os nuestros puestos si fablaz tan alto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (4): Ez sentiu ixo que cada vez i hai menos chen que nos vesita?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-(2): S\u00ed, ye una pena, tenemos unas istorias aluzinans que contar. Yo dinantes yera una bailarina.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-(3): Yo he teniu sobre yo a grans personalidaz istoricas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1): La de culos ilustres que han pasau por o tuyo forau!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1, 2 y 4 RIDEN A CARCALLADAS<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (3): Imbezils\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2): No te vaigas, latrina!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-(4): A verdat ye que s\u00ed tiene unas istorias aluzinans\u2026 Sabez que en a sala do yera i eba 29 latrinas y a chen feba as suyas cosas ast\u00ed toz chuntos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1): U siga, que ye una istoria de mierda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">TORNAN A REDIR<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (2): No sigamos por ast\u00ed, que s&#8217;ha enuyau y pareixe que no torna. Venga, le digo que nos lo conte, a veyer si aprendemos bella cosa y femos as pazes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; (1): A veyer si consegues que torne y cadag\u00fan contamos a nuestra istoria.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.svgrepo.com\/show\/175769\/down-arrow.svg\" alt=\" width=\" width=\"40\" height=\"129\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A eszena ye pensada como una conversazi\u00f3n entre cuatre obras d&#8217;arte: qu\u00e9 obras espezificas son fablando? En cualques casos i hai muitas obras posibles y en atros o dialogo te diz esautam\u00e9n qu\u00ed fabla. Te toca investigar!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tu creyes que os museus pueden cambiar o mundo? Chita un gollada a la nuestra reflesi\u00f3n m\u00e1s abaixo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripzi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O <strong>D\u00eda Internazional d&#8217;os Museus<\/strong> ye un evento coordinau por o Consello Internazional de Museus (ICOM). As zelebrazions tami\u00e9n s&#8217;extienden a los d\u00edas anteriors y posteriors. Ye una ocasi\u00f3n ta ubrir os museus a lo publico, y sensibilizar-lo sobre a importanzia capital d&#8217;istos equipamientos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O museu ye una instituzi\u00f3n a lo servizio d&#8217;a soziedat: alquiere, conserva, investiga, exibe y transmite o patrimonio material y inmaterial d&#8217;a umanidat y o suyo meyo ambi\u00e9n con fins educativas, d&#8217;estudio&#8230; y tami\u00e9n d&#8217;entretenimiento y espleitamiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os museus contribuyen de manera prenzipal a o bienestar y a o desembolique sostenible d&#8217;as nuestras comunidaz. As autividaz asoziadas a iste D\u00eda Internazional en 2023 son mui relazionadas con l&#8217;Obchetivo de Desarrollo Sostenible \u201cSalut y bienestar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3745\" width=\"678\" height=\"339\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos.jpg 678w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230518_museos-300x150.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 678px) 100vw, 678px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00e1s informazi\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/icom.museum\/es\/nuestras-acciones\/eventos\/dia-internacional-de-los-museos\/\" target=\"_blank\">En a pachina web d&#8217;o Consello Internazional de Museus (ICOM)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/imd.icom.museum\/es\/\" target=\"_blank\">Web espezifica d&#8217;iste D\u00eda Internazional<\/a>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background wp-block-paragraph\"><em>Os contenius y obchetivos d&#8217;ista propuesta meter-se en relazi\u00f3n con a zelebrazi\u00f3n d&#8221;o <a href=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/dia-internacional-de-la-educacion\/\">D\u00eda Internazional d&#8217;a Educazi\u00f3n<\/a> (24 de chinero).<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En Arag\u00f3n\u2026<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A nuestra comunidat autonoma cuenta con un magnifico ret de museus, con una gran variedat de tematicas. Nos trobamos con museus arqueolochicos, de bellas artes, d&#8217;arte contemporanio, d&#8217;etnoloch\u00eda y antropoloch\u00eda, de paleontoloch\u00eda, de zenzias naturals; museus chenerals y museus espezializaus; museus publicos dependiens de distintas alministrazions y museus privaus, chestionaus por particulars, por fundazions, por as diozesis eclesiasticas, ezetera. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.aragon.es\/-\/museos-de-aragon\" target=\"_blank\">A mayor parte d&#8217;istos zentros forman parte d&#8217;o Sistema de Museus d&#8217;Arag\u00f3n<\/a>. Acullen colezions permanens y esposizions temporals; en muitos casos son dotaus d&#8217;interesans recursos interautivos y intuitivos y con ferramientas y propuestas didauticas cada vez m\u00e1s completas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os museus chestionaus por o Gubierno d&#8221;Arag\u00f3n son o Museu de Uesca y o Museu Pedagochico d&#8217;Arag\u00f3n, ambos en a capital oszense; o Museu Juan Cabr\u00e9, en Calazeite (Teruel); y en Zaragoza, l&#8221;Instituto Aragon\u00e9s d&#8217;Arte y Cultura Contemporanios (IAACC) Pablo Serrano y o Museu de Zaragoza, integrau por cuantas seus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cualques casos, am\u00e1s d&#8217;o propio conteniu, intresa o \u201cemborbozo\u201d, por tratar-se d&#8217;edifizios con muita istoria y significau.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/turismoenaragon.com\/museos-aragon\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-1024x512.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2039\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-300x150.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1-768x384.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/dia_de_los_museos_digital-1100x550-1.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/turismoenaragon.com\/museos-aragon\/\" target=\"_blank\">Museus d&#8217;Arag\u00f3n<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un detalle<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O <strong>Ret Dichital de Colezions de Museus d&#8217;Espa\u00f1a<\/strong>&nbsp;reune museus de distintas espezialidaz, de diversos ambitos tematicos y cheograficos, y de diferens titularidaz, publica y privada, con l&#8217;obchetivo de fer azesibles en linia contenius dichitals sobre as suyas colezions y creyar un espazio de difusi\u00f3n d&#8221;a conoixenzia sobre as mesmas. Cuantos museus aragoneses forman parte d&#8217;ixe ret, y as suyas colezions forman parte d&#8217;un gran catalogo colectivo en linia (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/servicios3.aragon.es\/reddigitalA\/pages\/SimpleSearch?index=true\" target=\"_blank\">CER.ES. Colezions en Ret<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ixa ferramienta permite realizar busquedas chenerals y abanzadas en toz os museus u en una selezi\u00f3n realizada por l&#8217;usuario. Ye posible consultar en o catalogo de cadag\u00fan d&#8217;os museus u en una u cuantas agrupazions por tipoloch\u00eda de museu, ubicazi\u00f3n cheografica, titularidat&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CER.ES Arag\u00f3n publica m\u00e1s de 14.000 biens culturals perteneixiens a 23 museus. Ye prevista a progresiva encorporazi\u00f3n de nuevos contenius y nuevos museus, que enriquir\u00e1n iste espazio de difusi\u00f3n d&#8217;a conoixenzia sobre as colezions a lo servizio de toz os usuarios que se quieran azercar a los museus d&#8217;Arag\u00f3n a travi\u00e9s d&#8217;o Ret.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Una reflesi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cO poder d&#8217;os museus\u201d esti\u00f3 o lema d&#8217;a zelebrazi\u00f3n d&#8217;o D\u00eda d&#8217;os Museus en 2022. Os museus tienen o poder de transformar o mundo que nos rodeya. Como puestos incomparables d&#8217;escubrimiento, nos mostran o nuestro pasau y ubren as nuestras mentes a nuevas ideas, aduyando a construyir un futuro millor.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:70%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"480\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2044\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center.jpg 720w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-768x512-720x480-c-center-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dende l&#8217;ICOM se potenzia a idea d&#8217;o museu como refirme a la sostenibilidad: como achens clau en as suyas comunidaz locals, os museus contribuyen a muitos d&#8217;os Obchetivos de Desembolique Sostenible de Nazions Unidas ta 2030, en incluyir aspeutos relazionaus con a econom\u00eda sozial y con a difusi\u00f3n d&#8217;informazi\u00f3n zientifica sobre os retos meyoambientals). Am\u00e1s, tami\u00e9n influyen en a innovazi\u00f3n, a dichitalizazi\u00f3n y l&#8217;azesibilidat. En zagueras, son poderosos motors d&#8217;educazi\u00f3n, bella cosa esenzial en a construzi\u00f3n d&#8217;a comunidat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"690\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1024x690.jpg\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2059\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1024x690.jpg 1024w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-300x202.jpg 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-768x518.jpg 768w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1536x1035.jpg 1536w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4-1800x1213.jpg 1800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/4.jpg 1896w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Propuestas ta o\/a profesor\/a<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O punto anterior nos aduya a entender millor a transversalidat a la cuala nos convida iste D\u00eda Internazional. As posibilidaz que ubre iste tema son infinitas. I hai una ofierta mui amplia d&#8217;autividaz didauticas por parte d&#8217;os prenzipals espazios muse\u00edsticos aragoneses.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre ellas (nom\u00e1s como muestra), o doz\u00e9n puede esplorar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/museodehuesca.es\/educacion\/actividades-para-escolares\/\" target=\"_blank\">Actividat ta escolars d&#8217;o Museu de Uesca<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.fundaciondinopolis.org\/index.php\/actividades\/difusion\/actividades-didacticas\" target=\"_blank\">Museu Aragon\u00e9s de Paleontoloch\u00eda \u2013 Fundazi\u00f3n Din\u00f3polis Teruel: Autividaz didauticas<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.museodezaragoza.es\/visitas-museo\/\" target=\"_blank\">Museu de Zaragoza. Ofierta didautica<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/iaacc.es\/visitas\/\" target=\"_blank\">IAACC Pablo Serrano<\/a> (Zaragoza)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/museo.deteruel.es\/museoprovincial\/actividades\/didactica\/\" target=\"_blank\">Museu de Teruel<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.museopedagogicodearagon.com\/\" target=\"_blank\">Museu Pedagochico d&#8217;Arag\u00f3n<\/a> (Uesca)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/museojuancabre.es\/\" target=\"_blank\">Museu Juan Cabr\u00e9<\/a> (Calaceite)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.zaragoza.es\/sede\/servicio\/equipamiento\/2174#educacion\" target=\"_blank\">Museu Pablo Gargallo<\/a> (Zaragoza)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Belunas disposan de recursos ta treballar a distanzia, visitas virtuals, interautivos&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tami\u00e9n puede dar chuego a propia estetica d&#8217;os museus, a suya valor como patrimonio arquiteutonico, como edifizios emblematicos, con istoria (por exemplo, por ir nom\u00e1s a dos casos mui concretos, os museus de Uesca y de Zaragoza tienen muito que contar en ixe aspeuto y pueden aduyar a desarrollar escursions en ixa clau). <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.roldedeestudiosaragoneses.org\/producto\/los-museos-aragoneses-y-su-arquitectura\" target=\"_blank\">Puede estar util a consulta d&#8217;o libro d&#8217;Elena Marc\u00e9n <em>Os museus aragoneses y a suya arquitectura<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2069\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30.png 800w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30-300x225.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-30-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Museu de Zaragoza &#8211; corredors sieglos XIX-XX<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dill\u00e1 d&#8217;o que o D\u00eda d&#8217;os Museus (u os d\u00edas arredol d&#8217;o mesmo) pueda propiziar en o treballo d&#8217;aula, y dill\u00e1 d&#8217;as ofiertas concretas que permitan una visita de grupo a un museu concreto, l&#8217;obchetivo final ha d&#8217;estar m\u00e1s ambizioso: contribuyir a la creyazi\u00f3n de nuevos publicos que aduyen a mantener vivo o texiu cultural d&#8217;a comunidat. Fablamos de lectors, d&#8217;espeutadors y de visitans de museus y esposizions, de potenzials consumidors de productos culturals. Tami\u00e9n ser\u00eda ideyal aduyar a desarrollar a curiosidat, u propiziar visitas autonomas d&#8217;os alumnos y alumnas con amigos y familiars en cualsequier epoca de l&#8217;a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29.png\" alt=\" class=\" class=\"wp-image-2064\" srcset=\"https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29.png 1000w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29-300x225.png 300w, https:\/\/agendaescolar.lenguasdearagon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/image-29-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Patio d&#8217;o Museu de Uesca<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unatro elemento atrautivo en o cual se puede insistir ye o carauter interdisziplinar d&#8217;os museus (\u201cno nom\u00e1s cosas antigas\u201d), l&#8217;amplia variedat de temas y d&#8217;azogue privadas y personals pueden satisfer. Ha de prevaler a idea d&#8217;os museus como bella cosa vivo y autivo (mui propizio, como emos visto, ta comunidaz dichitals, rez, recursos online).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En defender as valors democraticas y ofrexer oportunidaz d&#8217;aprendizache perman\u00e9n, os museus contribuyen a aconformar una soziedat zivil informada y comprometida, y en ixe sentiu, a escuela ye fundamental como \u201ctrampol\u00edn\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Prenzipios metodolochicos y elementos transversals<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ista propuesta inzide en o fomento d&#8217;a creyatividat y d&#8217;o pensamiento critico a travi\u00e9s de fayenas y actividat ubiertas que supongan un reto ta los alumnos en totas as materias. Se propizia d&#8217;ista forma o escubrimiento como v\u00eda fundamental d&#8217;aprendizache, a concrezi\u00f3n d&#8217;a interrelazi\u00f3n d&#8217;os aprendizaches tanto en cada materia como de forma interdisziplinar, a relazi\u00f3n con l&#8217;entorno sozial y natural y a relazi\u00f3n con as familias como achens educativos esenzials.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Obchetivos que aduya a complir ista propuesta<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESO:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar destrezas basicas en a utilizazi\u00f3n d&#8217;as fuens d&#8217;informazi\u00f3n ta, con sentiu critico, alquirir nuevas conoixenzias. Alquirir una preparazi\u00f3n basica en o campo d&#8217;as teunoloch\u00edas, espezialm\u00e9n as d&#8217;a informazi\u00f3n y a comunicazi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Conzebir a conoixenzia zientifica como un saber integrau, que s&#8217;estructura en distintas disziplinas, asinas como conoxer y aplicar os metodos ta identificar os problemas en os diversos campos d&#8217;a conoixenzia y d&#8217;a esperenzia.<\/li>\n\n\n\n<li>Conoxer, avaluar y respetar os aspeutos basicos d&#8217;a cultura y a istoria propias y d&#8217;os dem\u00e1s, asinas como o patrimonio artistico y cultural.<\/li>\n\n\n\n<li>Apreziar a creyazi\u00f3n artistica y comprender o parlache d&#8217;as distintas manifestazions artisticas, utilizando diversos meyos d&#8217;esprisi\u00f3n y representazi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Bachillerato:<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utilizar con solvenzia y responsabilidat as teunoloch\u00edas d&#8217;a informazi\u00f3n y a comunicazi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Conoxer y avaluar criticam\u00e9n as realidaz d&#8217;o mundo contemporanio, os suyos antezedens istoricos y os prenzipals factors d&#8217;a suya evoluzi\u00f3n. Partizipar de forma solidaria en o desembolique y millora d&#8217;o suyo entorno sozial.<\/li>\n\n\n\n<li>Azeder a las conoixenzias zientificas y teunolochicos fundamentals y dominar as abelidaz basicas propias d&#8217;a modalidat eslechida.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar a sensibilidat artistica y literaria, asinas como o criterio estetico, como fuens de formazi\u00f3n y enriquimiento cultural.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materias con as cualas puede vincular-se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Educazi\u00f3n Plastica, Visual y Audiovisual \/ Atras asignaturas de carauter zientifico u umanistico-sozial (ESO, 1er y 2\u00ba ziclos).<\/li>\n\n\n\n<li>Dau o carauter interdisziplinar (no esclusivam\u00e9n artistico), puede adaptar-se a cualsequier modalidat (Bachillerato).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Desembolique de competenzias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conzenzia y esprisions culturals.<\/li>\n\n\n\n<li>Aprender a aprender.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NUEIS EN BLANCO Te prexinas que as obras d&#8217;arte charrasen un rato dimpu\u00e9s d&#8217;o treballo? 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